非智力发展

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激发学生情感,提高语文课堂效率
《考试周刊》2015年第20期39-39,共1页许蜀堤 
情感是学生智力及非智力发展的原动力，是构成心理素质的重要成分。学生只有对学习知识产生情感，才会以极大的热情投身于学习之中。因此，在课堂教学中，要根据课文特点，结合语言训练，激发学生情感，提高课堂教学效率，以便适应课堂...
关键词：学生情感 课堂效率 激发 课堂教学效率 语文 课堂教学改革 学习知识 非智力发展 
语文教学的亮点——情感因素
《读写算（教育导刊）》2014年第1期27-27,共1页孙成玉 
情感是人对客观事务的一种态度，是人对客观事务是否符合主观需要的内心体验，反映着客观事务与人的需要之间的关系，是人的一种特有的、高级的需要，对于学生的学习，尤其是语文学习，具有极为重要的意义。这是因为：一方面，情感是学...
关键词：情感因素 语文教学 语文学习 学生智力 非智力发展 内心体验 主观需要 人的需要 
我们有理由更重视美术教育——谈美术教育对人智力与非智力的影响
《课外阅读（中）》2013年第3期309-309,共1页武丽霞 
美术对于人智力方面的影响，美术对人非智力方面的培养，美术教育在提高学生素质有着别的学科不可替代而且十分重的作用，尤其在现代社会El益发展，美育更加凸显自己独特性。
关键词：美术教育 智力发展 非智力发展 
加强英语情感教育,提高英语教学质量
《课程教育研究》2013年第3期76-77,共2页金琳俐 
情感是人对客观事物的态度,是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的关系。对于学生的学习,尤其是英语学习具有极为重要的意义,因为情感是学生智力及非智力发展的原动力。
关键词：情感教育 英语教学质量 客观事物 英语学习 学生智力 非智力发展 内心体验 主观需要 
浅谈现代多媒体技术在幼儿教学中的应用
《小作家选刊（教学交流）》2012年第9期179-180,共2页赵金蕾 
媒体作为现代小学课堂教学中必不可少的一种辅助性的手段，普遍得到推广，但目前也有教师过多依赖多媒体教学，随之也产生了诸多负面影响。本文通过不同的教学实例，分析了现代多媒体技术在幼儿教育各个领域中的实际运用，并阐述了现代...
关键词：多媒体技术 多媒体技术应用 幼儿数学 非智力发展 
善用情感因素 激活语文课堂被引量：1
《教育导刊（上半月）》2012年第5期87-88,共2页樊笑梅 
情感对于学生的学习，尤其是语文学习，具有极为重要的意义。这是因为：一方面．情感是学生智力及非智力发展的原动力；另一方面，情感又是语文学习中理解和表达的心理基础。正如刘勰所说：“夫缀文者情动而辞发．观文者披文以人情。”...
关键词：情感因素 语文课堂 语文学习 激活 学生智力 非智力发展 心理基础 语文教学 
语文教学必须重视情感因素
《科学教育》2012年第1期32-33,共2页孙海波 付红影 
情感是人对客观事物的一种态度，是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验，反映着客观事物与人的需要之间的关系，是人的一种特有的，高级的需要，对于学生的学习，尤其是语文学习，具有极为重要的意义。这是因为：一方面，情感是学...
关键词：情感因素 语文教学 客观事物 语文学习 学生智力 非智力发展 内心体验 主观需要 
浅谈幼儿非智力因素的培养
《成才之路》2011年第25期84-84,共1页吴群 
目前,我们幼教老师发现了这样的现象：许多家长都在打听哪里有较好的早期教育机构,说6个月到6岁是大脑发育的最佳时期,所以想在这最佳时机里充分挖出宝宝的潜在智力。我想,注重孩子的智力发展,这固然重要,可孩子的非智力发展也是很重要...
关键词：非智力因素 非智力发展 培养 幼儿 非智力品质 教育机构 最佳时期 大脑发育 
浅析影响非智力发展的因素
《考试周刊》2011年第67期113-115,共3页胡蔺 
本文通过对非智力因素的回顾，展示了影响非智力发展的各方面因素，以期为大学英语教学提供参考。
关键词：非智力 大学生 英语教学 
语文课堂教学中的情感利用
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2011年第12期13-14,共2页苏才念 
情感是人对客观事物的一种态度，是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验，反映着客观事物与人需要之间的关系，是人的一种特有的、高级的需要，对于学生的学习，尤其是语文学习，具有极为重要的意义。这是因为：一方面，情感是学生...
关键词：情感要求 语文课堂教学 非智力发展 利用 客观事物 语文学习 学生智力 内心体验 
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