变量取值范围

作品数:89被引量:16H指数:2
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端点法与保号性在求解一类参数范围问题中的应用
《中学数学研究》2025年第1期49-50,共2页周科春 
含参函数不等式恒成立问题中,求参变量的取值范围,历来是高考题中的高频考点及热点.在这类题中,大部分又都有一个特点:端点即零点,即自变量取值范围的一个端点,正好是函数不等式取等号的点(零点).这类题一般采用函数分析法,通过对参变...
关键词:高频考点 变量取值范围 函数不等式 高考题 分类讨论 保号性 参数范围问题 类题 
一道“错题”引发的探讨与思考
《高中数学教与学》2023年第10期51-52,共2页刘雨晴 
数学试题是考查学生知识技能与核心素养的重要工具,命题工作需要耗费很多的心血.而智者千虑,难免百密一疏,所以学生与“错题”之间的碰撞会带给我们诸多思考.在对练习册上一道关于双变量取值范围问题进行讲评的过程中,有学生提出了一种...
关键词:核心素养 解题思路 百密一疏 变量取值范围 数学试题 探讨与思考 错题 标准答案 
思想政治理论课教学综合改革的三大阈值探析
《陕西现代职业教育研究》2022年第1期100-104,共5页刘明 马佰莲 
“阈”是指门槛、国门,引申为界限或范围。“阈值”又叫临界值,是指事物发生质变的点。在化工系统工程中用阈值来计算最优化问题。人为主观地制定一个决策往往是不合理的,随意确定一个决策值亦往往不能求得最优值。因此在计算时要对独...
关键词:思想政治理论课教学 最优化问题 化工系统工程 可行域 变量取值范围 临界值 决策值 阈值 
自变量在指定取值范围内的二次函数最值问题
《中学生数学》2021年第16期44-46,共3页高晓兵 
最值问题是初中二次函数的一个重要知识,自变量在指定取值范围内的二次函数最大(小)值问题是近年来的一个中考热点,更是一个难点,尤其对于含参数的情形.为了帮助同学们学好这一个知识点,福建林继斌老师介绍了定轴定范围、定范围动轴、...
关键词:二次函数 最值问题 数形结合思想 定轴 变量取值范围 分类讨论思想 中考热点 最大(小)值 
应用不等式e^(x)≥x+1及其变形妙解新高考山东卷导数题
《课堂内外(高中教研)》2021年第6期51-51,共1页杨少平 
在同时含有e^(x)、Inx的一类导数题中,直接应用常规思路解题过程往往非常麻烦,若能巧用e^(x)≥x+1及其变形,解答过程可以得到很大简化;解题过程中使用e^(x)≥x+1放缩有可能导致变量取值范围的缩小或扩大,必须选择恰当的点所对应的函数...
关键词:常规思路 解题过程 大型考试 导数题 基本不等式 变量取值范围 高考 充要性 
从一道高考题谈与函数零点有关的变量取值范围问题被引量:1
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》2021年第4期36-39,共4页张城兵 
函数零点是函数、方程与不等式三个知识块联系的重要桥梁,因而知识点的重要性就不言而喻了,由它产生的题目简约而不简单,内涵丰富,意境深远.多种知识和解题技巧组合在一起,往往让学生无从下手,或者中途夭折.笔者选取一些典型的例子,予...
关键词:知识块 解题技巧 函数零点 高考题 变量取值范围 方程与不等式 意境深远 简约而不简单 
第3讲 “函数”复习精讲
《中学生数理化(初中版.中考版)》2021年第3期16-29,共14页曹松峰 
§3.1函数的概念和图象考点、易混易错点解读综观近年来全国各地的中考试卷,可以发现本节内容中,中考主要考查求函数自变量的取值范围、分析函数图象的信息、函数的三种表示方法、函数基本性质的表述,以及利用函数图象解决实际问题的能...
关键词:易错点 函数图象 变量取值范围 函数的概念 解决实际问题的能力 提取信息 中考 
二次函数在指定自变量取值范围内的最值问题被引量:1
《中学生数学》2020年第20期44-46,共3页林继斌 
二次函数是初中数学的主要内容,二次函数的最值问题是近年来各地中考的一个热点之一,对于二次函数在给定自变量取值范围内的最值问题,尤其是取值范围含参数或二次函数表达式含参数问题是近年中考的重点和难点.本文介绍二次函数最值问题...
关键词:初中数学 二次函数 最值问题 定轴 函数表达式 变量取值范围 中考 含参数问题 
利用二次函数性质求最值
《今日中学生》2020年第30期26-29,共4页
在给定的范围内求二次函数的最大值或最小值方法主要有两种.一种是作图观察法,画出简图,标注两个端点与顶点,最高点对应的值最大,最低点对应的值最小.另一种是三点坐标比较法,先求出*两个端点对应的函数值以及顶点坐标,如果顶点在自变...
关键词:二次函数 顶点坐标 变量取值范围 求最值 给定范围 函数值 比较法 观察法 
用平面区域求解两道双变量取值范围问题
《高中数学教与学》2020年第1期49-49,共1页温建益 
二元方程可表示平面曲线,二元不等式可表示平面区域,因此双变量求取值范围问题可以尝试用平面区域来解决.例1已知a>0,b>0,则“ab>1”是“a+b>2”的()(A)充分不必要条件(B)必要不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件解画出两不...
关键词:平面区域 平面曲线 右上方 双变量 变量取值范围 不等式 必要条件 
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