《神经病学》

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相关作者：张洪袁莲芳刘利宁李毓新章军建更多>>
相关机构：武汉大学西安医学院南华大学清华大学第一附属医院更多>>
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白天嗜睡,走路变慢
《老同志之友(上半月)》2025年第3期54-54,共1页徐江 
美国神经病学学会会刊《神经病学》网络版刊登一项新研究发现,白天嗜睡与运动认知风险综合征(MCR)存在重要关联。这是一种以走路变慢和认知功能减退(特别是记忆问题)为主要特征的痴呆前综合征。
关键词：白天嗜睡 认知功能减退 认知风险 美国神经病学学会 网络版 走路 《神经病学》 综合征 
BOPPPS教学模式在《神经病学》混合式教学模式中的应用
《中国继续医学教育》2025年第3期143-146,共4页姜宏佺 色瑶 崔莹 郭庆峰 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(GJB1421273);2022年哈尔滨医科大学教育科学研究课题(XY202209)。
神经病学的知识体系庞大,涵盖领域广泛,所对应的解剖及病理生理内容也相当复杂,因此在教学过程中需要寻找更为多元和高效的教学策略。BOPPPS教学模式是一种系统化的教学策略,是一种强调教学互动和反思的闭环反馈课程设计方式。BOPPPS教...
关键词：BOPPPS 神经病学 混合式教学模式 本科生 帕金森病 参与式学习 临床思维 
促进医学生深度学习《神经病学》的智慧课堂设计与应用研究
《中国信息化》2024年第10期108-110,共3页李珂 洪丽 
河南省医学教育研究项目(Wjlx2021454)。
在不断进发的时代洪流中,新知识和信息如雨后春笋般涌现。知识的更新、迭代时间越来越短,且鱼龙混杂,真假难辨。这就意味着,深度学习的能力是学习者必备的技能。深度学习是学习者应用高阶思维自我重组、构建知识,并有能力将所学知识应...
关键词：深度学习 智慧课堂 高阶思维能力 促进作用 临床医学专业 灌输式教学 期末考试成绩 真假难辨 
改良式BOPPPS教学模式在《神经病学》教学中的应用被引量：4
《潍坊医学院学报》2024年第3期226-228,共3页岳奎涛 赵姝姝 韩芳 吴春艳 
目的 探讨改良式BOPPPS教学模式在《神经病学》教学中的应用效果。方法 选择我校2018级临床医学专业学生108人为研究对象,随机分为试验组(54名)和对照组(54名)。试验组采用改良式BOPPPS教学模式,对照组采用案例式教学(CBL),比较两组学...
关键词：BOPPPS教学模式 神经病学 岗位胜任力 
从实验到普及:《神经病学》CPPT教学动态
《职业教育（汉斯）》2024年第2期335-339,共5页张洪 
2008年起武汉大学医学部就与芝加哥大学医学院开展临床医学教育改革合作项目。2009年开始选择50名临床医学医学生进行试点“实验班”。两所大学互派相关医学教育工作者进行沟通和探讨,形成了一套武汉大学医学部临床医学全新的课程体系...
关键词：临床医学 临床病理生理及治疗 神经病学 教学改革 
基于OBE理念的本科课程教学改革研究——以《神经病学》课程为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期15-17,共3页王瑞璇 康晓 
湖北恩施学院校级课题(ZB202105)。
《神经病学》作为临床医学专业的核心课程,是研究神经系统疾病的一门临床二级学科。为医学生进入神经专科实习及参与临床工作奠定理论基础。而由于神经系统的结构和功能复杂,导致学生理解困难学习难度大、效果差。在OBE理念指导下探索...
关键词：OBE 神经病学 教学改革 
临床技能培训库在留学生《神经病学》教学改革中的应用被引量：1
《中国临床医生杂志》2023年第5期625-627,共3页秦琪 尹筠思 唐毅 
北京市教育科学规划课题(CDDB2020149)。
随着我国国际地位的不断提升,越来越多的海外留学生来我国留学,其中来我国留学的医学生数量迅速增加[1]。截至2018年,医学专业留学生占全部学历留学生近20%[2]。不仅如此,教育部制订了《来华留学生临床医学专业本科教育(英语授课)质量...
关键词：医学留学生 电子化临床技能库 神经病学教学 
会玩的老人不易痴呆
《养生保健指南》2023年第2期48-49,共2页高阳 
会玩的老人,不仅长寿,更能远离痴呆。近期,中国科学院院士陆林在《神经病学》期刊上发表一项新的荟萃研究显示,参加日常休闲活动,包括益智活动、体育运动、社交活动,不仅有益心理健康,更能改善神经健康状况,降低痴呆风险。
关键词：中国科学院院士 社交活动 痴呆 体育运动 健康状况 心理健康 日常休闲 《神经病学》 
对分课堂教学模式在高等医学院校《神经病学》教学中的应用效果被引量：1
《中国当代医药》2023年第3期166-168,共3页马春丽 吴玉玲 贺磊 杨磊 
黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题(GJB1422270)。
目的探讨对分课堂教学模式在高等医学院校《神经病学》教学中的实践效果。方法选取2021年9月入学的牡丹江医学院第一临床医学院的40名临床医学专业医学生作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(20名)与对照组(20名),观察组采用分课...
关键词：对分课堂教学模式 高等医学院校 《神经病学》 教学实践 
思政元素融入CBL在临床本科《神经病学》教学中的应用效果
《临床医学研究与实践》2022年第32期183-186,191,共5页于奇晋 鲁珊 蒋静华 龙芳 王衡 陈峥 张剑茹 赵娟 
汉中市中心医院临床教改中标项目(No.YJG2005)。
目的将思政元素与案例教学法(CBL)融入临床本科《神经病学》教学实践中,强调以学生为主体,教师为导向,挖掘医学专科病例中隐含的思政教育价值,提升学生的综合素质和能力,为国家培养专业技能过硬、道德品质高尚的综合型优秀医学人才。方...
关键词：思政元素 案例教学法 《神经病学》 
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