云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- PCK

PCK: 作品数：974被引量：1857H指数：23; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：邓峰董涛周青肖利景生进更多>>; 相关机构：华东师范大学东北师范大学华中师范大学华南师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>

高中化学教师PCK及其影响因素的定量研究: 《化学教学》2025年第1期23-29,共7页邓峰段训起蓝宛榕王西宇; 2023年度全国教育科学规划教育部青年课题(EHA230485);广东省2023年一流本科课程建设项目;广东省2022年学位与研究生教育改革研究项目;广东省2022年课程思政改革示范项目;广东省2021年一流本科课程建设项目;华南师范大学中外合作混合式共享课程建设项目;华南师范大学“基于核心素养的学科测评理论与命题设计”研究项目研究成果。; 测查了379名在职高中化学教师PCK的结构,并探讨了PCK各组分水平在教学经验、PCK教学方式上是否存在显著性差异。结果表明:(1)化学教师PCK包含六个相互联系的组分,且该六组分结构能被二阶因子PCK较好地解释;(2)不同教学经验的化学教师PC...; 关键词：PCK 化学教师影响因素定量研究

基于学科理解的化学教师PCK发展个案研究——以“物质成分探究”教学为例被引量：4: 《化学教学》2023年第6期25-30,共6页张笑言郑长龙钱胜单媛媛; 东北师范大学教师教育“揭榜领题”重大项目“学科理解视域下化学教学理论新体系的构建研究”(JSJY20220101);2022年吉林省社会科学基金项目“协同育人视域下高效教师专业学习共同体(PLC)机制研究”(2022C88);吉林省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“基于核心素养的深度教学质量评价与提升机制研究”(ZD22093);2023年度吉林省教育厅科学研究项目“吉林省学科教学专业职前教师深度教学能力评价研究”(JJKH20231272SK);中国博士后科学基金第72批面上项目“基于专业学习共同体(PLC)提升义务阶段科学教师深度教学能力研究”(2022M720702)研究成果。; 以“物质成分探究”一课为例,采取基于个案的行动研究方式,利用PCK框架及量规评价每一阶段教师L的PCK,数据表明教师L的PCK各成分均得到有效发展。学科理解研讨有效地促进课程知识、评价知识发展,学习任务为策略知识的精细化设计提供载体...; 关键词：学科教学知识行动研究实践共同体学科理解

国外理科教师学科知识的研究述评被引量：1: 《化学教学》2021年第4期14-20,共7页佘雪玲邓峰刘睿琪胡润泽; 广东省2018年高等教育教学改革项目;华南师范大学2017年校级质量工程建设项目;华南师范大学2019年课程思政教改项目;2019年华南师范大学全英文课程建设项目经费共同资助。; 梳理了国外理科教师学科知识(SMK)研究的最新进展,包括SMK的理论研究、SMK的测查研究、SMK与教学实践的关系;据此探讨SMK对我国化学教育研究的启示,以期对我国化学教师SMK的研究以及化学教师教育提供有益借鉴。; 关键词：学科知识 SMK PCK 教师教育理科教师

高中化学熟手教师PCK水平调查研究被引量：2: 《化学教学》2020年第11期13-18,共6页李艳灵赵亚君李川刘敬华; 河北省教育科学研究“十三五”规划课题“U-S合作背景下促进农村教师专业发展的‘田野式’教研模式的实践研究”(1602056)阶段成果。; 选取离子反应第一课时的电离概念教学视频片段,以美国埃里克森学院PCK量化研究工具为基础设计调查问卷,以河北省35名高中化学熟手教师为研究对象,要求被试在对视频片断进行观摩的基础上作答9个开放性问题。研究发现:(1)高中化学熟手教师...; 关键词：高中化学熟手教师学科教学知识 PCK水平

