《狼和小羊》

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当听则听 不听则已——有感于“不认真听讲”
《山东教育》2004年第28期13-13,共1页孙仕满 
关键词：《狼和小羊》 教学过程 课堂教学 语文教学 小学 
“意犹未尽”抓契机
《山东教育》2000年第16期37-37,共1页丁金华 
关键词：口语表达能力 《新型玻璃》 语文教学 《狼和小羊》 语文教师 口头表达能力 课堂教学 科学技术发展 小学低年级 小女孩 
运用创造复述 培养创新能力
《山东教育》1999年第28期28-28,共1页孙业珍 李秀珍 张殿花 
关键词：培养创新能力 阅读教学 创造性复述 复述训练 三人称叙述 心理活动 《狼和小羊》 故事情节 创造思维 抽象的句子 
传统教材出新意
《山东教育》1998年第21期18-19,共2页杨妍 
１９９７年１０月，在安徽马鞍山举行的全国第二届青年教师阅读教学观摩活动中，我执教的《会摇尾巴的狼》荣获一等奖。《会摇尾巴的狼》是一篇传统课文，我们在设计这堂课时力求体现创新求实的特点。创新是指教学意识新、教法学法新、...
关键词：《会摇尾巴的狼》 自然段 训练过程 《狼和小羊》 多功能板 教学媒体 语言文字训练 两条线索 板书设计 抓住重点 
课堂提问“四巧”
《山东教育》1998年第17期14-20,共2页赫凤霞 
关键词：课堂提问 《赤壁之战》 引导式 文章中心思想 《狼和小羊》 思维训练 创设问题情境 教师 培养创造能力 思想教育 
体态语言作用例谈
《山东教育》1997年第19期26-27,共2页庄永红 步天芹 杨少梅 
关键词：体态语言 用例 盘旋上升 教学内容 情绪体验 教师 恰当运用 教法 《狼和小羊》 小学语文教材 
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