学生学习状况

作品数:213被引量:191H指数:7
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新高考下高中历史教学课堂评价初探被引量:2
《中学历史教学参考》2024年第20期31-33,共3页朱妮娜 
课程评价的本质是在全面了解学生学习状况的基础上,激励并促进学生持续学习、发展.对于历史教学而言,参与式课堂评价为教师提供了了解学生的窗口,既关注了学习过程,又关注了必备知识、关键能力和学科素养,可以直观展示学生的学习活动,...
关键词:学生学习状况 高中历史教学 学科素养 必备知识 课程评价 直观展示 评价体系 高考 
双流卷积神经网络在课堂教学管理中的应用
《数字技术与应用》2024年第7期125-127,共3页涂启泮 
福建省中青年教师教育科研项目(科技类)“基于双流卷积神经网络在课堂教学管理中的应用研究”(JAT220433)。
课堂教学管理是学校教育过程中必不可少的环节,同时也是保证教学质量的重要手段。随着社会的进步与教育理念的更新,人工智能技术被广泛应用于教育领域,但是大部分学校还是采用人工方式进行课堂教学管理。因此,本文研究将双流卷积神经网...
关键词:课堂教学管理 学生学习状况 学校教育过程 人工智能技术 传统课堂 人工方式 教师授课 提高课堂教学质量 
教学评一体化背景下小学高年级道德与法治课堂构建路径被引量:1
《天津教育》2024年第18期50-52,共3页孟利勤 
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“课程标准”)明确,应以核心素养为导向,构建全新的小学道德与法治学习评价观,突出教学、学习、评价的整体性、一致性,使教学中三者保持同步,避免任何一个环节孤立存在。因此,在教学...
关键词:学生学习状况 核心素养 教学评一体化 评价观 道德与法治课堂 道德与法治课程 小学高年级 教学效果 
基于计算思维培养的初中编程教学模式创新探究
《成功密码》2024年第6期112-113,共2页郭淑杰 
随着时代的不断发展,信息技术在社会中的作用显得愈发重要,因此学校越来越注重对学生的编程能力的培养。为此,在初中编程教学过程中,教师就需要针对学生学习状况,采取新型教学模式来培养他们的计算思维,为学生营造高效、多样化的学习及...
关键词:教学模式创新 学生学习状况 计算思维 信息素养 信息技术 教学目标 激发学生学习 强化学生 
例谈基于核心素养的一轮复习作业设计
《教学考试》2023年第56期59-63,共5页冷佳益 李莉 赵伟涛 
作业设计是课堂教学活动不可缺少的环节,是对学生学习状况的一种及时性反馈。在新课改中提出了新的作业观念,在设计方式上,应表现出新颖、多样的特点;学生的作业评价要注重过程和激励。这就需要教师在新课改思想的指引下,进行针对性的...
关键词:核心素养 学生学习状况 作业评价 一轮复习 注重过程 新课改 作业设计 课堂教学活动 
课堂观察促进课堂实效的研究探索
《小学语文教学》2023年第35期68-69,共2页林良铭 
课堂观察是教师了解学生学习状况、提高课堂教学效率的重要途径。教师要通过课堂观察明确教学要教什么、怎么教,才能在教学中游刃有余,课堂才能真正成为学生的课堂,高效的课堂。一、课堂观察明确课堂教什么,在教学中,通过观察我们发现。
关键词:学生学习状况 课堂观察 课堂实效 提高课堂教学效率 高效的课堂 课堂教 明确教学 游刃有余 
基于核心素养的初中地理课堂教学评价研究
《教育》2023年第28期21-24,共4页马修远 
在初中地理教学过程中,学生初次接受地理知识的学习,对于地理知识结构以及相应的应用并不熟练,因此,通过教学评价了解学生学习状况、明确学生学习过程中存在的相关问题.成为初中地理教学的关键。教师需要在地理课堂教学过程中.明确培养...
关键词:学生学习状况 核心素养 初中地理教学 教学评价策略 地理知识 地理课堂教学 教育事业发展 教学效率 
《船舶电气》课程线上线下混合式教学模式探讨
《中国电力教育》2023年第7期64-65,共2页廖琪学 
以《船舶电气》课程为例,分析了传统教学模式下的学生学习状况,在以人为本、自主学习的前提下,设计了线上线下混合式教学模式,以提高学生学习的积极性及学习效果。随着我国“海洋强国”战略的提出,水路运输特别是海洋运输得到更多的关注...
关键词:学生学习状况 海洋运输 水路运输 船舶电气 线上线下混合式教学 海洋强国 自主学习 学习效果 
高校智慧教室环境下的学情采集系统应用研究被引量:1
《网络安全和信息化》2023年第6期90-93,共4页谷成 
探索高校智慧教室环境下的学情采集系统的应用,有效地收集学生的学习行为和学习效果,并帮助教师及时发现学生的学习问题,及时调整教学策略,提升学生的学习效率,为改善学生学习状况提供参考建议。随着科技的发展,智慧教室环境在高校中越...
关键词:学生学习状况 传统教育模式 学情采集 教学策略 智慧教室 教学方式 学习效果 学生的学习 
“双减”背景下的数学分层作业设计策略
《河南教育(基教版)(上)》2023年第4期66-66,共1页袁轩 
2022年度河南省基础教育教学立项课题“‘双减’背景下初中数学作业分层设计实践研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2203090504。
学生作业设计和布置是教学工作的重要环节,是课堂教学活动的有效补充。“双减”背景下,教师应根据不同层次学生的实际状况,量身定制设计作业,增强学生学习的趣味性,有效减轻学生负担。一、作业设计要以学生学情为基础教师在布置作业之前...
关键词:学生学习状况 布置作业 设计作业 少而精 学生学情 作业设计 量身定制 课堂教学活动 
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