教学常用语

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浅谈新课程下的教学常用语
《中华少年：研究青少年教育》2012年第18期187-187,共1页李翠平 
“教学常用语”是教师教学的习惯用语，是体现教师主导作用的重要表达方式，是实施新课程、新理念的重要手段。新课程下的教师的角色是组织者、引导者、合作者，那么这个角色的常用语有哪些呢？根据数学学科的特点，结合自己的体会和收...
关键词：常用语 教学革新 
教学常用语——关注心灵，启迪智慧
《读写算（教育导刊）》2012年第11期115-115,共1页史恪英 
随着新一轮课程改革的深入，教师的角色发生了极大的变化。据数学学科的特点，结合自己的体会和良师益友的建议，编辑部分教学常用语介绍给大家，希望同仁们指正。
关键词：教学常用语 启迪智慧 心灵 教师的角色 课程改革 数学学科 良师益友 编辑部 
“花”言“巧”语——小学数学课堂教学常用语的使用被引量：2
《小学教学参考（综合版）》2012年第6期39-39,共1页吴耀宾 
教学是一门艺术，它的成功在很大程度上取决于教学语言的艺术。教学语言的巧妙运用，既能帮助学生理解教材，又能增强教学的吸引力和感染力，给学生以深刻的审美启迪。结合多年的教学实践与学习体会，我认为小学数学课堂教学常用语评价...
关键词：教学常用语 数学课堂 小学 “花” 教学语言 学习体会 教学实践 感染力 
精雕细琢 精当优美——谈语文课堂教学语言的优化
《青年与社会（中外教育研究）》2012年第3期83-84,共2页陈新东 
新课程标准提出了新的理念，对教学各方面也提出了更高的要求。教学语言是课堂教学的灵魂，对提高教学效果起着举足轻重的作用。本文试从课堂常用的五种教学语言分别进行优化说明，力求让教学语言在教学中的使用达到最佳效果。
关键词：课堂教学 教学常用语 分解优化 
小议语文课堂教学“常用语”
《考试周刊》2011年第59期59-60,共2页卓之飞 
语文课堂教学离不开语言，语言是语文教师传授知识、传递信息的重要载体。优美得体的语言能引发学生的学习兴趣，激发他们的想象力和创造思维，引导他们对事物做更进一步的思考，获得更深层次的领悟。教师的语言在极大程度上决定着学生...
关键词：语文课堂教学 常用语 学生主体作用 语文教师 传授知识 传递信息 学习兴趣 创造思维 
新课程下的教学常用语
《教育论坛》2007年第5期12-14,共3页康淑丽 
“教学常用语”是教师教学的习惯用语，是体现教师主导作用的重要表达方式，是实施新课程、新理念的重要手段。新课程下教师的角色是组织者、引导者、合作者，那么这个角色的常用语有哪些呢？根据数学学科特点，结合自己的体会和有关资...
关键词：教学常用语 新课程 教师主导作用 教师教学 习惯用语 数学学科 组织者 引导者 
小学数学课堂教学的几种常用语
《江西教育（教学版）（B）》2007年第7期62-62,共1页林艳 郭奕宏 
“教学用语”是教师教学的习惯用语,是体现教师主导作用的重要表达方式。那么在课堂中应注意哪些教学常用语呢？
关键词：数学课堂教学 教学常用语 小学 教师主导作用 习惯用语 教师教学 教学用语 
恰当使用教学常用语 有效运用即时评价法
《网络科技时代》2007年第6期42-43,共2页陈忠巢 
【案例背景】 新课程改革对课堂教学的评价方法提出了越来越多、越来越高的要求，在实践中也出现了不少新的评价方法，即时评价法就是其中一种。而使用体现新理念的教学常用语，是运用即时评价法的基本方式。“教学常用语”是教师教学...
关键词：课堂教学 评价法 即时 教师主导作用 新课程改革 评价方法 近代历史 李鸿章 
让课堂更精彩的教学用语
《黑龙江教育（中学版）》2005年第1期89-89,共1页冯爱丽 
关键词：教学常用语 教学用语 课堂 引导者 教师主导作用 教师教学 新课程 习惯用语 表达方式 参考 
新课程下的教学常用语菜单
《体育师友》2004年第2期4-6,共3页杜军 
教学常用语,是体现教师主导作用的重要表达方式,是实施新课程,新理念的重要手段.新课程下的教师角色是组织者、引导者、合作者,那么这个角色的常用语有哪砦呢?根据体育学科的特点,结合自己的体会和收集来的资料,特将教学常用语整理和归...
关键词：体育教学 教学常用语 启发性常用语 赏识性用语 激励性用语 反思性常用语 
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