高中英语语音教学

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基于模因论和对分课堂的高中英语语音教学
《创新教育研究》2024年第8期78-83,共6页许林清 
语音是英语学习的基础,语音学习的好坏直接影响到英语学习的成效和动机。在常规高中英语课堂中,学生语音基础薄弱是普遍现象,其主要原因在于学校和教师未能对英语语音教学引起重视,“初升高”英语语音衔接教学工作未能做好。基于此,本...
关键词：模因论 对分课堂 高中英语 语音教学 
高中英语语音教学对听力教学的促进作用研究
《启迪与智慧（下）》2022年第12期114-116,共3页王娟 
面对高中英语新课程改革、新高考的双重要求,全面加强英语听力教学,提升学生的英语听力水平,已经成为一线教师关注的重点。由于学生的听力水平与英语语音之间存在密切联系,因此,全面加强学生的英语语音教学,帮助学生更好地理解英语语音...
关键词：高中英语 语音教学 听力能力 
新教材背景下的高中英语语音教学
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第7期95-95,97,共2页邱红琴 
语音是英语学习的基本单位,学生的语音学习程度决定着学生的英语基础水平。虽然在我国基础教育阶段便开设了语音教学,但效果不显著。基于此,文章从高中英语新教材背景出发,简述了语音教学的重要性,并指出了当今语音教学中存在的问题,文...
关键词：新教材背景 高中英语 语音教学 实际研究 
高中英语语音教学的有效路径研究被引量：1
《英语画刊（高级）》2021年第18期91-92,共2页幸华林 
语音是英语学科的基础组成,关系到学生综合英语素质与水平。英语课程标准明确指出,小学至大学各个阶段对语音学习都有不同要求。纵观高中英语语音教学现状,普遍存在教学方式单一枯燥,常见学生机械化地跟随教师朗读或模仿,课后很少花时...
关键词：高中英语教师 拼读规则 口语表达 有效路径 字母组合 初中阶段 发音规律 汉语拼音 
高中英语语音教学的有效途径
《河南教育（教师教育）（下）》2021年第2期69-69,共1页付孝敬 杨培育 
南阳市教科所“语音教学对高中英语学习的行动研究”的研究成果,课题编号:2020-JKGH-0617。
根据高中英语新课标的具体要求,不难发现高中生在语音学习方面还存在较大问题,主要表现为对音标不够熟悉、单词发音不准确等。针对以上问题,我们应该在教学中做出怎样的调整,才能更好地提高学生的语音基础水平,并进一步加强英语教学呢?...
关键词：语音基础 单词发音 语音学习 高中英语新课标 英语教学 高中英语语音教学 有效途径 高中生 
高中英语语音教学的误区及应对策略
《数码设计》2020年第22期158-158,共1页林清招 
当下,许多高中学生在英语语音学习的过程中,存在着学习上的问题与困难。而这也对高中英语教师开展英语教学产生了影响。因此,高中英语教师要在语音教学过程中,对于教学误区和问题进行解决,并结合问题对教学策略进行优化,提高英语语音课...
关键词：高中英语 语音教学 教学策略 
产出导向法在高中英语语音教学中的应用被引量：1
《中学生英语》2020年第32期9-9,共1页王相宜 
引言语音教学是高中英语教学中非常重要的教学内容,学生熟悉掌握英语语音知识能够有效提升学生的英语表达能力和英语交际能力。产出导向法是一种有效的教学方法,其注重教学的导向性,强调的是学生对知识的实践,将其灵活应用到高中英语语...
关键词：产出导向法 英语表达能力 高中英语语音教学 英语语音 灵活应用 教学内容 英语交际能力 有效的教学方法 
高中英语语音教学
《课堂内外（教师版）（中等教育）》2020年第7期119-119,共1页郭莉花 
目前,英语教育受到人们的广泛关注。人们开始对英语提出越来越高的要求,不仅需要能看懂、可以理解,还要能够表达与交流。在目前的高中英语教学过程中,语音教学存在较大的问题。教师要坚持做好高中英语语音教学。下面介绍高中英语语音学...
关键词：高中 英语 语音教学 
高中英语语音教学的方法解读
《新纪实·学校体音美》2020年第1期84-84,共1页黄艳 
高中英语教师在进行英语教学中,不但要重视学生的阅读意识,还要重视学生对于英语的语音教学,要让学生能够提高英语的运用意识,英语本身作为一门语言就是人们之间进行表达情意的一种工具,英语和语文一样是工具性和人文性的统一。作为高...
关键词：高中英语 语音教学 方法 
产出导向法在高中英语语音教学中的应用研究被引量：1
《课程教育研究》2019年第52期127-128,共2页常蕾 
随着英语应用的越来越广泛,人们对英语教育也越来越关注。语音教学是高中英语教学中的重要组成部分,对学生进行语音教学,有利于学生英语听、读和理解能力的提高。但是现阶段高中英语教学中过多重视学生的基础知识教学,例如单词、词汇、...
关键词：产出导向法 高中英语语音教学 应用研究 
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