个性养成

作品数：57被引量：56H指数：4
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从学生个性养成角度谈中职音乐教学
《文学少年》2021年第31期0338-0338,共1页杨熙 
一直以来,中职教育都是我国教育体系中不可或缺的重要组成部分,中职院校重点注重的是对于学生专业能力的培养,是对于学生个人未来长期的发展有着十分巨大影响的重要教育体系,而这其中,中职音乐作为中职院校教育开展的重要学科,其本身更...
关键词：学生个性 中职音乐 教学策略 
教师教学风格对低年级小学生个性养成的影响
《科教文汇》2020年第32期160-161,共2页鞠婷婷 
现代教育心理学发现,教师的教学风格和行为习惯对学生有着重要的影响,能够引导学生形成相应的性格、态度和习惯。积极的教学风格引导学生形成良好的学习习惯,消极的教学风格易对孩子造成消极的影响。小学阶段是孩子个性形成的关键时期,...
关键词：低年级小学生 教学风格 个性塑造 
从学生个性养成角度谈中职音乐教学被引量：1
《北方音乐》2020年第4期221-221,224,共2页王雅馨 
中职作为职业院校的重要组成部分,注重学生专业能力培养,为学生未来发展和就业做好准备。音乐作为中职院校的重要学科,有利于学生音乐能力、音乐素养的培养,提高学生的审美素养。由于中职学生能力、兴趣及个性等存在差异,应当结合学生...
关键词：学生个性 中职音乐 教学策略 
基于学生个性养成的中职音乐教学探讨
《中国文艺家》2019年第6期162-163,共2页李黎丹 
随着时代的发展,社会的进步,人们对于学生所受到的教育不断提出了新的要求,当今的教育活动中,往往会根据学生的自身的个性对学生进行针对性的教学内容,而特别在音乐教学活动中这一点体现得尤为明显,音乐学习过程中,由于学生的音色,音域...
关键词：中职音乐教学 学生个性养成 教学方式 
应用中职音乐教学促进学生个性养成的方法解读
《信息周刊》2018年第10期0190-0190,共1页彭婷婷 
进入青春期的学生为什么会表现得十分叛逆，作为教育者的我们经常也在思考这个问题。笔者作为中职音乐教育者，在笔者看来，正青春的青少年们他们之所以叛逆是因为他们正在养成自己的个性。每个人都有自己的情感、自己的思想，同样的资...
关键词：中职 音乐教学 学生 个性养成 方法 
基于学生个性养成的中职音乐教学研究被引量：2
《黄河之声》2018年第1期79-79,共1页张大伟 
在我们抽象的教育心理学中,每个学生的能力,兴趣,个性,气质都有差异,这也往往体现在音乐培养中,对于性格不同的人采取差异化的教学手段,对于学生个性审美教育有很大的促进作用,而现代教育对个性学生的发展提出了音乐教育的新要求。在这...
关键词：个性养成 中职音乐 教学方式 
音乐教学促进学生个性养成
《最漫画·学校体音美》2018年第3期00160-00162,共3页张大伟 
在我们抽象的教育心理学中，每个学生的能力，兴趣，个性，气质都有差异，这也往往体现在音乐培养中，对于性格不同的人采取差异化的教学手段，对于学生个性审美教育有很大的促进作用，而现代教育对学生个性的发展提出了新要求。在这篇...
关键词：个性养成 中职音乐 教学方式 
美术教学中合作学习的运用与探究
《学子（理论版）》2017年第21期95-95,共1页杨光 
长期以来，美术学习被湮没于其他主要科学之下，学生的美术基础普及不够，家长认为美术就是画画，对提高学生的考分无益，美术教育未得到应有的重视，教师忽略了美术对学生个性养成、人格完善的不可替代性。学校是美术知识普及、能力提...
关键词：小组合作学习 美术教学 学生参与 美术学习 美术基础 美术教育 个性养成 可替代性 
幼儿园教师教学个性养成的“三三三”工程
《教育界（教师培训）》2016年第9期67-68,74,共3页周红梅 
教师良好的个性是培养幼儿良好个性的前提和基础。幼儿园可通过实施：灵活把握“三大阶段”，促进教师教学个性养成；全面和谐“三维”环境，优化教师教学个性养成；扎实亮化“三读工程”，完善教师教学个性养成的“三三三”工程来培养...
关键词：幼儿园教师 教学个性 养成 
基于学生个性养成的中职音乐教学途径分析被引量：1
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第31期15-15,共1页陈细辉 
在教育心理学中就有提出在学生发展个性的过程中,每个学生必备气质、性格、兴趣以及能力是不一样的.中职音乐教学课程实质上具有很强的实践性,在实际教学过程中就更加容易凸显出学生个性的差异,但是当前的教育大战提出了学生培养的不同...
关键词：学生个性 中职音乐教学 养成途径 
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