古诗鉴赏

作品数：1097被引量：204H指数：4
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还原法在古诗鉴赏中的运用
《语文教学与研究（教研天地）》2011年第8期25-25,共1页刘锋 
著名文艺理论家，福建师大中文系教授、博士生导师孙绍振先生曾经在谈到文学教育时指出，语文教学最大量的时间花在作品分析上，但分析有效性却令人悲观，主要是因为分析的方法根本上说是错误的，实际的分析只是在作品的表面上滑行，只...
关键词：古诗鉴赏 还原法 作品分析 文艺理论家 博士生导师 福建师大 文学教育 语文教学 
文言文探究性学习操作方式初探
《语文教学与研究（教研天地）》2011年第8期26-27,共2页钟舜斌 
探究性试题在高考题中时而可见，如2005年高考题福建卷古诗鉴赏题第一小题：诗中“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？可以预见，随着新课程实验的深人和高考的进一步发展，探究性试题将越来越...
关键词：探究性学习 操作方式 文言文 探究性试题 古诗鉴赏题 能力的培养 新课程实验 新课程实施 
2010年高考诗歌鉴赏开放性试题探究被引量：1
《语文教学与研究（教研天地）》2010年第12期62-63,共2页于秀梅 
2010年高考18套语文试卷共鉴赏评价19首诗歌。分析这些考题，古诗鉴赏试题至少呈现这样一个特点，即试题的综合性增强，开放性有所体现。
关键词：开放性试题 2010年 诗歌鉴赏 高考 鉴赏评价 语文试卷 古诗鉴赏 考题 
古典诗词意境探幽
《语文教学与研究（教研天地）》2010年第1期74-74,共1页闫光平 
古诗鉴赏试题是高考中的必考题型，考查内容涉及到语言、修辞、情感等多方面。很多中学生一遇到此类试题便感到茫然。笔者认为，教会学生明意象、品意境不失为一种好办法。意境是中国古典美学的重要范畴。
关键词：中国古典美学 诗词意境 古诗鉴赏 考查内容 中学生 试题 高考 
古诗鉴赏总复习整体备课例说
《语文教学与研究（教研天地）》2009年第12期50-51,共2页韩守满 
高效率的迎考复习是毕业班老师最严峻的教学课题之一。如何摆正自己的学科在众学科中的位置，如何制汀学科复习计划，如何设计各知识块的课时内容……这些预见性的教学工作无不体现着整体备课的教学思想。毫无疑问，高效率的迎考复习，...
关键词：古诗鉴赏 总复习 课例 教学课题 复习计划 教学思想 教学工作 教学思路 
找准古诗鉴赏和现代文阅读的对接点被引量：1
《语文教学与研究（教研天地）》2009年第11期22-23,共2页庞培刚 
古诗鉴赏和现代文学类文本阅读可以说是高中语文教学难啃的骨头，甚至可以说是“鸡肋”。然而，在高考的试卷中占分的比重相当大。2009年的江苏省高考考试说明和以往相比，加大了古代诗文阅读、现代文学类文本阅读的考查力度，阅读类分...
关键词：现代文阅读 古诗鉴赏 文本阅读 对接 高中语文教学 文学类 考试说明 诗文阅读 
理解诗意的四个步骤
《语文教学与研究（教研天地）》2009年第2期34-35,共2页刘阐 
古诗鉴赏是高考必考题型，而且分值还有逐年增加的趋势（近两年高考试题，北京卷这类题型是10分，宁夏、海南卷则达到11分）。而许多考生对这种题型总感觉很难把握，得分情况也不尽如人意。有些考生说，我们也知道考什么，也知道该如何...
关键词：诗意 高考试题 古诗鉴赏 得分情况 感悟能力 题型 北京卷 阅读面 
背景知识在古诗鉴赏中的运用
《语文教学与研究（教研天地）》2008年第4期68-68,共1页蔡乾卓 李建设 
唐代著名诗人白居易有句名言：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”意即作家写文章一定要与时代配合，一定要有感而发。这句话固然强调了文章创作的务实原则，但从另一角度却告诉我们，鉴赏文学作品时不妨从背景出发，从而能更深入地...
关键词：古诗鉴赏 背景知识 文学作品 务实原则 文章 白居易 地理 
古诗鉴赏中的创新能力培养被引量：1
《语文教学与研究（教研天地）》2007年第5期25-27,共3页夏光才 
笔者曾在古诗鉴赏教学中做了一些培养学生创新能力的尝试，让学生在积极主动的参与中去感悟诗歌的语言美、形象美、情感美、意境美，于潜移默化中受到美的熏陶。现不揣谫陋，略作陈说，就正于方家。
关键词：创新能力培养 古诗鉴赏 学生创新能力 鉴赏教学 积极主动 潜移默化 语言美 形象美 
2006年高考古诗鉴赏考点扫描
《语文教学与研究（教研天地）》2006年第11期42-43,共2页冯永忠 
关键词：古诗鉴赏 扫描 考点 高考 评价能力 文学作品 上海卷 北京卷 
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