个性课堂

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人工智能驱动的智慧课堂探析
《高教文摘》2023年第11期29-32,共4页李茹 
人工智能技术使规模化的个性教育成为可能。在理想的学习环境中,当学习过程能测量和反映学习者的相关特征并且这些数据被用于系统地调整教学时,个性课堂是最成功的。随着数字基础设施建设的提速,包含智慧教育在内的众多应用场景已经涌现...
关键词：智慧课堂 智慧教育 人工智能技术 个性教育 教育定位 个性课堂 AI 基础设施建设 
立足审美提升 打造个性课堂
《今天》2022年第20期207-208,共2页孙霞 
美育是提升学生审美能力与人文素养的重要途径,增强学生的审美能力,可以为学生爱国思想的产生,公民意识的形成提供充足的动力。初中阶段学生的自我意识开始觉醒,教师不仅要进行系统的美育教育,还要关注个性发展。
关键词：初中美术 美育教育 课堂教学 
灵动交流 构建数学精彩课堂
《求知导刊》2021年第50期38-40,共3页李丽 
在数学课堂教学中,会出现师生、生生之间思维的碰撞。这些碰撞,对教学中的“师生交流学习”有很大的启发。因此,教师要确定好自己的角色定位,完善教育教学行为,积极关注课堂交流,让学生能真正地在学习交流中获得启发,绽放出课堂的精彩。
关键词：灵动 演绎 个性课堂 
“问题串”构建农村小学数学生本个性新课堂
《明日》2021年第24期0285-0285,共1页苏变变 
平凉市 2021 年教育科学规划课题《“问题串”在构建农村小学数学生本个性课堂教学中的应用研究》(课题立项号[2021]PLG389)
为了保障农村地区小学生在数学课堂中实现个性化的发展,应当为其构建起生本个性化的数学课堂,通过实践教学发现在这一过程中“问题串”方法的有效运用能够最大限度地保障农村地区学生个性化数学思维的发展,增强数学探究能力,因此“问题...
关键词：农村 问题串 小学数学 生本个性课堂 
基于核心素养构建农村小班化生本个性课堂模式的实践
《试题与研究》2020年第28期93-94,共2页曹旭 
在核心素养的背景下,要求培养小学生的个性,培养他们德、智、体、美、劳得到全面的发展。但当前在农村小学,教师在教学时,依然采用传统的教学方式,没有将学生当作教学的主体,也没有根据他们的身心发展规律进行教学,这样就不能很好地培...
关键词：核心素养 农村 小班化 个性课堂 
让诗意徜徉于语文个性课堂
《文学少年》2020年第16期0238-0238,共1页黄碧香 
新课程改革提倡培养学生的核心素养，教师通过不断变革自己的教学方式来打造语文课堂的诗意和个性化。本文从“与 生共情，融情于景”“寓教于乐，学中玩”“读写结合，图文并茂”和“巧借微课，促进语文课堂多元化”四个方面塑造诗意和...
关键词：语文课堂 诗意 个性化 
新教育的课程在语文教学中的运用
《教育》2020年第25期30-34,共5页袁利云 
二十年来,朱永新先生倡导的新教育蓬勃发展,新教育积极推动践行十大行动。在十大行动中,新教育着力构建理想课堂。新教育的语文课堂是通过创设一种平等、民主、和谐、愉快的课堂氛围,将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来,追求...
关键词：高效课堂 理想课堂 朱永新 语文课堂 生活体验 个性课堂 课堂氛围 教学中的运用 
师范院校英语教学中的个性课堂构建分析
《科教导刊（电子版）》2020年第14期227-227,共1页陶古斯 
当今社会,伴随科技的发展,信息技术的不断运用,经济已经逐步实行全球化发展.人们之间的沟通也不再局限于本国,和外界的交流也变得日益频繁.作为国际性语言,英语学习的重要性不言而喻.国家师范院校作为祖国教育接班人培养的重要基地,要...
关键词：师范院校 英语教学 个性课堂 构建分析 
整合思想在高中数学三角函数“问题·个性”课堂中的应用
《试题与研究（教学论坛）》2020年第13期35-35,共1页李菊 
在高中数学学习、解题中,整合思想发挥的积极作 用是不容忽视的。基于此,教师要从整合、全局着手来进行各 项教学活动的精心设计,以此来帮助学生构建更完整的知识框 架。这样学生在遇到问题时,学生也能够结合知识框架实现对 问题主线的...
关键词：高中数学 整合思想 三角函数 
根植理想的育人生态
《新班主任》2020年第2期18-19,共2页吴琪 
根植,是一个充满希望的词语。根植一个生机勃勃的校园育人生态群落,整合学生成长周边的教育资源,维护和优化每一个生命成长的生态环境,给予每一个生命更多的营养与历练,让每一个生命有更多的生长可能性。文化根植场域文化——每每巡堂...
关键词：校园育人 生命成长 教育资源 自我展示 生态群落 生态环境 个性课堂 向心力 
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