学术性课程

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“双一流”建设高校何以培养专业化中小学科学教师
《教师教育研究》2025年第1期1-6,共6页母小勇 
教育部实施“国优计划”旨在探索师范类与非师范类“双一流”建设高校共同参与科学教师教育的新模式,为中小学培养研究生层次的高素质科学教师。“国优计划”期望这些科学教师将来培养出更优秀的学生,推动我国原创性科技成果重大突破。...
关键词：“国优计划” 专业化中小学科学教师 “学术性”课程 “师范性”课程 
学术性课程知识结构的社会关系与文化再生产之关联性:再脉络化的机制被引量：10
《全球教育展望》2019年第7期32-45,共14页姜添辉 
文化再生产关注不公平教育结果的产生过程,延续此种路径,本文探索伯因斯坦的再脉络化概念,以剖析文本知识的重组过程与作用。关于此种知识再生产,一些学者认定新自由主义强化政府权威,所以能透过官方再脉络化场域主导教育论述,进而掌控...
关键词：文化再生产 再脉络化 学术性课程 分类 社会关系 
学术性课程的双元机能被引量：7
《湖南师范大学教育科学学报》2018年第3期27-34,共8页姜添辉 高昂 刘莹 
关于教育功能,批判教育学、文化霸权与社会论述等理论认为学校课程传递特定价值观,以压制被统治团体;文化再生产理论则认为,课程的知识结构是阻碍劳工阶级学生学习表现的主因。这两种研究取向相互影射彼此的缺失,并产生互补原则,因此我...
关键词：价值观取向 知识结构取向 学术性课程 双元机能 
《十人委员会报告》与美国中学历史课程改革研究
《历史教学问题》2017年第4期108-111,60,共5页张卓鸿 
吉林省社会科学基金项目“美国中学历史课程的现代化调适与反思”（2016B216）的成果.
19世纪末20世纪初,美国向工业化的现代社会急剧转型,各项改革风起云涌,而教育改革则由曾经公共学校“量”的拓展转向教育内部“质”的优化。与城市化、工业化的发展相适应,要求减少学术性课程,增加实用性强的课程,改变同质化的共同课程...
关键词：历史课程改革 美国中学 19世纪末20世纪初 委员会 学术性课程 教育改革 现代社会 核心课程 
美国新职业主义教育发展对中国当代职业技术教育改革的启示
《职教论坛》2014年第25期70-70,共1页
徐向平在《职教论坛》2014年第21期中撰文．梳理了美国“新职业主义教育”兴起和发展的历程．剖析了“新职业主义教育”关于学术性课程和职业性课程、课堂教学和基于工作的学习以及中等教育和中等后教育等三个层面的整合加工过程．为我...
关键词：职业技术教育 新职业主义 教育改革 中国当代 教育发展 美国 职业性课程 学术性课程 
普通高中开设大学先修课程的行动路径
《福建教育（中学版）（B版）》2014年第10期6-6,共1页
杨明全在《课程·’教材·教法》2014年第9期撰文指出，所谓大学先修课程，是指在普通高中开设的、由部分高中生选修的、具有大学水平的学术性课程，它最初发源于美国。大学先修课程可以有效选拔具有学术发展潜力的高中生，满足高中生...
关键词：先修课程 普通高中 大学 学术性课程 路径 学习需求 多样化发展 高中生 
美国学术性高中的课程特色——以乔特中学为例
《现代教学》2011年第9期71-73,共3页黄睿 
美国乔特中学（ChaoteRosemaryHall）是一所闻名全美的一流学术性高中。该校为四年制高中，有初三到高三四个年级。该校开设了240门学术性课程，其中包括了25个领域的大学先修课程（AP课程），在同类学校中是最多的。目前，在我国教育...
关键词：学术性课程 重点高中 美国 中学 课程特色 教育改革 AP课程 先修课程 
美国盲校的功能性课程被引量：4
《现代特殊教育》2011年第7期90-91,共2页琚四化 
一、功能性课程的含义与作用 功能性课程也称生活技能课程，指以开展和培养实际生活中重要且必备的活动与技能，并考虑学生本身的能力以及在适应环境上的独特需求来设计的课程。与一般学术性课程相比，功能性课程更强调以下几点：现在...
关键词：生活技能课程 功能 盲校 美国 学术性课程 实际生活 适应环境 生活自理 
面向21世纪的美国高中教育改革
《福建教育（中学版）（B版）》2010年第12期4-4,共1页
刘宝存、罗媛在《比较教育研究》2010年第6期上撰文指出，美国高中教育改革的内容和举措包括以下几方面：一是提升学业标准，提高课程要求。为回应教育部对学术性课程的要求，很多州都积极参与到提升学业标准的行动之中，提高了高中毕...
关键词：高中毕业 教育改革 21世纪 美国 比较教育研究 学业标准 2010年 学术性课程 
对我国本科高等师范教育课程设置改革的思考被引量：6
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2006年第7期97-98,共2页陈艳 
关键词：课程设置 高等师范教育 本科 “师范性” 学术性课程 教育类课程 教育学科 教学改革 中国 
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