《数学建模》

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PBL教学法在《数学建模》课程教学改革中的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期037-040,共4页糟玉英 韩思雨 朱银芬 
2024年自治区教改项目,基于“三创,五维”理念融合,构造AI赋能的概率论与数理统计第二绘色课堂—以新疆某高校为例;2023年校级课程思政,《高等数学2》课程思政建设研究,项目编号(XJGCJGC202315)。
在当前教育背景下,《数学建模》课程设置越来越关键,将PBL教学法用于《数学建模》课程教学有其必要性,本文首先对此进行分析,了解其和课程特性与目标之间的契合以及对学生发展需求的满足,然后明确PBL教学法用于《数学建模》课程中,在教...
关键词：PBL教学法 《数学建模》课程 教学改革 应用研究 
智慧课堂环境下对分课堂教学设计与实践研究——以《数学建模》为例
《长春工程学院学报（社会科学版）》2024年第1期94-98,共5页罗亮 宋杰 
2023年度广东省新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目——数字化赋能中学数学教学改革研究与实践(项目编号:25);韶关学院2021年度校级“质量工程”建设项目——在线开放课程:数学分析(项目编号:24);韶关学院2022年度校级“质量工程”建设项目——数学分析虚拟教研室(项目编号:29)。
智慧课堂是信息技术与教育教学深度融合的产物,将课内外教与学无缝衔接,构建了一个以学生为中心、以数据为驱动、以技术为支撑的个性化、智能化、数字化的学习环境,促进学生全面发展,培养学生创新思维、批判性思维和解决问题的能力,助...
关键词：智慧课堂 对分课堂 个性化学习 
PBL教学法在《数学建模》课程教学改革中的应用研究被引量：1
《办公自动化》2024年第1期46-48,共3页周四维 曾婷 
广东海洋大学校级教育教学改革项目(PX-972023018),广东海洋大学科研启动经费资助项目(060302102302)。
《数学建模》是将实际问题转化为数学问题、通过编程计算加以解决的应用类课程。然而,当前《数学建模》课程涉及的前置学科较多,且应用性强、要求高,课时量有限,很多学生在学习数学建模课程上存在较大困难,也存在很多共性问题。本文针...
关键词：数学建模 PBL教学法 教学改革 计算机教育 
基于SPOC的混合式教学模式的探索与实践——以《数学建模》为例被引量：11
《吕梁学院学报》2021年第4期92-94,共3页武梦梦 
吕梁学院教学改革创新项目(JXGG202035)。
《数学建模》课程是数学系本科专业一门重要的必修课程,传统的教学方式是课堂讲授法,对于促进学生高阶学习的效果不甚理想。针对数学建模课程的特点,提出了一种有效的基于SPOC的混合式教学模式。先系统阐述了混合式教学的概念和意义,然...
关键词：混合式教学 数学建模 教学探索与实践 
大数据背景下数学建模教学模式的探索与实践研究——评《数学建模》被引量：3
《现代雷达》2021年第6期I0019-I0019,共1页杨海波 梁显丽 
数学作为一门重要的基础学科,在各个领域有着广泛的应用,比如计算机软件开发、经济学管理等等,因此创新数学教学模式,提升学生数学思维有着很重要的实际意义。当下,我国在数学教学模式中存在一定保守性,重点强调的是现有成熟数学理念的...
关键词：计算机软件开发 数学理念 大数据技术 数学思维 数学建模教学 实践运用 数学教学模式 大数据背景下 
《数学建模》的课程思政建设实践探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第4期0263-0264,共2页李向军 王智敏 
2019年长江大学教学研究项目(基于数学建模的大学生创新能力培养方案的研究)。编号:JY2019。
各类课程和教学方式中蕴含有丰富的思想政治教育资源。在专业课程中融入德育思政元素进行课程思政,可以让学生丰富学识,增长见识,塑造品格。本文以作者所在高校中《数学建模》的课程思政建设实践为例,通过课程思政的建设,教学质量不断提...
关键词：课程思政 立德树人 数学建模 
课程思政视域下《数学建模》教学的实践探索被引量：4
《凯里学院学报》2020年第6期83-87,共5页王美娜 
贵州省教育厅2019年省级一流本科专业建设项目(黔教函[2019]630号);兴义民族师范学院2019年“双一流”重点建设项目(兴师发[2019]89号);兴义民族师范学院硕士学位授权立项建设重点支持学科点(兴师发[2019]70号)。
根据数学建模课程的特点,充分挖掘其蕴含的思政元素,创新教学方式,将思想政治教育有效融入课程教学活动中.以离散模型及其应用为例,在教学中贯穿“课程思政”理念,以分组训练任务为载体,筛选优秀的实践案例进行展示,在教授学生专业知识...
关键词：课程思政 数学建模 实践教学 案例展示 
建模竞赛背景下数学建模课程教学创新探究被引量：2
《沈阳师范大学学报（自然科学版）》2019年第6期566-571,共6页孙欣 李晓雪 
2018年度辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究项目
传统的《数学建模》课程注重基本数学模型的教学,课堂组织形式也比较单一,多为教师讲学生听或者仅有单一的学生讲而缺少教师有效调控,造成课堂中教师主导作用的缺失。数学建模竞赛的广泛开展与信息技术的飞速发展,对传统的《数学建模》...
关键词：《数学建模》课程 建模竞赛 资源整合 学习小组研讨 
《数学建模》分层次教学方法的探讨被引量：1
《读天下（综合）》2019年第36期0221-0221,共1页张勇 
项目名称:基于分层的数学建模任务驱动式教学研究,项目编号:2017XSJY12。
随着数学建模教学的难度越来越高,任课教师开始在教学实践中采用分层次教学法。这一方法的使用提高了数学建模的教学效率,但是在实践当中还存在诸多问题。笔者着眼于分层次教学法的概念、作用及应用方法,在分析当下数学建模教学分层次...
关键词：数学建模 教学效率 分层次教学法 
基于职业能力培养的《数学建模》课程改革与实践被引量：2
《才智》2018年第30期16-16,共1页吴晓红 
数学建模比赛在各校如火如荼的展开,但对于高职参与这项赛事,还存在这样那样的问题,本文以我校为例,开展了这方面的讨论,提出改革的具体方案。
关键词：数学建模教学 教学改革 学生兴趣 
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