反思式学习

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作业治疗技术课程教学中学生自我反思式学习法的应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期220-223,共4页汤颖 
“赛教融合”背景下“双模式教学”在作业治疗技术实训课中的应用研究,课题编号:TZYKT24011。
探讨在作业治疗技术课程教学当中,应用学生自我反思式学习法的实际效果。方法 选择本校2023级康复治疗专业的72名学生作为研究对象,分为两个不同组别,即对照组与观察组,每组中均有36名学生。两组学生均进行作业治疗技术课程学习,针对对...
关键词：作业治疗技术课程 自我反思式学习法 医学教学 
反思式学习下提升学生跨学科能力的主题设计——以中学生物学课程为例
《北京教育（普教版）》2024年第4期87-88,共2页刘琴 
北京市教育学会“十四五”2023年教育科研一般课题“反思学习法对学生学习力促进的研究”(课题编号:XC2023-070)阶段性研究成果。
跨学科教学,是指以某一学科为中心,围绕一个真实主题(特定问题),运用多学科的知识,对主题进行加工和设计的教学。在跨学科教学中,学生能有更多的机会获得超越本学科的创新方法、实践和框架,提升问题分析和解决能力。在目前的分科教学中...
关键词：分科教学 跨学科教学 真实情境 创新型人才培养 学科界限 跨学科能力 问题解决能力 主题设计 
反思式学习促进学生学习能力提升
《北京教育（普教版）》2023年第10期82-82,共1页王娉婷 
北京市教育学会“十四五”2023年教育科研一般课题“反思学习法对学生学习力促进的研究”(课题编号:XC2023-070)阶段性研究成果。
为改变很多学生接受式学习的状况,北京市第六十六中学教学团队尝试优化学生的学习方式,即通过反思式学习,培养学生总结与反思能力,提升思维品质。因此,2022-2023学年度,我们在初一年级两个班和高一年级四个班试点开展中高考科目的课堂...
关键词：接受式学习 课堂反思 学习能力提升 高考科目 教学团队 提升思维品质 学生的学习 初一年级 
初中数学“反思式”学习的思考与实践
《数学大世界（中旬）》2022年第9期20-22,共3页刘兴佳 
自主反思是学生学习的一种方式,同时是一种培养学生自主学习能力的重要方法。在数学教学中,教师应善于指导学生反思,并将反思与预习环节相结合。通过反思,可以使学生的学习效率得到一定程度的提高,从而更好地理解所学的内容,拓宽解决问...
关键词：初中数学 预习环节 思考与实践 自主反思 思维训练 数学教学中 反思式 学生反思 
论初中数学“反思式”学习的思考与实践
《新课程》2019年第36期114-114,共1页杨岗 
对于初中教学来说,反思式学习对于初中生来说具有非常重要的意义,通过反思式学习,学生能够对学过的知识、做过的习题进行反思,发现不足。通过对初中数学反思式学习的思考与实践进行分析研究,并且提出一定的解决对策,为初中数学教学的发...
关键词：初中数学 “反思式”学习 思考 实践 
初中数学“反思式”学习的思考与实践
《中学课程辅导（教师教育）》2019年第18期76-76,共1页孟俊 
'学而不思则罔'正体现了反思学习的重要性,反思式学习不仅是一种学习方法,更是一种学习能力。时代的发展给教育界带来了的机遇,同时又面临着更大的挑战。作为一名初中数学的教育工作者,我们在教学过程中要承担起引导学生进行反思的重任...
关键词：初中数学 “反思式”学习 思考与实践 
初中数学“反思式”学习的思考与实践
《数学教学通讯》2019年第8期29-30,共2页张文军 
反思是一项重要的学习方法,更是一项重要的自学能力.在初中数学教学中,教师要善于指导学生进行反思,将反思融入预习环节,引导学生在问题探索中形成反思习惯,在科学探究中培养反思意识,同时也要通过课堂留白处理为学生留足反思的空间,让...
关键词：初中数学 反思意识 指导反思 
构建游戏化的音乐课
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第1期282-282,共1页杨静 
游戏化的音乐课堂,是把游戏作为表现音乐素材和学习知识的一种手段.游戏化的课堂鼓励孩子积极参与各种音乐实践,进行体验式、探究式和反思式学习.让学生学得更有趣、更容易,每个学生都能获得成功的体验,寻求到个体自由发展的空间.
关键词：音乐课堂 游戏化 反思式学习 音乐实践 学习知识 音乐素材 自由发展 体验式 
浅谈反思式学习在初中数学中的教学作用
《神州印象》2018年第1期448-448,0,共1页李琳 
反思式学习是教师借用学生自身思维灵活的表现，积极地促进他们对自身的数学情况进行思维式的总结分析、检验和创新的学习方式。反思式学习能够有效促进初中学生的数学学习，帮助学生建立有效的反思系统，不断打磨自己的思维，使之上升...
关键词：初中数学 反思式学习 思维运用 习惯培养 
学生自我反思式学习法在作业治疗技术课程教学中的应用被引量：5
《中国康复》2017年第5期433-435,共3页印杰松 张凤 
目的:探讨以学生自录视频为媒介的学生自我反思式学习法在"作业治疗技术"实践课程中的应用效果。方法:选择泰州职业技术学院15级康复专业学生共计72人为观察组,14级康复班96人为对照组。对照组采用传统的教师"示教+练习"传统学习法。观...
关键词：作业治疗 自录视频 自我反思式学习法 
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