学生分组实验

作品数：1391被引量：487H指数：7
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天门市2022年中考实验技能考试圆满结束
《实验教学与仪器》2022年第6期15-15,共1页陈朝晖 王志成 
本刊讯2022年4月17日,湖北省天门市2022年中考实验技能考试历时6天圆满完成。按照天门市中考实验技能考试改革要求,2022年考试总分值由往年的10分增至20分,其中物理实验、化生实验各10分。从义务教育课程标准教科书学生分组实验中选取...
关键词：学生分组实验 评分细则 生物实验 物理实验 化学实验 湖北省天门市 实验技能 题库 
简易透明呼吸运动模型的制作及使用
《实验教学与仪器》2015年第11期52-53,共2页邰玉韦 
在苏教版《生物学》七年级下册第四单元第十章第三节＂人体和外界环境的气体交换＂、济南版《生物学》七年级下册第二章第一节＂人体与外界的气体交换＂、鲁教版《生物学》七年级下册第二章第一节＂人体与外界的气体交换＂等章节中,呼...
关键词：呼吸运动 运动模型 学生分组实验 七年级下册 《生物学》 制作 生物教学 外界环境 
妙用废矿泉水瓶改进二氧化碳制取装置被引量：3
《实验教学与仪器》2015年第7期110-110,共1页朱清勇 瞿生林 
二氧化碳实验室制法为人教版教材《化学》（2012版）九年级上册第115页的内容,其中有图1所示的实验装置;而沪教版教材《化学》（2012版）九年级上册第44页则有图2所示的实验装置。但上述两种教材中二氧化碳制取装置均存在以下不足：一...
关键词：学生分组实验 人教版教材 矿泉水瓶 玻璃仪器 班级教学 装置图 橡皮塞 弹簧夹 塑料瓶 集气瓶 
光敏电阻的阻值与光强度的“定量”关系实验设计
《实验教学与仪器》2015年第1期31-32,共2页乔延芳 张继良 
光敏电阻器是电阻值随入射光强弱变化而明显变化的光敏元件,其应用广泛。利用现有实验室器材就可以实现研究光敏电阻的阻值与光强度的＂定量＂关系实验,得出实验规律。高中物理3-1中有关半导体的部分只涉及这样几句话：半导体材料的电...
关键词：光强度 实验规律 学生分组实验 高中物理 半导体材料 光敏元件 实验设计 数字万用表 入射光 实验器材 
加强中学实验室管理的途径
《实验教学与仪器》2015年第1期66-66,共1页李先家 
实验是理科教学的重要组成部分,因此实验室管理人员能否做好实验室管理工作,就成为能否协助任课教师完成教学大纲所规定的学生分组实验和演示实验任务的重要前提。为此,笔者结合工作实践谈谈如何做好中学实验室管理工作,希望能对该项工...
关键词：实验室管理 学生分组实验 实验建设 实验任务 理科教学 管理制度 实验室安全 任课教师 学生实验课 课外科技活动 
自制“环保多用点滴板”
《实验教学与仪器》2014年第12期51-51,共1页邓柳萍 赖萍 
目前,绿色环保理念已深入教学之中,为此,笔者自制了一款“环保多用点滴板”,得到了师生的认可。下面,笔者现将制作方法介绍给大家。一、“环保多用点滴板”的效果及结构图其效果图如图1所示,结构图如图2所示。二、制作材料无色透明有机...
关键词：点滴板 有机玻璃板 制作材料 效果图 绿色环保理念 学生分组实验 大凹 梅花状 中心孔 气体逸出 
对初中化学实验教学现状的调查与思考被引量：1
《实验教学与仪器》2014年第10期18-20,共3页韩凌 邱惠芬 
化学实验是进行科学探究的重要方式。义务教育化学新课程为了让学生有更多的机会主动体验实验探究过程,淡化了教师演示实验和学生分组实验的界限,以此发挥实验的全面教育功能。目前,在实际教学中化学实验教学效果普遍不理想,特别是学生...
关键词：化学实验 教学现状 学生分组实验 调查 初中 化学新课程 科学探究 探究过程 
硝酸与金属反应实验的创新
《实验教学与仪器》2014年第7期76-77,共2页周玉阳 孙法军 
硝酸与金属的反应实验是高中化学重难点之一,也是历年高考的常考点.人教版教材没有安排实验,山东版教材安排了浓、稀硝酸与铜的反应实验,但因为是非密闭装置,所以有“在通风条件下进行”这一安全提示.因为硝酸与金属反应时,生成的氮氧...
关键词：实验现象 稀硝酸 反应时 金属 学生分组实验 创新 人教版教材 高中化学 
中学生物教学中的实验创新途径
《实验教学与仪器》2013年第7期41-43,共3页刘铁华 
生命科学是一门实验科学，生物学上的每一个发现几乎都要经历艰难的实验才能得到。生物课程标准指出：通过教学使学生初步学会生物科学探究的一般方法。即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在科学探究中...
关键词：中学生物教学 实验创新 科学探究能力 生物课程标准 学生分组实验 实验科学 生命科学 提出问题 
南江县教供站调研组深入学校调研实验教学工作
《实验教学与仪器》2013年第6期16-16,共1页陈鸿 
本刊讯2013年春季开学以来,四川省南江县教供站调研组深入到全县24所中小学对实验教学的开展情况进行调研。本次调研采取了＂一听、二看、三查、四问、五议＂的工作方法。即深入课堂听教师上演示实验课;进实验室看学生做分组实验;到仪...
关键词：实验教学工作 调研组 南江县 学生分组实验 学校 演示实验 中小学 四川省 
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