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反比例函数与几何综合题的解法探究——以设点法为例
《数理天地(初中版)》2025年第9期18-19,共2页陈梦楠 
利用设点法可以求解反比例函数与几何综合题,教学时建议重点讲解方法策略,引导学生掌握解题流程,再结合实例进行针对性指导.本文围绕设点法开展教学探究,总结解法策略,开展思维引导,与读者交流学习.
关键词：反比例函数 初中数学 解题方法 
圆与二次函数综合题的探究指导
《数理天地(初中版)》2025年第9期22-23,共2页顾佳云 
在圆与二次函数综合题的教学探究中,可通过引入实例,指导学生解析突破,后续对常规问题的解法进行总结归纳.教师需注重启发学生思维,结合图示引导学生思考,提升学生的解题思维能力.
关键词：圆 二次函数 初中数学 
多维教学策略在高中物理综合题教学中的应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期157-160,共4页罗利民 
本文探讨了多维教学策略在高中物理综合题教学中的应用。随着物理学科难度的不断提高,单一的教学方法已难以满足学生多元化的学习需求,尤其是在解答综合性较强的物理问题时。文章首先分析了当前高中物理综合题教学中存在的几个主要问题...
关键词：多维教学策略 高中物理 综合题 教学方法 跨学科融合 
解构—建构—重构:指向深度学习的地理试题分析——以浙江省选考综合题为例
《教学考试》2025年第18期24-28,共5页饶剑彪 郭锐 
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)明确提出地理学科核心素养的培育是地理教学主要的育人导向,需要学生通过学习储备学科知识、形成关键能力及正确的价值观念。而高考作为选拔性考试,不仅考查学生对...
关键词：选拔性考试 深度学习 《课程标准》 选考 地理教学 知识的掌握 育人导向 地理学科核心素养 
新思路引领代数推理的教学
《中小学数学(初中版)》2025年第4期1-3,共3页寇燕华 
北京的数学中考中,代数综合题往往作为压轴题目出现,这类题目因颇具挑战性,而使得学生对于获得中考满分的期望并不高根据课标的要求,教师应当积极调整教学策略,将培养学生的推理能力作为教学的重要目标之一,通过精心设计的代数推理训练...
关键词：中考 教学策略 代数推理 代数综合题 
抛物线相交弦中点的一个性质及应用
《初中数学教与学》2025年第4期20-22,共3页高红涛 阮征 
连结抛物线上任意两点之间的线段称为抛物线的弦.非常有趣的是,抛物线两相交弦的中点所在直线恰好经过一个定点,而这个定点的坐标与两条弦的斜率积和交点的纵坐标有着某种关系.现将上述性质整理如下,并利用该性质有效解决与二次函数有...
关键词：二次函数 抛物线 相交 综合题 弦中点 弦的中点 纵坐标 点的坐标 
刘长文:做好文化和科技这道"融合题"
《商周刊》2025年第7期34-35,共2页李赛男 
推动文化与科技的深度融合,不仅能够为新时代文化建设发展注入不竭动力,更有助于探寻文化发展与数字技术之间的融通点,更好激发中华优秀传统文化的创新活力,满足人民群众日益增长的精神文化生活需求.如何做好文化和科技这道"融合题"?面...
关键词：新时代文化建设 融合 文化和科技 数字技术 
椭圆综合题中一类特殊定点问题的讨论与探究
《高中数理化》2025年第7期56-58,共3页崔鹏 
北京教育学院学院教改课题?“双新”背景下数学学科德育课例开发与实践?(课题编号:XYJG2024-42)的阶段性研究成果。
椭圆综合题是高中数学的重要题型,是考查数学运算和直观想象等核心素养的重要载体,同时也是提升学生科学精神和批判性思维的重要组成部分.在解决这类问题的过程中,特殊结论的把握和运用往往有利于减小运算量.2020年新高考Ⅰ卷考查了一...
关键词：椭圆综合题 特殊定点问题 数学运算 
化学考试主题式命题初探——以上海合格考综合题“大气颗粒物的化学组成”为例
《化学教学》2025年第4期80-84,共5页李子明 周群 周国亮 
国家社会科学基金2024年教育学一般课题“中国式现代化背景下科学素养评价体系及监测机制研究”(BHA240243)。
主题式命题能更好地引导学生从机械刷题向实际应用转变,有助于构建全面系统的学科知识体系,测评学生的学科核心素养水平。以上海合格考综合题“大气颗粒物的化学组成”为例,探讨基于核心素养的化学考试主题式命题方法,分析如何将真实情...
关键词：化学学科核心素养 主题式 合格性考试 命题 
例析高考数学函数综合题的解题方法
《数理天地(高中版)》2025年第7期30-31,共2页李建良 
函数综合题在高考数学试题中的身影屡见不鲜,作为试卷压轴题,它以基础的知识应用、精妙的思维思考为特色,在考查学生对于知识掌握情况的同时,进一步拓展学生思维,加深知识理解.本文以2024年新高考Ⅰ卷函数综合题的解析过程为例,分析题...
关键词：函数 高中数学 端点验证法 
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