教学反馈

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在线课的教学反馈模式研究——以《三维建模技术》课程为例
《哈尔滨职业技术学院学报》2025年第2期20-22,共3页祝敏娇 
苏州市“1+X”证书制度下的专业教学改革研究项目(2021-64)“全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目”(编号:2022-AFCEC-497)。
教学反馈是教师对学生行为或言论的分析和回应。为了突破教师教学反馈存在的持续性差、平衡性弱和情感性缺问题,构建“三维突破—三环承载”的教学反馈模式,从时间、对象、形式三个维度着手:时间上保证反馈及时、流程固化,面向个人、小...
关键词：教学反馈 三维建模技术 在线教学 教学模式 
基于教学反馈环节的跨学科课程体系构建——以知识产权与工科课程融合为例
《学周刊》2025年第10期37-40,共4页林灵 
教学反馈环节强调教学过程中的信息收集、分析与反馈,通过不断地调整教学策略、课程内容与教学方法,以实现教学效果的优化与提升。在知识产权与工科课程融合的情境下,教学反馈环节能够精准地捕捉学生在学习过程中对知识理解与应用的难点...
关键词：教学反馈 跨学科课程体系 知识产权 工科课程 
以学生为视角的360度跨境电商在线教学反馈评价研究——以《选品管理》课程为例
《武汉工程职业技术学院学报》2024年第4期88-92,共5页战菲 
武汉软件工程职业学院校级科研课题“疫情防控常态化背景下基于OBE模式的跨境电商在线教学研究”(项目编号2020X010)。
360度跨境电商在线教学反馈评价以学生为中心展开。基于学生视角,从自我评价、团队评价、平台评价、环境评价等维度展开调查研究,通过数据分析,评价在线教学效果,为优化跨境电商在线教学提供决策依据。
关键词：跨境电商 360度反馈评价 在线教学 选品管理 
医工融合下“融合式教学”促进课程建设的研究及应用价值
《中国继续医学教育》2024年第19期92-96,共5页赵添羽 郝利国 彭瑶 李靖宇 刘雅楠 
齐齐哈尔医学院2023年教育科学研究项目(QYJY20230103)。
目的研究医工融合下“融合式教学”促进课程建设的应用价值。方法选取2022年9月—2023年7月齐齐哈尔医学院医学技术学院2020级生物医学工程1班的26名学生以及2021级生物医学工程1班的24名学生作为研究对象,将2021级生物医学工程1班的24...
关键词：医工融合 融合式教学 传统教学 课程建设 教学考核 教学反馈 
基于“化学+”理念的通识课《化学与生活》课程思政教学实践反馈
《四川文理学院学报》2024年第5期104-108,共5页熊健 周海洋 刘伟盼 李伟 
西藏自治区高等教育教学改革研究课题一般(思政专项)项目“通识课思政育人教学改革实践探索——以《化学与生活》为例”(JG2023-26);西藏大学2022年“课程思政”教育教学改革示范课程《化学与生活》建设项目(ZDK2022-06)。
“课程思政”是一种在新的历史条件下,对传统的思想政治教育进行改革和创新的一种新观念.《化学与生活》是一门校级通识教育平台选修课程,帮助学生开拓视野、完善生活常识.从《化学与生活》思政建设的必要性、课程思政的实施方法及课程...
关键词：化学与生活 课程思政 教学实践 教学反馈 
思政视域下Linux操作系统课程教学的实践探索
《电脑知识与技术》2024年第25期150-152,180,共4页孙鹏飞 史煜 
内蒙古自治区高校基本科研业务费项目(JY20230058);内蒙古工业大学2024年校级一般教学改革项目(2024268)。
文章从思政教育视角出发,以提高学生的综合素养和思想政治素养为目标,探讨了在Linux操作系统课程中如何引入CDIO工程教学模式。通过对CDIO模式在课程设计、实践教学和思政教育等方面的融合思路进行探索,提出“教学目标重构+思政案例切入...
关键词：LINUX操作系统 课程思政 CDIO 教学反馈 课程改革 
基于立德树人教育理念构建无机化学课程思政素材库及教学实践
《教育进展》2024年第9期390-395,共6页朱霞 王琼 魏芳 颜婷婷 
随着立德树人教育理念的不断深化,如何在大学课程中有效融入思政元素,成为当前高等教育领域的重要课题。《无机化学》课程以学生发展为中心,专业基础 + 能力培养 + 提升素养的理念为指导,以实现立德树人为目标,将专业知识与课程思政元...
关键词：立德树人 无机化学 课程思政 素材库 教学实践 教学反馈 
新时代高校思政课效能提升的实践探索
《社会主义论坛》2024年第8期37-39,共3页万文静 王淼 
江苏省高校哲学社会科学研究重大基金项目(思政专项)“新时代高校课程思政一体化融合模式研究”(2020SJZDA168);江苏省社会科学基金项目“新时代高校思想政治工作体系建设与效能提升研究”(20MLD006)的阶段性研究成果。
高校思政课效能的提升是一项长期系统工程,需要从多方面入手,包括教育内容的吸引力、教育方法的创新性、教育形式的多样性、教育评价的客观性等。高校思政课要全面加强课程内涵、智能思政、多元化课程实践建设,推动教育内容、教育手段...
关键词：正确舆论导向 高校思政课 思想政治教育资源 中华优秀传统文化 学生参与度 教学反馈 课程内涵 宏观视野 
教育信息化背景下形成性评价在在线课程中的应用模式探索与实践
《江苏商论》2024年第8期116-120,共5页高楠 古贞 
南京财经大学红山学院2021年院级教学改革课题:精准教学视阈下基于慕课平台数据的教学反馈研究(JGKT21YB14);江苏省2021年江苏高校哲学社会科学研究一般项目:基于公众响应行为的预警信息发布提升机制研究(2021SJA2292)。
教学信息化2.0给在线教学提出了新的挑战,在线课程建设的数量要求正在向高质量要求转变。在高校对信息技术使用越来越普遍的同时,也应对在线课程的教学过程和教学效果进行评价和反思。文章在对形成性评价相关文献梳理的基础上,结合在线...
关键词：教育信息化 在线教学 形成性评价 教学反馈 
数智驱动背景下程序设计类课程教学体系探讨被引量：1
《中国管理信息化》2024年第13期181-186,共6页赖新峰 伏开放 
国家自然科学基金资助项目“碳减排政策下离岸外包生产运营的复杂性及演化研究”(72261013);江西省教改课题“基于知识图谱的程序设计类课程混合式教学改革研究”(JXJG-22-4-17);江西财经大学教改课题“基于认知地图的程序设计语言类课程改革研究”(JG2022036)。
本文探索数智驱动背景下程序设计类课程的教学体系问题,进一步证实了数据驱动决策在Python课程教学过程中的重要性。本文构建数据驱动下的Python课程的学生画像,按照“发现问题—分析问题—解决问题”的论证思维公式,从知识图谱、学生...
关键词：程序设计 数智驱动 学生画像 目标导向 教学反馈 
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