学制

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服务人口高质量发展的职业教育现代化:需求指向、多重逻辑与实践进路
《职业技术教育》2025年第1期20-26,共7页辛苏 王启龙 石伟平 
2023年浙江省教育科学规划课题“制造业数字化转型背景下高技术技能人才培养体系研究——以台州制造业发展为例”(2023SCG189);浙江省教育厅2020年度高校国内访问学者“教师专业发展项目”“专创融合视野下新商科专业课程重构和实施路径研究——以‘外贸实施与优化’课程”为例(FX2020123),主持人:辛苏。
职业教育是重要的社会服务工具之一,是人口服务体系中的重要组成部分。面对我国人口少子化、老龄化,区域间、产业间人口流动愈加快速等趋势,人民群众、经济社会发展乃至职业教育自身都对职业教育现代化提出了全新诉求:职业教育应以关照...
关键词：人口变化 职业教育现代化 高质量发展 生源结构 学制改革 布局调整 
新时期职业教育人才贯通培养的突破点被引量：1
《职业技术教育》2024年第29期1-1,共1页和光 
近年来,党和国家高度重视长学制技术技能人培养。2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅出台的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》就提出,“支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养”。作为探索长学制培养高技能...
关键词：贯通培养 现代职业教育 五年一贯制 长学制 技术技能 中共中央办公厅 高职专科 培养周期 
壬戌学制确定过程中职业教育地位确立研究被引量：1
《职业技术教育》2021年第36期73-80,共8页王志兵 
2021年度江苏省高校社科项目“积极老龄化视阈下职业教育与老年继续教育融合发展研究”(2021SJA1688),主持人:顾丽丽。
1922年北洋政府实施壬戌学制,职业教育作为民国教育体系中的一种教育类型,确立了法律上的地位。在壬戌学制的提出、起草、议决和实施过程中,以全国性民间教育组织全国省教育会联合会、中华职业教育社等为首的教育团体,各类学校及民国教...
关键词：壬戌学制 职业教育体系 地位 学制 
“中国特色高等教育思想体系研究”结题
《职业技术教育》2017年第31期6-7,共2页
教育部哲学社会科学研究重大委托项目“中国特色高等教育思想体系研究”结题。课题研究成果包括一个总论和十个分论。总论“高教思想60条”是课题研究的核心成果。主要内容为：重新认知高等教育的本质和属性；总结提炼立德树人、全面推...
关键词：教育思想体系 中国特色 大学生素质教育 课题研究成果 哲学社会科学研究 高等教育体系 学术创新能力 现代大学制度 
治理视角下高职院校内部管理体系建设被引量：8
《职业技术教育》2016年第33期44-47,共4页储开峰 
2016年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"现代大学制度视域下高职院校内部治理结构优化研究"(2016SJB880073);主持人:孙杰
对我国高职院校内部管理体系现状进行梳理和分析,总结提炼出目前我国高职院校主要存在政治权力、行政权力、学术权力、民主权力等几个主要内部权力。高职院校内部管理体系存在政府管控较多、学校自主权较小、管理体制僵化、运行机制不...
关键词：高职教育 内部管理 治理 现代大学制度 
我国职业教育体系的现代性构建被引量：7
《职业技术教育》2016年第10期8-14,共7页王江涛 俞启定 
构建和完善现代化职业教育体系成为当前我国职业教育改革中的一项战略决策。学制作为职业教育体系的主要呈现形式,也曾经历百余年的演变。职业教育体系中目前存在着中高职衔接不顺畅、职业教育与普通教育缺乏沟通、职业培训功能发挥有...
关键词：职业教育体系 现代性 国际教育标准分类 学制 
如何设计中职—本科升学制度——基于德、奥、瑞、中四国的比较分析被引量：3
《职业技术教育》2015年第27期73-77,共5页孙露 王启龙 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"职业教育办学模式改革研究"(10JZD0040);主持人:石伟平;辽宁省规划课题"职教集团内中高职人才培养衔接机制研究"(JG13ZXY05);主持人:张英杰
在中职-本科升学制度设计中,德国、奥地利、瑞士分别采取的是双重学历达标补习制度、毕业水平考试制度及职业教育会考证书制度三种路径。在升学方式、升学要求和考试内容方面与我国中职生进入本科院校的升学制度具有较大差异。可通过对...
关键词：职业教育 中职-本科 升学制度 德国 奥地利 瑞士 
“中高职衔接”的困局与破解被引量：5
《职业技术教育》2015年第21期39-44,共6页张振元 
"中高职衔接"是构建职业教育体系的应有之义,作为国家教育发展战略由来已久,但是在长期的教育发展现实中却举步维艰。制约因素是多方面的,而根本的原因在于"应试教育"体制的制约,而围绕体制制约又盘结着课程不衔接、专业不匹配、学制不...
关键词：国家教育改革发展战略 职业教育体系 “应试教育”体制 体制创新 中高职衔接 课程衔接 专业匹配 学制融合 
系统看待“本科层次”高等职业教育问题被引量：9
《职业技术教育》2014年第16期5-13,共9页张振元 
现代职业教育体系建设的推进正在突破高职"专科"层次的发展瓶颈,将"本科"层次高等职业教育问题提上议事日程。行政谋划、院校努力、学术探讨都在热烈进行。而从系统的观点来看,思考的深度、广度还有待开拓。"本科层次高等职业教育"的根...
关键词：现代职业教育体系 传统普通教育 学制模式框架 高职“专科层次” “本科层次”高职 
各地
《职业技术教育》2014年第9期12-12,共1页
宁夏打造西部职教高地；海南启动中职高职本科贯通的多学制模式试点；重庆职业培训信息管理平台建设项目获取亚洲开发银行技术援助;
关键词：亚洲开发银行 信息管理平台 学制模式 技术援助 建设项目 职业培训 现场教学 中职生 
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