教例评析

作品数：245被引量：14H指数：2
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揭秘表现之美:化知成智,从趣到格——孙双金老师《四季之美》教例评析
《语文教学通讯》2023年第3期62-68,共7页汲安庆 秦岭梅溪 
福建省教育科学“十四五”规划课题《指向创新精神培育的中学语文文本解读研究》(立项编号:FJJKBK22-063);南京市“十四五”教育科学规划重点课题《致用·致美·致在:中小学生语文核心素养培育研究》(课题编号:jbgh2022078)的阶段性研究成果。
一、初读明任务:发现美,表达美师:同学们好!今天我们学习的是一篇写景文章,你们认为写景的文章到底学什么呢?生:我认为应该学里面的好词好句好段。师(笑着问):写事写人的文章就不需要学好词好句好段了吗?我再追问一句,你认为写景的文章...
关键词：孙双金 写景 写事 好词好句 文章 初读 表达美 景物 
营构语文阅读教学的和谐之美——赵远利老师《闻官军收河南河北》教例评析被引量：1
《语文教学通讯》2022年第31期54-59,共6页林欣 汲安庆 
南京市十四五教育科学规划重点课题《致用·致美·致在:中小学生语文核心素养培育研究》的阶段性研究成果,课题编号:jbgh2022078。
教学实录(执教:赵远利)一、释其题:走近杜甫,了解背景师:同学们好!知道今天我们学习什么内容吗?生:学习一首唐诗。师:说到唐诗,你觉得唐代哪位诗人最有名?生:李白和杜甫。师:的确是这样,他们被称为中国古代诗坛的双子星。今天我们就来...
关键词：和谐之美 双子星 《闻官军收河南河北》 赵远 教学实录 中国古代诗 营构 唐诗 
聚焦核心知识 自主阅读实践——《登勃朗峰》教例评析
《中学语文教学参考》2022年第14期37-40,共4页张占营 任玉娜 
目前阅读教学中存在自读课课型不明晰、教师“教”的痕迹过重等问题,导致学生不能围绕核心知识展开学习,自读质量不高。要破解这类问题,一是要引导学生学会利用助学系统明确学习目标,聚焦核心知识,使学有所得;二是要指导学生自主阅读实...
关键词：自读课 核心知识 自主实践 《登勃朗峰》 
见贤思齐 止于至善——读汲安庆《中学语文名师教例评析》
《中学语文》2020年第4期86-88,共3页张家鸿 
汲安庆的《中学语文名师教例评析》按诗词类、散文类、小说类、戏剧类、寓言类、传记类、新闻类,精选了二十一位一流语文名师的教例,对之进行了非常详尽、新颖、深刻的评析。确如编辑所言,是"助力一线教师在审美体验中实现教例评析能力...
关键词：《中学语文名师教例评析》 审美敏感 止于至善 
指示与非指示,皆应顺需而为——郑逸农《祖国啊,我亲爱的祖国》教例评析被引量：2
《中学语文》2019年第16期53-58,共6页汲安庆 
一、分享读诗的原初体验师:歌颂祖国,是文学作品中永恒的主题。历代诗人一路高歌,从古到今,留下了不少名篇佳作。1979年4月,从十年动乱的坎坷中走来的青年诗人舒婷,面对获得新生的祖国,感慨万千,热血沸腾,用自己的青春与激情,写下了感...
关键词：祖国 教例评析 青年诗人 文学作品 读诗 名篇 新生 感人 
学理的建构,语用的示范——汲安庆《中学语文名师教例评析》序
《语文教学通讯（初中）（B）》2019年第6期80-80,共1页谭晓云 
名师教例研究是近些年来颇受关注的一类研究。这种关注度的涨溢,与教例研究的内容和方法对教师综合实践素养提升的价值指向密切相关。而在众多的名师教例研究中,汲安庆老师的《中学语文名师教例评析》无疑是颇有质量的一本。细读此书,...
关键词：教例评析 中学语文 名师 安庆 学理 示范 语用 价值指向 
新课标语音教学的体现——Big Mouth John Brown教例评析
《校园英语》2017年第17期121-121,共1页吴捷 
修订后的新课标特别就语音教学有这样的表述：语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的准确性。如何在课堂教学中...
关键词：语音教学 BROWN 语言教学 课堂教学 教学内容 获得者 优质课 
在引领中思考 在思考中成长——《角的初步认识》教例评析
《广西教育》2014年第41期66-67,共2页陈冬梅 
一、教材简析《角的初步认识》是人教版数学教材二年级上册第三单元第一课时的内容,是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形和学会用直尺正确画线的基础上进行学习的。教材从引导学生观察实物开始逐步抽象出角,再让学生通过实际操...
关键词：小学数学 角的初步认识 教例评析 
PEP Book 7 Unit 4 I have a pen pal课例评析
《小学教学设计（英语）》2014年第8期19-20,共2页李娟 
教学内容PEP Book 7 Unit 4 I have a pen pal A Let’s read教学过程（略）教例评析问题一：阅读部分任务链的设计缺乏层次,将阅读转化成听力,加大学习的难度[教学片段1]师生彼此问候,教师扫除单词障碍后,进入阅读环节,教师要求学生将...
关键词：HAVE 教例评析 PEP PEN PAL 阅读部分 教师要求 about 
田湘军Lingling’s mother’s weekend教例评析
《小学教学设计（英语）》2013年第4期38-39,共2页吴捷 
一、案例背景修订后的课标特别强调了英语课程的两个基本属性，即工具性和人文性。如何在课堂教学中体现这两个基本属性呢？全国优质课赛课一等奖获得者田湘军老师以创编Lingling’s mother’s weekend为教学内容，进行了大胆而有成效...
关键词：教例评析 湘军 基本属性 英语课程 课堂教学 教学内容 人文性 工具性 
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