云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 感知能力

感知能力: 作品数：2512被引量：2038H指数：15; 导出分析报告; 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>; 相关作者：梁华为张新钰刘华平王昌盛陈涛更多>>; 相关机构：华为技术有限公司浙江大学哈尔滨工业大学东南大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>

一种基于STM32单片机的智能药箱设计: 《中国科技信息》2025年第7期110-112,共3页蒋梦琳袁逸萍席玉珂王梓翰哈斯叶提·波拉提汗; 2022国家级大学生创新创业训练计划(20222000353)。; 自2000年以来,中国正式进入老龄化社会。根据最新人口统计,中国老龄人口达到了2.9亿,而全国人口中,有超15%的老人患有“三高”。年龄的增长伴随着身体机能的衰退,带来了器官功能退行性变化,抵抗能力下降和消化感知能力下降等。这些变化...; 关键词：退行性变化智能药箱储存条件人口统计身体机能功能冗余慢性疾病感知能力

小学音乐合唱教学策略的探索: 《山西教育(教学版)》2025年第3期81-82,共2页宋祎; 合唱是小学音乐教学的重点项目之一,对培养学生演唱技巧、发展学生音乐感知能力、提高学生团队协作意识十分有益,而且合唱活动的表现形式新颖、有趣,可陶冶学生情操,能使学生沉浸在音乐世界中。因此,小学音乐教师应基于教材中的课程安...; 关键词：小学音乐教学合唱活动合唱教学重点项目音乐感知能力教学计划小学音乐教师课程安排

立足实践体验,发展核心素养——以小学数学“克和千克”为例: 《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第3期47-48,共2页许俊霞; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:数学是源于生活的学科,学生要学会从生活中寻找数学,学会用数学的眼光观察世界。实践体验是最直观的学习方式,对小学低段的学生尤为重要。“克和千克”是人教版《义务教育教科书·数学》(以下...; 关键词：小学数学实践体验小学低段义务教育数学课程标准发展核心素养源于生活感知能力人教版

音乐教师在钢琴自弹自唱中的问题及对策研究: 《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期90-91,共2页赵薇娜; 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,要重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验,激发学生参与艺术活动的兴趣和热情,使学生在欣赏、表现、创造、联系(融合)的过程中,形成丰富、健康的审美情趣。钢琴自弹自唱(以下简称自弹自唱)...; 关键词：教学基本功音乐教师音乐技能自弹自唱钢琴弹奏义务教育艺术感知感知能力

小学美术教学中培养学生想象力的方法: 《天津教育》2025年第8期135-137,共3页赵玉彬; 小学美术教育不仅是技能训练的过程,更是一种通过艺术表达来培养学生想象力的重要手段。美术作为一门独特的学科,拥有激发学生内在创造力的独特优势,艺术活动能够让学生在想象和实际操作之间建立联系,从而不断扩展其思维边界。同时,美...; 关键词：学生想象力小学美术教学小学美术教育学生创造力技能训练感知能力艺术表达独特优势

物联感知技术赋能场景数字化: 《中国安防》2025年第3期70-73,共4页周浩; 一、背景概述随着数字化转型的深入开展,人们对物理世界的数字化需求日益增长。感知是物理世界数字化的基础,物理世界广泛存在的“信号”,必须依托多元的感知能力,采集多维度、多类型的数据,才能实现物理世界在数字世界的映射。; 关键词：数字化转型感知能力多维度背景概述物联感知物理

体态律动在小学低段音乐教学中的有效应用: 《中国科技经济新闻数据库教育》2025年第3期073-076,共4页张俊燕; 小学低年级学生正处于身体和心理迅速成长的重要阶段,他们天性活泼且容易分心。传统音乐教育往往侧重于歌曲演唱及理论知识的传授,而忽略了学生的实际身体体验,这导致教学成果不尽如人意。体态律动作为一种创新的教学手段,通过将肢体动...; 关键词：小学低段音乐教学体态律动音乐感知能力审美能力

国土空间规划实施监测中“人、地、房、产”感知能力的现状评估与提升策略研究: 《自然资源信息化》2025年第1期35-43,共9页刘彩娟王浩杨兰; 国家重点研发计划(2023YFC3804001)。; 数字生态文明背景下,国土空间规划实施监测需求更加多元化、动态化、精细化,需掌握土地、人口、经济等要素感知能力。本文通过梳理现状数据、规划数据、管理数据和社会经济数据四大体系,选取“人、地、房、产”四类感知能力提升潜力较...; 关键词：国土空间规划数据感知能力综合感知框架优化策略

学习型教育范式下“读”与“思”的巧妙融合——由《精卫填海》一课引发的思考: 《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第2期9-10,共2页刘军; 国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室人教数字教育研究院重点课题子课题“数字教材资源支持下,大单元语文课堂教学有效性的理论与实践研究”(RJA0122003-04);黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“小学语文‘学习任务群’教学实践策略研究与应用”(JJB1423176);黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“小学语文课堂从教学目标到核心素养的‘三个转化’实践研究”(JYB1422070);哈尔滨市教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“学习型教育实践范式下小学语文教学‘适时讲解’的实践研究”(HKB1424005);哈尔滨市教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“学习型教育实践范式下小学语文课堂‘倾听与共享’学习策略研究”(HKB1424007);哈尔滨市教育科学规划2024年度一般课题“素养导向下小学语文‘跨学科’学习的实践与研究”(HKC1424027);哈尔滨市教育学会教育科研2024年度一般课题“新课标背景下小学语文‘跨学科’学习的路径研究”(HXHY-145-240300115)。; 文言文作为中华文化的瑰宝,字里行间蕴含着丰富的哲学思想和人文精神,这些深层次的内容,需要读者用心体会、反复咀嚼。但纵观以往的文言文教学,常常单纯依靠教师的讲解和机械训练,陷入了模式化的僵局。教师在课堂中,通常会预先设定好停...; 关键词：机械训练自主探索深层内涵文言文教学学习型教育模式化人文精神感知能力

服务感知能力嵌入:平台化公共服务的价值共创机理与路径优化: 《社会科学辑刊》2025年第1期58-64,共7页张毅郎宸; 国家社会科学基金重点项目(23AZZ005)。; 数字技术对公共服务体系的重塑及其赋能机制是实现中国式现代化的公共服务研究的重要主题。随着基层治理平台化向纵深发展,非中心化的服务生态系统成为数字公共服务供给的重要场景和基本单元,基于社区场景的平台具有跨边界生态系统的动...; 关键词：数字平台生态系统服务感知价值共创

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