国外化学教师PCK研究的进展与启示——基于对2008~2019年SSCI期刊文献的分析被引量：4: 《化学教学》2020年第7期29-35,共7页段训起邓峰何颖珊; 广东省2018年高等教育教学改革项目;华南师范大学2017年校级质量工程建设项目;华南师范大学2019年课程思政教改项目共同资助。; 梳理了国外2008~2019年SSCI期刊文献中化学教师PCK的理论与实证研究,前者主要包括化学教师PCK的组分内涵、概念模型与理论假设,后者则涵盖化学教师PCK的水平测查、发展策略以及影响因素等方面。据此探讨这两类研究对我国化学教师PCK理...; 关键词：PCK 化学教师学科教学知识教师发展

国外“化学平衡”主题教学研究进展与启示被引量：3: 《化学教学》2020年第3期18-23,共6页黎梦丽邓峰董娟刘睿琪; 广东省2018年高等教育教学改革项目;华南师范大学2017年校级质量工程建设项目;华南师范大学2019年课程思政教改项目经费共同资助。; 从迷思概念的测查、成因分析以及教学策略研究三个方面梳理了国外"化学平衡"主题的教学研究。研究表明:(1)不同年级、层次的学生群体持有相似的迷思概念;(2)导致学生形成迷思概念的原因是多方面的;(3)已开发的教学策略包括:概念转变策...; 关键词：化学平衡迷思概念教学策略 PCK

优秀化学教师“原电池”主题的PCK表征研究被引量：6: 《化学教学》2019年第8期20-24,共5页黄元东周青; 基于CoRe模型对5名高中化学教师在“原电池”主题的PCK进行表征研究,结果发现受访教师重视原电池的工作原理和基础知识。优秀教师在课程知识维度重视原电池与其他主题知识和生活常识间的联系,在教学过程中灵活创设教学情境,同时注重对...; 关键词：CoRe模型学科教学知识优秀教师原电池

全日制化学教育硕士生PCK现状的调查被引量：4: 《化学教学》2018年第11期27-32,共6页许应华封红英王迎新; 重庆市研究生教育教学改革重点项目"卓越教师计划背景下全日制化学教育硕士PCK培养的研究与实践"(编号:yjg142001);重庆市高等教育教学改革重点项目"基于学科核心素养的卓越化学教师培养模式的探索"(编号:182013)研究成果; 通过自编问卷调查3种类型12所高校195位全日制化学教育硕士生PCK的现状,并随机抽取10名学生进行了访谈。结果发现,全日制化学教育硕士生的PCK水平较低,部属师范大学被试PCK水平最高,且与另外两种类型高校的被试存在极其显著性差异;家教...; 关键词：全日制化学教育硕士生 PCK 调查访谈

化学师范生PCK现状探查被引量：5: 《化学教学》2016年第12期24-28,共5页王干张婉; 江苏省高等教育教学改革重点研究课题“化学基础理论课程体系的优化及其在创新型化学人才培养中的应用”(立项编号2015JSJG063);江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“地域性高中化学实验教学保障体系的研究”(立项编号D/2013/01/109)的研究成果之一; 对大学化学师范四年级本科生和本科化学师范专业毕业3年内的新手化学教师进行了有关PCK的问卷调查和访谈。结果表明：化学师范生PCK中各组成部分呈现不均衡的发展状态,化学师范生PCK的发展受内外部多种因素的共同影响,化学师范生PCK的...; 关键词：PCK 化学师范生现状调查

基于PCK理念的有机化学教学方法策略研究被引量：2: 《化学教学》2016年第4期24-29,共6页孙天山; 江苏省教育科学“十二五”规划课题(D/2013/02/183)“促进师生发展的学科教学知识(PCK)建构研究”; 突破有机化学学习的瓶颈,帮助学生走出有机化学学习的困境,是每一位化学教师必须面对的课题。从把握不同模块的目标要求、吃透教材内容的知识逻辑、明晰教材栏目的设计意图3个方面深度解读教材是有机化学教学的前提。对学生的前知识、...; 关键词：PCK 有机化学教学教学策略

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