《母鸡》

作品数：109被引量：24H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：佘娟李伟平金玉方利明杜晨曦更多>>
相关机构：杭州市长寿桥小学沧州市教育局江苏省如东县双甸小学上海戏剧学院更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于支架式教学的小学语文阅读教学设计及实践——以《母鸡》为例
《教育界》2025年第2期134-136,共3页王棪 
阅读教学是小学语文教学的重要内容。传统阅读教学形式单一、内容枯燥,难以激发学生的阅读兴趣。小学语文教师应依托支架式教学设计与实施阅读教学,激发学生的阅读兴趣,从而使学生在探究的过程中有效内化知识,提升阅读教学的成效。文章...
关键词：小学语文 支架式教学 阅读教学 《母鸡》 
从“生物形象”到“文学意象”——以《母鸡》为例谈状物类散文的教学策略
《语文教学通讯》2025年第3期35-37,共3页王园媛 
文章探讨了小学状物类散文教学中的一个重要议题,即从具体的生物形象向抽象的文学意象的转化过程。以四年级下册《母鸡》一课为例,通过分析文本特点,总结教学策略,揭示了如何引导学生从对母鸡这一生物形象的基本认知,逐步深入到对其所...
关键词：状物类散文 课堂实践 文学意象 教学策略 
谈小学语文教学中情境创设的策略——以统编版四年级下册第四单元14课《母鸡》教学为例
《延边教育学院学报》2024年第4期110-113,共4页谭秀秀 许祥姝 
延边教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于学习任务群的小学语文情境创设策略研究”(YB230704);吉林省教育学会“十四五”科研规划课题“统编版小学语文‘小古文’教学优化策略研究”(GZ220202)的研究成果。
实施情境教学,是《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导的转变语文教学方式的重要途径,意在具体活动中,融学生的情感体验与语言认知于一体。通过情境创设可以扩展学生的想象思维,加深理解所学内容,增强学生自主学习能力。
关键词：小学语文教学 情境创设 《母鸡》 
活动有趣 训练有度 方法有效——《母鸡》(四下)教学及评析
《小学语文教学》2024年第19期27-30,共4页陈德兵(执教) 余映潮(评析) 
一、朗读课文。师:(指板书)我们今天要学习的课文是——生:《母鸡》。师:今天我们有三个挑战活动。首先是读好课文,大家已经预习了课文,有没有谁自告奋勇把课文读给大家听听?(生积极举手)那我就请大家每人读一个自然段。
关键词：朗读课文 自然段 举手 有趣 
《母鸡》第二课时教学设计与评析
《小学语文教学》2024年第11期52-53,共2页彭立玉 李玲玲 
【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会作者对母鸡的情感变化。3.感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦,进一步体会母爱的无私和伟大。【教学流程】一、读好词语,感知母鸡。师:检查一下大家上节课对生字新词...
关键词：情感变化 第二课时 教学流程 教学设计与评析 有感情地朗读 教学目标 掌握情况 理解课文 
基于支架式教学的小学语文阅读教学设计研究——以人教版语文四年级(下册)《母鸡》为例被引量：1
《名师在线（中英文）》2024年第7期64-66,共3页苏平 
根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》对核心素养的阐述,思维能力、审美创造能力是学生应具备的核心能力。学生应逐步学习阅读知识,为自身能力的进步做好积累。基于此,教师应运用以知识理解、思维锻炼为主的支架式教学法,提高学生的...
关键词：小学语文 支架式教学 阅读教学 
漫画宠物 揭秘表达——统编教材四年级下册第四单元《母鸡》教学活动设计
《小学语文教师》2024年第3期25-27,共3页周红玉 
安徽省教育科学研究项目2023年度课题“运用学习任务群撬动儿童语文深度学习研究”(项目编号:JK23012)阶段性成果。
【学习目标】1.对比阅读,抓住关键语句,探究老舍对母鸡由“一向讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化,感受母爱的伟大。2.通过研读文中细致传神的具体描写,品味母鸡负责、慈爱、勇敢、坚强的品质。3.比较《母鸡》和《猫》在表达上的异同,...
关键词：教学活动设计 对比阅读 统编教材 关键语句 第四单元 《猫》 四年级 具体描写 
基于支架式教学的小学语文阅读教学设计研究——以部编版四年级下册《母鸡》为例
《小学阅读指南（导学版）》2024年第2期51-53,共3页马联功 
在新课改下,教师在进行教学方案创设时,应当注重培养学生主动学习的意识,使其可以在轻松愉快的学习氛围中更好地探究知识内容,从而实现自身素质的全面提升。教师可以在了解学生的基本学情后,依靠对学生学习水平的认知合理构建支架式教...
关键词：学生学习水平 高效阅读 自主阅读 支架式教学 构建实践 学情 强化阅读 探究知识 
数字赋能,重塑课堂:基于“三个助手”平台的小学语文教学数字化转型实践——以四年级下册第四单元《母鸡》为例
《漫友》2024年第2期0136-0138,共3页王嘉依 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出促进信息技术与课程融合,强调要合理利用现代信息技术促进教学方式方法的变革。本文以小学四年级语文教材中《母鸡》一课为例,探讨了在“三个助手”平台的支持下,如何实现小学语文教学的数...
关键词：数字化转型 小学语文 三个助手 课堂互动 个性化教学 
基于支架式教学的小学语文阅读教学设计——以部编版四年级下册《母鸡》为例被引量：5
《亚太教育》2023年第24期110-113,共4页张朝学 
为通过阅读教学培养学生综合素养,基于教学研究经验简要介绍支架式教学模式,指出支架式教学模式有助于让学生提升阅读效率,养成良好的阅读习惯。并以部编版四年级下册《母鸡》为例,系统介绍了基于支架式教学的小学语文阅读教学设计策略...
关键词：支架式教学 小学语文 阅读教学 
全选清除导出
共11页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部