夯实双基

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“找人”“找钱”夯实双基--广西崇左市江州区应急管理局探索边疆地区特色发展新路
《中国应急管理》2024年第5期88-89,共2页农好为 
崇左市江州区位于广西西南部,总面积2917.83平方千米,下辖11个乡镇(街道)。2019年机构改革以来,江州区应急管理局完成了挂牌、整合,重新调整相关指挥部组织机构,逐步建立集中接报、会商、调度、指挥于一体的应急管理机制,通过建机制、...
关键词：应急管理机制 基层基础 广西崇左市 江州区 边疆地区 乡镇(街道) 发展新路 建机制 
基于文本情境化分析 突破高考工业流程题被引量：1
《理科考试研究》2023年第15期53-56,共4页郑贤华 杨红鲜 杨荣先 
工业流程题是高考的必考专题化试题,高考占分比重为14分,基于历年的试题分析,围绕元素化合物的合成、制备重点考查平衡、方程式、沉淀溶解转化、氧化还原反应关系以及物质的除杂和提纯等问题,发现考点分散,发散性强,涉及高考化学知识面...
关键词：工业流程 文本语言转化 教材回归 夯实双基 四步拆解分析 
夯实双基拓展关联技术赋能——以“图形的旋转复习课”的设计为例
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2022年第2期F0002-F0002,1-3,共4页苏国东 
广州市教学成果培育项目“智能教学软件促进初中数学教与学改革的研究和实施”(编号:2020122966);广州市教育科学规划2019年度课题“新型教学软件与初中数学教学深度融合的实践研究”(编号:201911946)的研究成果.
复习课是数学教学的重要组成部分.文章阐述了“图形的旋转复习课”中的旋转作图复习、旋转性质应用、旋转模型归纳、旋转变换拓展以及小结梳理五部分的设计思路及教学过程,指出有效的复习课设计应具备重组知识、凸显通法,问题引领、拓...
关键词：旋转 复习课 教学设计 双基 拓展 技术 
从夯实“双基”到培养“核心素养”之变--简析近二十年语文课程目标发展演变之路被引量：2
《新课程教学（电子版）》2022年第2期1-3,共3页梁蔚莹 
中国语文课程改革近二十年来,其课程目标由“双基”到“三维目标”再到“核心素养”,总体呈现发展趋势,但也存在着共同的教育原则与理念,通过对《全日制普通高级中学语文教学大纲(供试验用)》《普通高中语文课程标准(实验)》《普通高中...
关键词：课程改革 课程标准 课程目标 核心素养 
夯实双基,脚踏实地——论如何给高三体艺生上好一节高效英语复习课
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年第11期247-247,共1页覃娟 
为帮助高三艺体生争取到更好的成绩,高三英语教师需要考虑,带领高三艺体生进行高效的英语复习,在短时间内有效提升英语成绩。因此,应当建立良好师生关系,为复习做良好铺垫;课堂上少讲解难题,多讲解考试技巧;有针对性地复习,攻破各个专项...
关键词：高三艺体生 英语复习 高效 
夯实“双基”·关联拓展:中考微专题的教学追求——以“三角形相关线段”专题复习课为例
《中学数学（初中版）》2020年第8期26-27,29,共3页苗晓丽 
中考一轮复习三角形内容时多是梳理三角形相关概念、相关线段(如三角形角平分线、中线、高线),但深入挖掘这些线段的相关性质往往又综合在后续复习内容中,与新授课期间“螺旋上升”的研究顺序较为相似.然而,这样的安排并不利于中考复习...
关键词：复习内容 复习效果 中考复习 知识关联 一轮复习 螺旋上升 教学立意 角平分线 
夯实双基,加强作文教学,提升农村初中生语文素养
《科学咨询》2020年第34期209-209,共1页王浩龙 
1995年7月,我毕业于青岛大学师范学院中文系,至今二十多年来,一直扎根农村,从事农村初中语文教学,亲身见证了农村教育的长足发展。国家对农村教育的重视程度日益提升,无论是师资力量还是硬件建设都较以往有所改善,农村的教育教学环境也...
关键词：教育教学环境 教学成绩 青岛大学 作文教学 农村初中生 语文素养 初中教育教学 学业成绩 
夯实双基 优化训练——浅谈高中数学第一轮的复习策略
《数理化解题研究》2019年第36期3-4,共2页曹远慧 杨娟 
为在复习阶段更好更快地提高学生的学习成绩,教师必须响应教育部门及学校的指导,开展多轮复习.现本文就高中数学第一轮的复习策略展开探讨,望通过夯实双基、优化训练,提升复习效率.
关键词：高中数学 第一轮复习 策略 
单元作业与试卷的设计:夯实双基,知行合一
《上海教育》2019年第13期47-47,共1页陆静娴 
宝山区从2011年开始,在朱浦的推荐下参与了上海市教委教研室的重点项目“提升作业品质—小学英语作业设计“的研究。项目经历了三个阶段,在朱浦的指导下,我们和长宁区一起完成了《小学英语作业设计指南》的撰写、设计了“小学英语作业...
关键词：作业设计 试卷设计 知行合一 小学英语 教委教研室 技术路径 实证研究 技术工具 
浅谈小学数学教学中的“四基”落实——以“20以内的进位加法”为例被引量：1
《小学教学研究》2019年第9期6-8,共3页俞羚洪 
“四基”是在传统意义“双基”的基础上对数学教学提出的新要求,在“双基”基础上解读“四基”,尤其是从“双基”“四基”的概念出发,把握其“此阶段”与“今后”的意义,真正在教学中落实“四基”,才是真正尊重学生的基础,才能真正让学...
关键词：小学数学 夯实"双基" 落实"四基" 
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