《孟子见梁襄王》

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相关期刊：《新课程（教育学术）》《现代语文（中旬．教学研究）》《经营管理者》《语文教学研究》更多>>
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高中语文18个文言虚词的用法及举例之二:【若所为】
《高中生之友（青春版）》2013年第5期16-17,共2页徐珍 
“像”“好像”。①视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。（《促织》）②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。（《齐桓晋文之事》）③其若是，孰有御之。（《孟子见梁襄王》）1．表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“...
关键词：词的用法 高中语文 《齐桓晋文之事》 《孟子见梁襄王》 《鸿门宴》 文言 《捕蛇者说》 《促织》 
顺序一变,轻松自来——人教版第五册第六单元备教策略
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2012年第11期120-121,共2页李刚 
一、文本定位 人教版第五册第六单元是《孟子》选文专版,其选文章依次为：《齐桓晋文之事》、《庄暴见孟子》、《孟子见梁襄王》、《齐人有一妻一妾》、《弈秋》。这几个课面就内容简单复杂层次而言,应该是由复杂到简单。如果教者在教...
关键词：第五册 人教版 《齐桓晋文之事》 《孟子见梁襄王》 《庄暴见孟子》 序 《孟子》 《弈秋》 
创设和谐课堂,展现生活语文——《孟子见梁襄王》教学摘录
《新课程（教育学术）》2012年第2期120-121,共2页王启营 
在学习先秦诸子散文《孟子见粱襄王》时，我在教学中充分调动学生个性化阅读学习，鼓励他们利用知识迁移，举一反三，活学活用，去深入分析、理解、探究问题。虽然这是一篇必讲课，但我觉得以个性化阅读学习的方式进行效果会更好。
关键词：《孟子见梁襄王》 和谐课堂 生活语文 教学 学生个性化 摘录 先秦诸子散文 阅读学习 
浅议“嗜杀”之“嗜”
《语文教学研究》2011年第9期61-62,共2页陈晓云 
现行全日制普通高中语文教科书（必修）编著者对第五册《孟子见梁襄王》“不嗜杀人者能一之”（以下简称“嗜句”）中的“嗜”的注释，近几年大有变化。请看：[嗜]爱好、喜欢。（2001年版）[嗜]贪、嗜好。（2005年、2007年版）对同一个...
关键词：《孟子见梁襄王》 全日制普通高中 语文教科书 2001年版 《辞源》 2007年 语文工具书 杀人者 
莫因距离忽略了美——中学文言文教学现状反思
《现代语文（中旬．教学研究）》2011年第6期34-35,共2页褚香 
近几日整理个人材料的时候,偶然发现近两年开设的公开课大多是文言文,如《琵琶行》、《项脊轩志》、《孟子见梁襄王》等等,忽而想起学生们常说的一句话,＂学生有三怕,一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人。”有些学生甚至戏称文言文为“...
关键词：中学文言文 教学现状 《孟子见梁襄王》 反思 忽略 距离 《项脊轩志》 《琵琶行》 
简析《孟子见梁襄王》的人物形象塑造
《经营管理者》2008年第15期243-243,共1页李士奇 
《孟子见梁襄王》这篇一百五十多字的短文,以孟子自述的形式,不仅表现了孟子的政治见解和说理艺术,更深刻的展示了孟子与梁襄王这两个形神兼备的人物。
关键词：人物 塑造 形神兼备 
《孟子见梁襄王》导学
《中学语文教学参考（教师版）》2007年第10期34-35,共2页徐殿东 
治小学：铺实语言基础。扫清阅读障碍《孟子见梁襄王》一文，涉及的语言知识及其他基础知识如下：
关键词：《孟子见梁襄王》 导学 语言基础 阅读障碍 基础知识 语言知识 小学 
教材补白译注二则被引量：1
《中学语文教学》2006年第12期54-55,共2页周德富 孟庆会 
关键词：补白 译注 教材 《孟子见梁襄王》 《齐桓晋文之事》 《读四书大全说》 《语文》 哲学观点 
浅谈《孟子见梁襄王》的语言艺术
《现代语文（中旬．教学研究）》2006年第12期25-26,共2页李冬平 
关键词：《孟子见梁襄王》 语言艺术 统治阶级 耐人寻味 社会现象 社会地位 强权政治 老百姓 
听魏书生老师讲课
《湖南教育（语文教师）》2006年第7期31-31,共1页陈娟 
关键词：魏书生 学术报告 示范课 中学 语文 《孟子见梁襄王》 课后练习 
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