《山雨》

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《山雨》备课思考
《云南教育（小学教师）》2018年第7期64-65,共2页丁世泉 
《山雨》是人教版语文六年级上册第一组课文中的一篇独立阅读课文。在备课的时候，我反复阅读理解，考虑了三个问题：第一个问题是编者选编的意图；第二个问题是教师教的意图；第三个问题是学生学的意图。
关键词：《山雨》 备课 阅读课文 阅读理解 六年级 人教版 意图 语文 
《山雨》教学谈
《云南教育（小学教师）》2016年第7期62-63,共2页张砾月 
《山雨》是人教版语文六年级上册第一组四篇课文中的一篇略读课文。本组课文的编辑意图是：感受大自然景物之美，景色之美，声音之美。在教学时，教师要让学生在阅读、品味、感知、调动生活经验的基础上，帮助学生提高审美能力，感悟人...
关键词：《山雨》 人与自然和谐相处 教学 略读课文 自然景物 编辑意图 生活经验 审美能力 
教语文,不能只守着教材——以《山雨》的教学为例
《教学月刊（小学版）（语文）》2015年第4期28-29,共2页杨美芳 
人教版六年级上册《山雨》一文按雨起、雨中、雨后的顺序,用优美抒情的语言,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境,字里行间洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深...
关键词：山雨 摹声 千般 人教版 学文 课后作业 独特感受 整体感知 堂课 课文内容 
“山雨同奏”自主高效之歌——《山雨》教学案例
《河南教育（基教版）（上）》2014年第7期62-62,共1页秦伟 
《山雨》是人教版小学语文六年级上册的一篇课文。这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象、清新的笔触，向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。根据阅读...
关键词：教学案例 《山雨》 自主 阅读课文 小学语文 抒情散文 学习特点 教学特点 
追屁和囚蚁
《小火炬》2014年第9期24-25,共2页赵丽宏 
《山雨》《项碗少年》《与象共舞》《学步》《望同》《雨中》等被收录各种版本的小学语文课本，你是不是觉得特别熟悉？这些课文的作老是谁？他就是著名作家赵丽宏老师。
关键词：语文课本 《雨中》 《山雨》 著名作家 赵丽宏 小学 课文 老师 
邂逅多姿多彩的情韵世界——《山雨》教学谈
《小学教学参考（语文版）》2012年第8期56-56,共1页邓念远 
《山雨》这篇课文是作家赵丽宏的作品，作者从“雨声”、“林色”、“山静”三个方面向我们展示了一个多姿多彩、有声有色的情韵世界。文章文字优美，非常适合孩子朗读。因此，在教学中，我把主要精力放在让孩子直接接触文本的读书上。...
关键词：《山雨》 教学 世界 情韵 阅读课文 赵丽宏 孩子 文字 
先知“写什么” 再析“怎样写”——《山雨》教学建议
《云南教育（小学教师）》2012年第6期24-24,共1页张海萍 
《山雨》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文六年级上册的一篇文质兼美的抒情散文，也是一篇略读课文。作者以自己独特的感受、丰富的联想，优美抒情的语句，为我们描绘了一幅有声有色的山雨图。字里行间洋溢着对山雨、对大自然的...
关键词：教学建议 《山雨》 义务教育课程标准 先知 抒情散文 略读课文 实验教科书 编排意图 
放手实践学会会学——第八册《山雨》一文教学案例
《现代教育科学（中学教师）》2011年第3期93-93,共1页林柳英 
《山雨》这篇略读课文，作者用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩，清幽雅致而不失妖娆的山林雨景图。展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨，对大自然那份哝哝的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的...
关键词：《山雨》 教学案例 第八册 会学 学会 实践 略读课文 审美情趣 
有趣的破折号
《阅读与作文（小学高年级版）》2010年第10期18-18,共1页樊聚颖 
课文中常常出现很多破折号，它们在课文中究竟发挥着怎么样的作用呢？ 破折号在《山雨》中一共出现了三次，前两次是：“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着‘缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。”
关键词：破折号 《山雨》 课文 
愿做一滴幸福的雨点——《山雨》教学设计
《河北教育（教学版）》2009年第9期18-20,共3页王国军 
人教课标版十一册第一单元《山雨》是一篇美文。课文是按雨前、雨中、雨后的顺序写的，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，课文语言生动形象．巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手法，...
关键词：《山雨》 教学设计 幸福 生动形象 修辞手法 课文 作者 联想 
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