《秋天的怀念》

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《秋天的怀念》的文体再甄别与教学切入点的确定
《语文教学与研究》2023年第3期157-160,共4页张代莹 
《秋天的怀念》作为经典文学作品,多次入选全国各地不同版本的语文教材。就其文体而言,存在争议,但目前的语文教育界,如备课笔记、教学设计、教学实录,几乎都清一色地将其置于回忆性散文的体式框架分析,这样的分析方法实际上在文学形式...
关键词：《秋天的怀念》 文体 教学切入点 
教出散文的“自我”特性——以《秋天的怀念》读解与教学为例
《语文教学与研究》2022年第21期74-78,共5页胡崇海 
淄博市教育科学“十四五”规划重点课题“初中语文读法指导课型范式研究”(2021ZJZ015)的过程性研究成果。
散文是统编语文教材的主导文类,近七八年来,经孙绍振、王荣生等专家教授的重构与阐述,越来越多的教师认识到了体式特质对散文教学的重要性,但就一线教师的日常课、研究课来看,这些有益的见解或如“负日之暄”,人不知其美;或如“阳春白雪...
关键词：一线教师 中小学课堂 散文教学 语文教材 孙绍振 阳春白雪 小说化 品析 
从生活中原样取来,从心底里真诚流出——《秋天的怀念》解读的两个视点
《语文教学与研究》2022年第17期18-20,共3页冯厚生 
史铁生的《秋天的怀念》不到八百字,只是选取了几组家庭日常生活的片段,语言质朴无华,但读来常常令人禁不住泪眼潸然。它何以有这样感人的魅力呢?散文家林非在《我心中渴望的散文》中说:“散文创作确实是应该致力于描写客观的事实,抒发...
关键词：林非 家庭日常生活 人的魅力 史铁生 《秋天的怀念》 散文创作 视点 真诚 
《秋天的怀念》教学解读的切入口被引量：2
《语文教学与研究》2022年第12期120-121,共2页苏赞军 
《秋天的怀念》是初中语文教材中的经典篇目,也是不少公开课堂上教师乐于选择的篇目,很重要的一个原因就是这篇课文代表着一个时期的最高文学水平,代表着文字与一个人内心情感的最佳结合。对于这篇文章,可以说无论如何解读都不为过,而...
关键词：初中语文教材 深度解读 教学解读 《秋天的怀念》 宏大叙事 最佳结合 切入口 课文 
《秋天的怀念》中的生命意识探讨
《语文教学与研究》2021年第20期80-81,共2页邓佑忠 
史铁生因个人身体及精神状态,写了很多关于生命、生命意识的文字。在《秋天的怀念》中作者对生命意识写的就如此耐人寻味,只有真正经历过生死存亡一线的人也许才会对这样的文字有着抓狂、痴迷甚至是不一样的深层次体会,生命如履薄冰、...
关键词：史铁生 《秋天的怀念》 生命意识 意犹未尽 精神状态 生死存亡 文字 
理解《秋天的怀念》的三个向度被引量：1
《语文教学与研究》2021年第5期106-110,共5页陈傲雪 
《秋天的怀念》是史铁生的散文代表作,发表于1981年。文章用语严谨,情感饱满,意蕴丰厚,跳脱出一般的颂扬母爱的模式,在追忆母亲的时候,也折射出人生的普遍困境,达到了一种崇高又凄美的境界。崇高在于母爱的神圣与伟大,凄美在于秋色的渲...
关键词：《秋天的怀念》 史铁生 条件反射 文章题目 三个向度 母爱 悲剧性 
《秋天的怀念》备教手记
《语文教学与研究》2021年第1期79-84,共6页楚云 
2016年9月11-14日,由广东省教育研究院与广东教材出版中心联合举办的广东省部编义务教育语文教材培训研讨会在广州市三寓宾馆举行。我领受的任务是执教一节七年级上册第一或二单元的阅读教学研讨课,课题由我自己决定。
关键词：教育研究院 教材出版 研讨课 培训研讨会 语文教材 义务教育 《秋天的怀念》 阅读教学 
《秋天的怀念》意旨微探
《语文教学与研究》2021年第1期156-158,共3页张丽辉 
《秋天的怀念》一文中那句朴素至极却令人心头震颤的话语——“好好儿活”,是母亲对儿女无尽的牵念和叮嘱,意蕴绵长地刻进作者史铁生的灵魂,也滋养着每一位读者的生命。“好好儿活”,之于人生常态的我们,特别是生活优越的少年派,内心激...
关键词：生命本真 活着 史铁生 《秋天的怀念》 慧语 
《秋天的怀念》课堂实录
《语文教学与研究》2020年第21期146-149,共4页王鹃 
【教学过程】―、回顾导入师:同学们在小学学过《秋天的怀念》这篇文章吧?当时有什么感受?生1:写母爱的文章。师:初中重读之后,大家的感受有什么不同吗?生2:作者痛苦之深和母爱之深。师:同一篇文章在不同的学段出现,应该会有不同的学习...
关键词：《秋天的怀念》 课堂实录 学段 回顾导入 一篇文章 小学 初中 感受 
还原思维视域下初中散文阅读教学——以《秋天的怀念》教学为例
《语文教学与研究》2020年第10期118-119,共2页陈惠琴 
散文是初中阅读教学主导文类体系中最重要体系之一,由于散文"形散"的特点,导致学生在散文阅读时,往往理不清头绪,抓不住要领,难以精准把握作者笔下写作对象特点,难以揣摩作者写作意图等,削弱了散文文体在提高学生阅读能力中的效应。引...
关键词：还原思维 散文阅读 写作对象 学生阅读能力 写作意图 化难为易 初中阅读教学 原初状态 
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