《乌塔》

作品数：58被引量：1H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：颜巧珍王晓艳王欣怡肖俊丽盛新凤更多>>
相关机构：衢州市实验学校黄冈市实验小学济南幼儿师范高等专科学校海盐县实验小学更多>>
相关期刊：《小学教学参考（综合版）》《读写算（小学中年级）》《四川教育》《读写算（教师版）（素质教育论坛）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《乌塔》课程教学设计研究
《读书文摘》2019年第5期95-95,共1页陆惠芬 
教学内容人教版第九册第七单元第三篇略读课文《乌塔》。教材分析《乌塔》是人教版语文第9册第7组的一篇略读课文。这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力,以及她对生活的热...
关键词：略读课文 教学设计研究 《乌塔》 
组织学生在语文实践中学习理解与运用——观摩盛新凤老师教学《乌塔》启示录
《新教师》2018年第A01期56-58,共3页陈全席 
2017年10月下旬,浙江省湖州市吴兴区研训中心副主任、正高职称,浙江省功勋教师,湖州市小语会会长,全国著名特级教师盛新凤又一次来到福州,参加第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动,为寻求深入推进课堂教学改革的广大...
关键词：语文 湖州市 教学 浙江省 特级教师 教师 
借助课文,训练反驳,发展高阶思维——盛新凤老师《乌塔》精彩片段赏析
《新教师》2018年第5期76-77,共2页林彩虹 
《乌塔》是人教版四年级上册的一篇略读课文,盛新凤老师根据文本中对话描写比较多的特点,引导学生进行口语交际,在＂讲得简洁,对得自然,驳得有理＂三方面进行训练。通过活动化的设计、板块化的框架结构扩展学习空间,引导学生自觉、积极...
关键词：训练 老师 高阶 塔 教学实录 学习空间 结构扩展 人教版 
微课在厦门市莲花小学语文教学中的运用——以《乌塔》为例
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第10期173-173,共1页高旖旎 
厦门市莲花小学引入微课研究，为语文教学注入了强有力的辅助工具，并对激活课堂发挥着不可替代的重要作用。以《乌塔》一课中三个微课为例，对微课在莲花小学语文课堂中的作用进行了探究，展现微课短小精炼、主题明确、灵活有效的优势...
关键词：微课 小学语文 教学运用 
在读书与交流中体会成长——《乌塔》教学建议
《云南教育（小学教师）》2015年第11期39-39,共1页罗蓉 
人敦版语义四年级上册第27课《乌塔》是一篇略读课义，讲述了一位十四岁的德国小女孩乌塔独自一人游欧洲的故事。选编这篇课文的目的，一是为了开阔学生的视野，使学生了解世界上其他国家儿童的成长经历,培养学生独立生活的意识和能力...
关键词：《乌塔》 成长经历 教学建议 交流 读书 阅读感受 独立生活 学生 
近些 更近些
《小学教学设计（语文．品德版）》2015年第7期1-1,共1页方德佺 
在一次《乌塔》的教学活动中，—位教师的导入谈话引起了我的思考：师：同学们今年多大啦？生：十岁、十一岁。师：大家想不想去北京旅游呢？生：（齐说）想!师：那要是从现在起，让你们用三到四年的时间做准备，到十四岁的时候，独自...
关键词：教学活动 《乌塔》 旅游 北京 同学 教师 学生 
以《乌塔》教学为例谈基于课程标准的教学
《教学月刊（小学版）（语文）》2012年第11期41-43,共3页张晨瑛 
在现实中，教学有四种取向：基于教师个人经验的教学，基于教科书的教学，基于课程标准的教学，基于学生经验的教学。基础教育课程改革的重要价值之一就在于促使教师确立课程意识，要求教师的教学既基于课程标准，又基于学生经验。即在...
关键词：教学评价 课程标准 《乌塔》 基础教育课程改革 学生经验 个人经验 课程意识 教育经验 
追求简约高效的语文课堂教学——四年级上册《乌塔》教学体验
《宁夏教育科研》2011年第4期51-51,共1页马占银 
老子说:真水无香。意思是真正的水是没有任何香味的,它无色透明,有一种原生态的美。这种自然天成、和谐、没有雕饰的美正是我们语文课堂教学所追求的简约高效的目标。在教学义务教育课程标准四年级上册《乌塔》一课时,我着力简约,着眼...
关键词：教学体验 课堂教学 乌塔 真水无香 义务教育课程 自然天成 学习语言 理解词语 课文内容 作业练习 
紧扣专题,在文本阅读中“成长”——人教版四(上)第七单元教学建议
《小学教学参考（综合版）》2010年第2期52-52,共1页颜巧珍 
人教版四年级上册第七单元围绕“成长”专题安排了四篇课文：《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》《乌塔》《尺有所短，寸有所长》。四篇文章写的都是名人或普通人的成长故事，主题鲜明，旨在给人以成长的启迪，引发对成长问题...
关键词：教学建议 “成长” 文本阅读 人教版 专题 《那片绿绿的爬山虎》 《乌塔》 人的成长 
紧扣专题 在文本阅读中“成长”——人教版四上第七单元教学建议
《教学月刊（小学版）（语文）》2009年第11期27-28,共2页颜巧珍 
人教版四年级上册第七单元围绕“成长”专题安排了四篇课文：《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》《乌塔》《尺有所短寸有所长》。四篇文章写的都是名人或普通人的成长故事，主题鲜明，旨在给人以成长的启迪，引发对成长问题的...
关键词：教学建议 “成长” 文本阅读 人教版 专题 《那片绿绿的爬山虎》 《乌塔》 人的成长 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部