中国古代诗

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中国古代诗词融入物理课程思政教学的策略
《中小学课堂教学研究》2025年第4期15-19,共5页王艺霖 张静 范晓琳 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“科学核心素养导向下中小学进阶式实践性作业设计与增值性评价研究”(23YJA880074);湖北本科高校省级教学改革研究项目“数字化转型背景下地方高校物理教育硕士实践能力培养路径研究与实践”(2023283)。
中国古代诗词融合文理,贯通古今,是落实“课程思政有机融入各类课程教学”政策要求和以传统文化元素增强学生文化自信的宝贵资源。中国古代诗词蕴含丰富情境,与物理课程具有共性和互补性,因此融入物理课程具有可行性。教师可从政策文件...
关键词：课程思政 中国古代诗词 中华优秀传统文化 物理课程 教学策略 
域外诗谭:海外汉学家研究中国古典诗歌
《国际汉学》2025年第2期53-53,共1页叶枝梅 
“域外诗谭:海外汉学家中国古代诗人研究译丛”系“十四五”国家重点出版物出版的规划项目,由国际儒学联合会支持,由叶嘉莹先生选目、主编,并由陈斐执行主编,由华文出版社组织海内外具有影响力的古代文学与中外比较文学领域专家共同编...
关键词：海外汉学家 中国古代诗人 古典诗歌 译丛 
谈中国古代诗人感物而兴的创作美学
《湖州职业技术学院学报》2025年第1期82-85,共4页安汝杰 
中国古代诗人的艺术创作是在一个感物而兴的瞬间,从大自然中本已存在的风扫落叶、雨打梨花等物的形象中加工出诗歌意象的时间体验过程。自然物象在中国古代诗人审美情感对象化的时间机制中转化为诗歌意象,其艺术特征则是情境一体。兴起...
关键词：中国古代诗人 感物而兴:诗歌意象 创作美学 
太白诗与庄子文同妙
《名作欣赏(上旬)》2025年第3期124-128,共5页孙明君 
李白诗中的形象往往是个性化的,带有强烈的主观感情色彩。在中国古代诗人中,李白这样的个性活跃和解放是少有的。范传正《唐左拾遗翰林学士李公新墓碑序》说:“脱屣轩冕,释羁缰锁,因肆情性,大放宇宙间。”(1)李白其人其诗与《庄子》关...
关键词：中国古代诗人 范传正 李白诗 崔侍御 终南 《逍遥游》 谈玄 金沙泉 
“课程思政”理念下高校中国古代诗歌通选课的教学创新
《大众文艺(学术版)》2025年第5期177-179,共3页杨旭伟 
2023年度北京高校思想政治工作研究课题支持项目——中华优秀语言文化融入首都高校思政工作路径研究(课题编号:BJSZ2023ZC65);2024年度北京第二外国语学院校级本科教育教学研究项目《中国古代诗歌诵读与赏析》(课题编号:1111126212)阶段性研究成果。
“课程思政”与我国“诗教传统”具有相通性,高校中国古代诗歌通选课可以在充分解读古代诗歌作品中承载的语言文化、历史内容、审美情韵、思想价值、民族精神的基础上,融入思政元素,发挥课程在知识传承、能力培养、思想塑造等方面的多...
关键词：课程思政 中国古代诗歌 古代文学 教学创新 
北美华人学者对中国古代诗学范畴阐释的路径
《嘉兴大学学报》2025年第1期82-88,共7页曾旭彤 
广州中医药大学人文社会科学培育项目(2023YBPY16)。
北美华人学者主要通过文论典籍的译介、诗学话语体系建构以及文本批评三种途径涉及对中国古代诗学范畴的阐释。相异的翻译中不仅可以见出语义理解上的差异,也暗含着译者对同一诗学观念的不同理解,也是华人学者对诗学范畴理解表达的直接...
关键词：北美华人学者 诗学范畴 跨文化阐释 
从普遍语用学看中国古代诗词之圆美
《江苏行政学院学报》2025年第1期55-62,共8页张再林 
国家社会科学基金重大项目“近现代中国价值观念史”(18ZDA020)。
从语言学上讲,中国古代诗歌和语用学有着不解之缘。这一点不仅表现在古代诗歌从语用学的语言“语境”走向诗歌的“情境”上,还以一种更为完整、更为全面的方式,表现在其与哈贝马斯“普遍语用学”三个维度严格的重合上。认识到这一点,除...
关键词：普遍语用学 中国古代诗词 唐代以诗取士 政治美学化 
朝鲜古典文学中的中国古代诗人符号
《中国社会科学文摘》2025年第2期63-64,共2页朴银姬 毕娇娇 
陶渊明、李白、白居易等诗人及其诗作作为典型的中国符号在朝鲜古典文学发展史上留下了鲜明的痕迹。作为跨文化传播的成功范例,其具象性、隐喻性、象征性为朝鲜古典文学史研究提供新的研究对象,亦对新时代文化强国建设和人类命运共同体...
关键词：中国古代诗人 文学史研究 古典文学 跨文化传播 具象性 白居易 文化强国建设 陶渊明 
中国古代诗歌文化意象翻译中的异化与归化翻译策略
《名作欣赏(学术版)(下旬)》2025年第2期5-7,共3页张文瑞 
中国古代诗歌是中华文化的重要组成部分,其独特的文化意象一直是翻译领域的热点与难点。随着全球化的深入发展,如何更好地翻译这些文化意象,以促进不同文化间的交流与理解,成为翻译研究的重要课题。在这一背景下,异化和归化作为两种主...
关键词：中国古代 诗歌文化 意象翻译 异化与归化 
“双新”背景下高中语文演诵教学路径探究——以中国古代诗文为例
《课堂内外(高中版)》2025年第5期1-3,共3页詹丽琴 
新课程、新教材实施背景下,课堂教学正发生新的变革。演诵教学是一种以学生为中心、体验效果好、实践性强、让学习真正发生的情境化教学模式。学生通过深入对话文本、设计脚本和情境化朗诵,提高学习的主动性,凸显个性化解读,提升古诗文...
关键词：“双新”背景 古诗文 演诵 情境化 高中语文 
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