函数自变量

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“人口红利”新解
《新型城镇化》2023年第6期22-22,共1页蔡昉 
人们常常用“生之者众,食之者寡”形象地刻画有利于经济增长的人口年龄结构,即人口红利来临。反之,人口年龄结构逆转到“生之者寡,食之者众”的格局,意味着人口红利的消失。如何认识现实中的人口红利现象?不妨设想一个生产函数,其中等...
关键词：GDP增长率 人口红利 人口年龄结构 经济学家 函数自变量 等式 
函数的定义域及其应用被引量：1
《高中数理化》2019年第16期7-8,共2页封云爱 
函数的定义域及其应用,不仅是函数中的重点,也是高考中的高频考点.本文从函数定义域的概念与求法、复合函数定义域的求法、函数定义域的应用三个方面进行全面阐述.1函数定义域的概念与求法1.1简单函数自变量x的取值范围叫作函数的定义域.
关键词：函数定义域 函数的定义域 高频考点 求法 取值范围 高考 函数自变量 概念 
函数自变量取值的两个意义
《初中生学习指导（九年级冲刺版）》2019年第4期26-26,共1页赖北海 
求函数自变量的取值范围历年是中考的一个热点.本文结合例题介绍函数自变量取值需要满足的两个意义,供同学们学习时参考.
关键词：二次根式 变量取值 函数解析式 取值范围 自变量 
基本函数教学的优化策略研究
《高中数理化》2018年第22期14-14,共1页常红波 
基本函数是高中数学重要的教学内容,是联系初中数学与高中数学的桥梁.随着新课改进程不断加快,对高中数学教学提出了更多要求,基本函数的观点与学习方法需要全部融入高中教学阶段.通过有效的函数教学能够增强学生学习体验,促进学生各个...
关键词：函数教学 优化策略 高中数学教学 函数概念 教学活动 对应法则 定义域 函数自变量 
了解这几点,函数问题不出错
《初中生世界（九年级）》2018年第5期35-36,共2页王爱玲 
初中阶段学过的函数有一次函数、反比例函数和二次函数，涉及的知识点较多，易错点也较多．其中距离时间图像常与路程时间图像混淆；对于反比例函数和二次函数或者一个实际情境的函数应用问题，在求函数值的取值范围的时候，常常需要考...
关键词：函数问题 反比例函数 二次函数 取值范围 函数自变量 一次函数 初中阶段 函数应用 
“函数”复习精讲
《中学生数理化（初中版．中考版）》2018年第4期2-13,共12页曹松峰 
考点、易混易错点解读 综观近5年河南省中考试卷可以发现．常以选择、填空题的形式考查函数自变量的取值范围、函数图象的判断与分析、函数的三种表示方法等，或以中等难度的解答题的形式考查数形转换、函数基本性质的探索、利用函数...
关键词：函数自变量 精讲 复习 函数图象 中考试卷 取值范围 数形转换 易错点 
借助图象化解分段函数问题
《初中数学教与学》2018年第2期6-7,共2页籍执潮 
对分段函数,我们应有这样的认识：（1）分段函数是一个函数,而不是几个函数;（2）分段函数的定义域是各段函数定义域的并集;（3）分段函数的值域是各段函数的值域的并集.在解决分段函数的问题中,我们常常涉及到求方程的解、函数的最值...
关键词：分段函数问题 函数图象 函数定义域 取值范围 函数自变量 形象直观性 值域 函数值 
函数自变量取值范围的路径与策略
《初中生世界（九年级）》2017年第7期99-101,共3页卞书彦 
在确定函数自变量的取值范围时，如果遇到实际问题，除了要使解析式有意义外，还要注意使实际问题有意义．这类问题看似简单，但却有不少同学求不正确，在此失分．那么，如何求实际问题中函数自变量的取值范围呢？所谓自变量的取值范围...
关键词：变量取值范围 函数自变量 路径 意义 解析式 同学 
第3讲 “函数”复习精讲
《中学生数理化（初中版．中考版）》2017年第3期20-33,共14页曹松峰 
§3．1函数的概念和图象 重点难点易混易错点剖析 本节的学习内容主要有变量与常量、函数的概念，表示函数的三种方法（解析法、列表法、图象法），函数的网象，嘲函数图象的步骤（列表、描点、连线），求函数自变量的取值范围以及用...
关键词：函数图象 函数自变量 函数概念 精讲 复习 取值范围 学习内容 图象法 
为揭示数学的本质而教被引量：1
《中学数学教学参考（中旬）》2016年第9期13-15,共3页张青云 
笔者反复观看“正比例函数的图像”一课的教学视频，深深地被执教者高超的教学水平所折服，在此谈几点个人感受，供大家参考。1特色突出1．1概念的教学从溯源开始函数图像的概念，是本节课首先必须面对的第一道关隘。从概念的分类上讲...
关键词：数学的本质 正比例函数 函数图像 教学视频 函数自变量 教学水平 个人感受 操作过程 
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