本真回归

作品数：67被引量：140H指数：6
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智能时代德育评价的本真回归与时代转向被引量：2
《教学与管理》2024年第10期67-71,共5页李郅婷 安宝珍 
智能时代,智能技术与道德教育日渐融合催生德育新生态,为德育评价带来新的契机与挑战。本体价值是任何活动之“根”与“基”,是智能时代德育评价变革的根本原点与最终皈依。以德育评价本体价值为轴心透视智能时代德育评价在目的、内容...
关键词：智能时代 德育 教育评价 德育评价 
以本真回归慢综艺的核心价值被引量：3
《东南传播》2023年第11期145-147,共3页陈晓莉 
随着生活节奏和当代人工作压力的增加,各种各样的娱乐综艺电视节目越发受到大家的欢迎,它在一定程度上能放松人的精神,愉悦心情,起到了安抚情绪的作用。在很长的一段时间,节奏欢快、竞技为主的综艺争霸荧屏,2017年,“慢综艺”节目类型...
关键词：慢综艺节目 同质化 本真 回归初心 
案例教学在高校课堂教学中的本真回归与思考被引量：7
《中国成人教育》2023年第11期46-49,共4页张坤 
陕西省高等教育学会2021年教育教学改革研究一般项目:“四史”教育融入高校思政课教学体系研究(XGH21055);西北农林科技大学2021年教育教学改革项目:“四史”教育融入高校思政课教学体系研究——以《马克思主义基本原理概论》课为例(JY2103227);西北农林科技大学2023年研究生教学改革项目:以案例教学推动研究生课堂教学模式改革的理论与实践研究(JXGG23115)。
案例教学是在课堂教学中选取由真实事件改编而成的典型案例为教学素材进行知识传授的一种教学模式。具有明确的目的性、深刻的启发性、较强的实践性等特征,其本质在于平等的师生关系下知识的共同构建。传统教学方式下的案例教学忽视了...
关键词：案例教学 高校课堂教学 本真 回归 
"双减"之下谋"三增": 家校共育视角的转变
《教育》2023年第11期65-67,共3页杨婷婷 
"双减"政策出台,有家长戏称可以从此"躺平",放手将孩子交给学校,政策给自己也减了负.家长真的可以就此"躺平"吗?事实上,"双减"在对学校教育提出更高标准、对校外培训实施更严管控的同时,对家庭教育也提出了更高要求.10月23日,十三届全...
关键词：中华民族优秀传统文化 家校共育 立德树人 协同育人机制 社会主义先进文化 校外培训 家庭教育 本真回归 
体育理论线上教学多维回归与演进路径
《运动精品》2023年第1期54-56,共3页张瑜 邢海洋 
疫情爆发期间超大规模的线上教学,促进大学课堂回归到教学本真,演进至应然形态。文章结合体育专业理论线上教学,阐释知识育人主线、“三位一体”课堂和理论联系实践的本真回归路径,简述学习方式蜕变、教师角色转向、治理体系转变及教学...
关键词：体育理论 线上教学 大学课堂 本真回归 应然演进 
教学领导研究:历史沿革、现实困顿和未来走向被引量：1
《现代教育管理》2021年第5期93-99,共7页胡定荣 齐方萍 
国家社会科学基金教育学一般课题“学校课程治理现代化研究”(BHA170126)
无论是管理学的立场还是教学论的立场,教学领导研究各有偏重,且对学校教学具有实践指导意义。回顾管理学视角下教学领导的学术史脉络发现,教学领导为教学发展创造了条件,但是从长远来看,囿于"教学"性缺失导致教学领导效果不佳。教学论...
关键词：教学领导 教学性 未来走向 本真回归 拓展延伸 
高等教育普及化背景下育人功能的本真回归被引量：2
《湖南科技学院学报》2021年第1期96-98,共3页杨莎莎 
湖南省高校思想政治工作骨干队伍建设项目中青年骨干建设项目建设成果(项目编号20GG008)。
伴随社会的进步与市场经济的深入发展,我国高等教育已从大众化步入普及化的行列。大众化阶段的高等教育较为重视教育的功利价值与社会功能,相对而忽视了其育人性。高等教育的育人功能作为教育最本质的存在,理应在普及化时代得到重视与...
关键词：普及化 高等教育 育人功能 本真回归 
黄梅戏表演的“本真”回归——从黄梅小戏《打猪草》中陶金花的人物塑造说起被引量：1
《剧影月报》2020年第5期56-57,共2页陈丹 
黄梅小戏《打猪草》是"七十二小戏"中最经典的剧目之一,一个不到二十分钟的小戏,趣味横生,值得品味。本文试从该戏产生的时代背景、人物的内心和舞台形态等方面着手,对如何塑造"陶金花"这一形象进行深入分析和研究。一、走进那个时代和...
关键词：黄梅戏 舞台形态 小戏 趣味横生 七十二 人物塑造 时代背景 金花 
教师情感素养的价值缺失及本真回归被引量：4
《教学与管理》2020年第25期20-22,共3页张弛 
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“普通中学情感德育实践形态的探索”(DEA170399);江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“普通中学‘情感-交往’型课堂的构建研究”(B-b/2020/02/85)的研究成果。
教师情感素养是教师专业成长和学生全面发展不可忽视的核心,在全部教师专业素养中具有不可或缺的价值和基础性地位。教师情感素养主要是指教师对于情绪和情感相关知识的积累、相关方法和技能的掌握、在具体场景中基于情感的表达、沟通...
关键词：教师专业成长 教师情感素养 核心素养 
探究性教学本真回归的探讨
《中学化学》2020年第8期1-3,共3页徐作培 姚彦川 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“深度学习视域下初中化学问题情境设计研究”(课题编号:E-b/2020/25)的阶段性成果。
"本",现代汉语词典解释为根本、根源之意,跟"末"相对,"真"指真实,跟"假"、"伪"相对。本真指事物的本源和真相,亦指真实的不加任何修饰的内心世界及外在表现。本真教学是指以促进入自由、自主、自觉发展为终点,遵循教育发展规律的绿色教...
关键词：教育发展规律 促进作用 现代汉语词典 探究性教学 探究性学习 绿色教育理念 学习自主性 本真教学 
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