教学情景

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巧设教学情境让语文课堂绽放魅力轮高中语文教学情景的创设
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第11期227-227,共1页余经瑜 
随着我国教育事业质量的不断提升,教师的教学模式也在不断的发展,良好的教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高教师的教学质量,本文将针对高中语文教学情景的创设进行分析。
关键词：情境教学 教学应用 
创情境活跃课堂,追高效学习活动——以《运动的相对性》为例
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期217-217,共1页陈洪波 
苏科版八年级物理《5.4运动的相对性》这节课的文本内容相对简单,为了能使这节课上的有内涵,并能调动学生不同的感官,丰富学生的认知活动,从而深化教学的主题,本人考虑应注重教学情景的创设。用播放视频激起学生的视觉兴奋,让学生体会...
关键词：教学情景 高效学习 运动 相对性 
微课在初中英语教学中的应用探究
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第7期167-167,共1页杨丽萍 
基于新课改推动下,微课衍生成新型的教育教学手段,初中英语课堂开始广泛应用微课辅助教学。基于此,本文阐述了初中英语教学中应用微课的优势,浅析微课在初中英语教学中的具体应用,包括课前微课应用、利用微课进行课后巩固等,着重提高学...
关键词：初中英语 微课 教学情景 
创设教学情景,培养学生的口语交际能力
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第3期89-89,共1页董彬 
口语交际能力是现代社会中一项非常重要的能力,是语文能力的重要组成部分,培养学生口语交际能力是时代的要求。因此,在小学语文教学中注重学生的语言交际能力培养越来越引起广大教师的重视。在语文教学过程中,如何培养学生口语交际能力...
关键词：口语交际 能力培养 情境创设 
信息技术促进小学数学课堂教学效率的提高
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第11期169-169,共1页曲颖 
数学课堂上教师运用现代信息技术,视听结合,有效地将声音、图像、动画、文字融于一体,利用欢快的色彩,活泼的形象、有趣的动作、优美的声音赋予枯燥、呆板的数学知识以生命,让它们动起来,更利于学生们的观察,思考。调动了学生的学习兴趣...
关键词：教学情景 思维能力 视听结合 互动 
创设有效教学情景,提高课堂教学效率
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第7期156-156,共1页吴跃敏 
创设问题情景,激发学生学习的主动性,是提高课堂教学效率的重要举措。
关键词：创设 问题情景 效率 
如何提高小学数学趣味性
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第31期272-272,共1页霍增满 
数学学科是一门抽象性较强的学科,对于小学生来说他们的思维主要还是以生动形象的具体事物为关注点,所以教师要让数学课堂充满生机,让学生在快乐中学习。这就需要小学数学教师创设教学情景,理论联系实际,在快乐中学习数学。
关键词：小学数学 教学情景 生活化 趣味性 
初中物理教学情景创设的问题及对策研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第29期163-164,共2页贾里 
近年来,随着新一轮课程改革地实施与推进,我国中学教育理念及教学方法等得到有效的更新和变化。其中,情境创设作为创新教法之一,以其贴近生活、富有趣味等特点,在初中物理课堂教学中得到广泛应用,并大放异彩。然而,在具体实践过程中,由...
关键词：初中物理 教学 情景创设 问题 对策 
浅谈成功的课堂教学情景的创设
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第29期155-156,共2页冯丽华 
情景教学是以案例或情景为载体的学生自主探究性学习,形成表象,以直观的方式再现知识,。捷克教育家夸美纽斯说说“一切知识都是从感官开始的。”教学情境可以贯穿全课,也可以是课的开始、中间、或课的结尾。情景为学生的学习提供认知停...
关键词：课堂 情境创设 
营造良好的琵琶教学情景,提升学生琵琶学习的兴趣
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第25期4-5,共2页徐伦亮 
琵琶具有悠久的历史,是中华民族独创的音乐艺术,它在带给人们音乐享受的同时体现了中华民族的智慧。教师在进行琵琶教学过程中一方面要加强演奏技巧的训练,另一方面必须加强对于学生的音乐审美情操的培养,积极营造良好的琵琶教学情境以...
关键词：琵琶 教学情景 学生兴趣 
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