教科研一体化

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相关期刊：《山东教育（小学刊）》《中国学校体育》《当代教育科学》《教书育人（教师新概念）》更多>>
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教科研一体化:教师专业发展的应然路径
《华夏教师》2025年第4期48-50,共3页张艳 
教师是教育的第一资源,教师的专业发展对于教育的发展至关重要。教科研一体化模式以教学为基础,以科研为先导,以教研为保障,通过研究解决各类教育现象和问题,不但能推动教师的专业发展,还能化解“教学”“科研”“教研”相互脱节的难题...
关键词：教科研一体化 教师专业发展 
科教融汇视域下高职院校科研创新团队建设与运行机制
《中国当代医药》2025年第1期155-159,共5页郭方兴 司景方 
随着我国改革教育的深入推进与快速发展,传统高职院校在培养技能型人才的同时,也越来越重视科研创新工作。构建与发展科研创新团队,成为提高高职院校整体科研水平的关键环节,也是职业院校未来发展的新方向。但是与本科院校科研创新团队...
关键词：科教融汇 科研项目 教科研一体化 科研创新团队建设 
“需求侧”引导的产教融合探索与实践
《高科技与产业化》2024年第12期113-115,共3页宋桂岭 
2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“需求侧引导的高职产教融合模式研究”(2023SJYB0995);。
从“主动引导需求侧能力建设”这一创新视角出发,为需求方进行业务梳理和结构重塑,优化需求方岗位设置,从而实现教科研一体化团队建设,并为高职技能型学生创造工作位置,从而推动产教融合的持续发展。
关键词：产教融合 需求引导 教科研一体化 专业建设 
高校新媒体专业教科研一体化协同育人机制探索被引量：2
《中国成人教育》2023年第22期43-46,共4页周孟杰 
长沙学院2022年科研育人专项项目“提升新媒体专业科研育人质量的长效机制与路径分析”的阶段性成果;2022年湖南省视频文创研究基地开放项目“强省会战略下视频文创的产业发展与影像传播”的阶段性成果。
科研育人是高校立德树人的基本要求与重要途径。科研育人不仅能激发学生探索知识,提升教师学术能力,而且能反哺教学活动。新媒体专业科研育人也存在着认识性区隔、制度化约束等问题,应以科研理想教育铸魂,健全科研育人管理机制,以科学...
关键词：科研育人 思想政治工作 创新能力 
教科研一体化,提升幼儿教师核心素养被引量：1
《留学》2023年第19期46-46,共1页张秀梅 
高质量的教育离不开高质量的教师队伍。北京市大兴区第五幼儿园在深入剖析教师队伍发展结构的基础上,探索构建了“教科研一体化教师队伍建设体系”,聚焦“三式三研”,提升幼儿教师的核心素养。搭建“五步法”实施路径。在园所教科研一...
关键词：核心素养 实施路径 幼儿教师 教科研 构建体系 反馈评价 五步法 北京市大兴区 
高职院校思政课教科研一体化团队建设的制约因素与对策探析
《新丝路》2023年第11期232-234,共3页王续颖 吴丽萍 解仁美 潘明明 
山东省高等学校思想政治教育研究会高职院校思想政治教育2022-2023年度研究项目“类型教育视域下高职院校思政课教科研一体化团队建设研究”阶段性研究成果(项目编号:YBZZXM01);日照市社科联课题“基于虚拟仿真视角的高校思政实践教育路径研究”阶段性成果(项目编号:2023191)。
结合职业教育类型化发展的前景,跳出传统思维观念对高职思政课地位和作用的认识逻辑,制定与之相匹配的科学合理的思政课教师队伍建设方案,建设一支高水平的思政课教科研一体化的教师团队,实现教师资源的整合优化和教育效果的优质高效,...
关键词：高职院校 思政课 教科研一体化 
教科研一体化,助力教师可持续发展
《教育》2022年第29期27-28,共2页闫龙舞 
教科研一体化基于教学,以科研为先导,以教研做保证,通过钻研教育理论,并运用教育理论去观察、分析、研究各种教育现象和问题,把"问题"转为"课题"进行研究,通过研究解决实际问题,逐步掌握教育规律,同时将自身教育教学实践加以总结提升,...
关键词：教育教学实践 教师专业成长 助力 不断提升 办园质量 总结提升 教研 教师可持续发展 
以教科研一体化提升教师专业能力
《教育》2022年第29期23-25,共3页李萌 
幼儿园发展很大程度上取决于教师的发展,教师发展是幼儿园团队建设的核心.当前幼儿园教师队伍呈现年轻化、断层化,是幼儿园队伍建设的困惑之一.北京市大兴区第五幼儿园教师分布情况较为分散,呈现出成熟教师多、骨干教师多的情况,年轻教...
关键词：幼儿园教师 教师专业能力 团队建设 骨干教师 幼儿园发展 年轻教师 北京市大兴区 转换能力 
教科研一体化模式在分子生物学与基因工程课程教学中的应用探究被引量：1
《佳木斯大学社会科学学报》2022年第2期237-239,243,共4页李融 苏琰 
安徽省教育厅高校自然科学重点研究项目(KJ2019A1125);安徽省教育厅质量工程大规模在线开放课程项目(2018mooc231);巢湖学院2019年度教学研究重点项目(ch19jxyj04);巢湖学院2019年度课程建设类项目(智慧课堂)(ch19zhkt06)。
分子生物学与基因工程课程是生物制药、生物工程等专业的专业核心课程。在分子生物学与基因工程课程教学中存在教学内容陈旧、教学方法单一以及学生学习热情不高等亟待解决的问题。本研究探究教科研一体化模式,以期通过教学模式改革,实...
关键词：分子生物学与基因工程课程 教科研一体化 生物制药 生物工程 
关于高中教学管理区教科研一体化的探索与实践分析
《中学课程辅导（上旬刊）》2021年第8期19-20,共2页王宇 
为了促进高中学校教育的健康、协调发展,当前各高中学校正在致力于加强教学管理区的一体化建设工作。其中,教科研一体化的建设工作在整个教学管理区建设工作体系中占据着重要地位。因此,如何推进教学管理区教科研一体化的建设,是新时期...
关键词：高中 教学管理 教科研 一体化 
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