《秦兵马俑》

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《秦兵马俑》第一课时教学设计
《真情》2021年第4期129-129,共1页黄柱平 
《秦兵马俑》第一课时教学设计
《中学生作文指导》2021年第2期0154-0154,共1页杨丽 
教学目标:1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课7个生字,两条绿线中的3个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”这句话在文中的作用,理清全文的结构和内容...
关键词：《秦兵马俑》 教学设计 
打造活力课堂,提升语文素养——以《秦兵马俑》教学为例
《小学生作文辅导（语文园地）》2020年第12期98-99,共2页苏建冲 
小语课堂如何唤醒学生的主体意识,激发学生的求知欲,让课堂焕发勃勃的生机,切实提升学生的语文素养?笔者认为,课前应该精心设计预习单,课中要用心设计导学单,优化课堂评价语言,平等对话,激发兴趣,充分唤醒学生自主学习意识,使课堂更具...
关键词：活力课堂 预习单 导学单 优化评价 素养提升 
《秦兵马俑》教学设计
《科普童话（新课堂）》2020年第6期124-124,共1页时晓妹 
教学目标:(1)知识与技能目标:体会过渡段在文中的作用;学习文中抓住形象,展开联想的写作手法;体会标点冒号、分号、省略号的用法。(2)过程与方法目标:读课文,找过渡句,理清文章结构学习概括;品析兵俑的形象,神态的句子,领悟学法;通过品...
关键词：秦兵马俑 省略号 写作手法 《秦兵马俑》 教学设计 
《秦兵马俑》第一课时(小学语文五年级下册)
《中学生作文指导》2020年第5期0156-0156,共1页孟祥军 
<正>教材简解:《秦兵马俑》是苏教版第十册中的一篇精读课文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。课文语言生动凝练、细腻传神,文章结构清...
关键词：教材简解 目标预设 教学过程 
《秦兵马俑》教学建议
《云南教育（小学教师）》2019年第10期33-34,共2页王惠芳 
秦兵马俑,是世界八大奇迹之一,其文化价值举世瞩目。《秦兵马俑》是人教版语文四年级上册第五组的一篇略读课文,课文生动描绘了兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,形象地再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。课文共9个自然段:第...
关键词：秦兵马俑 世界遗产 《秦兵马俑》 略读课文 教学建议 
另辟蹊径,指向写作——《秦兵马俑》教学设计浅析
《丝路视野》2019年第20期65-65,共1页史贺美 
随着社会的不断发展,小学教育作为学生发展的一个重要阶段,而语文教学作为我国基础教育学科,一直被关注着。在现今的小学语文课堂教学中,还存在着许多不足之处,包括课堂教学方式、教学理念、教师素养等方面的内容。因此,老师们在教学时...
关键词：写作 教学方式 教学理念 
寻找 感受 落实
《小学科学》2019年第4期73-73,共1页林晓惠 
《语文课程标准(2011年版)》强调:“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。”所以,培养学生的语言文字运用能力应该成为语文教学的核心任务之一。我们的语文课堂应该以促进学生语言文字运用为主线展开,并带动学生对文本的解读,情...
关键词：文字运用能力 语文课程标准 学生语言 感受 小学阅读教学 《秦兵马俑》 语文教学 语文课堂 
《秦兵马俑》教学设计被引量：1
《中国信息技术教育》2019年第3期68-71,共4页高洪琳 郭传宝 
创新整合点①在网络学习中动情。本课的课前学习中借助互联网、微课,了解兵马俑,并通过武汉教育云平台,实现资源共享。课后运用网络进行拓展研学,达到教学效能的延展。②在多元互动中激情。教学中充分利用畅言智慧教室的互动评测功能和...
关键词：教学设计 兵马俑 网络学习 资源共享 电子课本 互联网 云平台 
《秦兵马俑》(第二课时)教学设计
《小学生作文辅导（语文园地）》2019年第1期35-35,共1页李崇玥 
【设计理念】《秦兵马俑》是一篇状物类散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,体现了中华民族古代人民的聪明才智,再现了中华民族秦朝强盛辉煌的历史。
关键词：《秦兵马俑》 教学设计 课时 中华民族 设计理念 个性鲜明 状物 历史 
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