教学技能培养

作品数：250被引量：445H指数：10
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学前教育专业幼儿体育教学技能培养现状调查研究——以陕西省30所高校为例被引量：1
《教育观察》2023年第15期114-117,共4页王辉洪 
2022年中国学前教育研究会“十四五”滚动研究课题“高职院校学前教育专业教法课程有效教学模式的建构与实践”(G20220176);2022年陕西省体育局常规课题“提升学前教育专业学生体育教学技能的路径研究——基于校企合作产、学、研一体化教学模式探索”(2022527)。
体育对幼儿的身体健康、生理发育和体能发展至关重要。幼儿体育教学技能不仅是学前教育专业学生必备的核心技能,还是幼儿园提高幼儿健康水平的重要抓手。以陕西省30所高校学前教育专业毕业生为调查对象,调查高校幼儿体育教学技能的培养...
关键词：学前教育专业 幼儿体育教学技能 培养现状 
高校思想政治教育专业师范生教学技能培养——以黄冈师范学院思想政治教育专业为例
《时代教育（中旬）》2021年第10期0091-0092,共2页童长英 
:黄冈师范学院 2020 年教研项目(高等教育)(编号:2020CE55)。
师范生教学技能是其从事教师岗位必备的基本技能,目前高校思想政治教育专业师范生教学技能培养方面还存在许多不足,本文结合专业的特点与地方院校的实际,从优化思政专业课程体系、构建完善的技能训练体系、加强教育实践的实效性、建立...
关键词：思想政治教育 教学技能 师范生 
高职院校学前教育专业学生教学技能培养刍论被引量：1
《成才之路》2020年第14期13-14,共2页刘杰 
课题“高职院校学前教育专业综合英语教学中TPR教学方法应用及学生TPR教学技能培养的研究”的研究成果,课题编号:WY2018075-C
高职院校学前教育专业教学要着力提高学生的教学技能,为社会培养高素质的师资人才。文章分析高职院校学前教育专业教学中存在的问题,探讨培养学生教学技能的对策。高职院校要高度重视对学生教学技能的培养,端正学生的学习态度;提高学前...
关键词：高职院校 学前专业 教学技能 师资人才 学习态度 教师素养 综合能力 
“七步教学”协同育人模式在师范生教学技能培养中的探索与实践——以思想政治教育专业为例被引量：1
《教师教育论坛》2020年第1期84-87,共4页吴雪会 王蔚鹏 
福建省高等教育学会2017年度一般课题“应用型本科高校‘双师双能型’教师队伍建设探究”(课题编号:MGJY012);龙岩学院2019年教育教学改革一般项目“基于需求视角的高校青年教师教学能力发展改革探索与实践”(项目编号:2019JY13)。
“七步教学”协同育人模式是贯彻师范认证协同育人理念和要求的探索和实践。这一模式是指在师范生教学技能培养中坚持“听—看—进—写—做—讲—思”等七个环节。在每一个环节,都力求大学、中学通力合作,精诚团结,充分利用社会优质教...
关键词：师范生 教学技能 七步教学法 协同育人 
应用型本科院校艺术教育专业学生教学技能培养的途径与方法研究——以北海艺术设计学院为例被引量：1
《福建茶叶》2019年第11期114-115,共2页申丽花 
2017年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目,一般项目A类,艺术教育专业学生教育教学能力培养的研究与实践,项目编号:2017JGA359
应用型本科院校艺术教育专业人才培养过程中,教学技能的培养是学生教育教学能力培养的核心内容。本文从设计循序渐进的教学技能训练课程体系促进学生教学技能提高;制定系统的技能训练方案和考核方案量化技能训练实效;以赛促学提高艺术...
关键词：应用型本科院校 艺术教育 教学技能培养 
学前教育专业学生教学技能培养的实践思考
《发明与创新（初中生）》2019年第7期114-114,共1页朱丽芹 
随着教育体系的改革,学前教育慢慢出现在人们眼中,学前教育这门学科也越来越受人重视。提高学前教育专业学生的教学技能,让教师可以逐渐负担起教育幼儿的职责,是每个师范学校都需要考虑的问题。通过实践可以得知,加强课程体系建设、增...
关键词：学前教育专业 学生 教学技能 培养 
角色互换模式下学前师范生教学技能培养研究——以高职学前教育专业大学英语教学为例
《知识文库》2019年第4期3-4,共2页上敏 
陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题“师生角色互换模式在学前教育专业英语教学中的应用研究”研究成果。课题编号:SGH17H512
角色互换教学模式是学生教学技能运用和实践的重要场所,本文以学前教育专业大学英语教学为例,探讨师生'角色互换'模式下加强学前教育专业学生教学技能训练的方法。高职学前教育专业兼具'技能'与'师范'的双重特性,基本特性是'师范性'。...
关键词：大学英语教学 教学模式 角色互换 实验班 教学班 教学技能培养 对照班 高职学前教育专业 师范生 
学前教育专业学生美术教学技能培养研究被引量：1
《艺术家》2019年第1期112-112,共1页唐静 
课题名称为“学前教育专业学生美术教学技能培养研究”,课题编号为Yzwxkt201833,课题主持人、论文作者为唐静
教师要根据幼儿的心理发展,使用恰当的教学方法,加深师生互动,从而产生良好的教学效果。专注对教师美术教学技能的培养,不仅是为了幼儿学习能力的培养,更是为了让教师从学前教育的繁重教学工作中脱离出来,关注到自身专业教学,提高自身...
关键词：幼儿绘画 学前教育专业学生 美术课堂教学 课堂活动 美术教学 教学技能 
高师院校小学教育专业教学技能培养现状研究——以铜仁幼专为例
《山西青年》2018年第18期50-51,共2页王莹 
铜仁幼儿师范高等专科学校2017年教育改革招标课题:铜仁幼儿师范高等专科学校“内外环”教学质量保障体系建设研究(tryzjgzb201701)阶段性成果
采用文献资料法、问卷调查法论述了高师院校小学教育专业教学技能培养的现状,就问卷调查的结果从课程教学、实践教学及教学技能习得的现状进行了分析,并从提高思想认识、调整课程结构、强化管理机制及创造实践条件四个方面给出建议,以...
关键词：教学技能 小学教育专业 现状 
根植于英语教育专业课程的英语教学技能培养构想——评《英语教学策略论》
《中国教育学刊》2018年第7期J0019-J0019,共1页庞岚 
众所周知,英语教育专业课程结构层次多元,内蕴丰富,因而,对于英语教师的技能要求而言,需要更多的理论支撑以及相必备的实践技能,一般而言,栽培一名专业且优秀的英语教师需要较长的时间。下面笔者就植根于英语教育专业课程的英语教学技...
关键词：英语教学策略 教学技能培养 教育专业课程 专业课程结构 课堂教学技能 英语教师 英语教育 实践技能 
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