《大自然的文字》

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《大自然的文字》
《少年文艺（我爱写作文）》2021年第4期31-31,共1页 
本书把文学和科学结合起来,用文艺的笔调、生动的比喻、诗一样的语言,娓娓动听地讲述科学知识。人与自然、城市的衣食住行、与日常生活有关的各种物品……方方面面都涉及了。不仅小读者会被这些内容所吸引,成年人同样会满怀兴趣去阅读。
关键词：人与自然 衣食住行 科学知识 成年人 《大自然的文字》 日常生活 笔调 兴趣 
在磨课的成长路上——执教《大自然的文字》第一课时有感
《小学生作文辅导》2019年第10期69-69,共1页薛艳香 
竞赛课《大自然的文字》的第一课时从备课到上课,经历了漫长的思考和集体的磨课。这一过程是艰辛的,却又是一次教学素养的满满提升。我再次坐下来静静回忆、盘点,收获着、快乐着!一、课前沉心思考,预设教学内容在自己平时的课堂,我爱上...
关键词：《大自然的文字》 课时 执教 教学素养 教学内容 学生基础 竞赛课 自然段 
让科普文同样上出精彩——《大自然的文字》教学反思
《文科爱好者（教育教学版）》2019年第2期166-166,共1页赵娟 
科普小品文是通俗化、大众化的文章。这样的文章一般都是通俗易懂的,老师在备课上要想有什么亮点,必须将沉默无语的文本内容变成有利于学生学习的充满魅力、鲜活的教学内容。笔者以《大自然的文字》一文为例,探讨了如何将科普文生动形...
关键词：语言 方式 人文教育 
文体思维:提升科学小品文的教学价值——以苏教版六上《大自然的文字》的教学为例
《江苏教育》2018年第89期47-49,共3页方彬 
什么是文体?是独立成篇的文本体裁,是文章在结构形式和语言表达上所呈现的具体样式和类别。什么是文体思维?是人们在长期的读写实践中对文章本身的规律和特质的认识与把握而形成的一种思维。文体思维,可以支持不同文体文章的阅读目的及...
关键词：文体思维 科学小品文 教学价值 
挖掘文本最佳的教学价值——以《大自然的文字》教学为例
《新作文（教研）》2018年第7期71-71,共1页吉红梅 
文章一旦选入教材便拥有了独特的价值，即教学价值。每篇课文一定有其独特的教学价值，优秀的教师必须善于挖掘课文最佳的教学价值。王荣生教授曾提出，教什么比怎么教更重要。这充分说明了课文最佳教学价值挖掘之重要性。课文最佳教学...
关键词：教学价值 大自然的文字 
儿童语文教学三个核心问题的思考与实践
《语文世界（教师之窗）》2017年第12期31-32,共2页陈建忠 
我最近拜读了江苏省特级教师、溧阳市教育局教师发展中心周雨明发表在《江苏教育研究》上的《精选教学内容,优化教学策略》,深受启发,不由得也在思考：面对繁多的教学流派或理念,我们回到具体的教学实践,回到具体的语文课堂,都得想清楚...
关键词：教学实践 语文教学 《江苏教育研究》 《大自然的文字》 儿童 特级教师 教学内容 发展中心 
小学语文《大自然的文字》教学设计
《新课程导学（上旬刊）》2017年第S2期24-24,共1页王晓琴 
一、设计背景教师一直都在思索如何给小学生打造出高质量的语文课堂,让学生在语文的学习过程中,激发出浓厚的学习兴趣,真正领悟到语言文字的独特魅力。在这里就以《大自然的文字》这篇课文为例,具体地阐述如何完善小学语文的教学设计。...
关键词：小学语文 小学生 课文导入 教学设计 大自然 
如何从课文中读出发现和创造
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第45期103-103,共1页董泉芳 
潘新和先生说过“:读多少书，读出了什么，读出了多少自己的发现和创造，永远是衡量一个语文教师智慧水准和教学效果的潜规则”。同样，对课文的解读也需要读出自己的发现和创造。《大自然的文字》是六年级的一篇课文，这是一篇科普说...
关键词：课文 《大自然的文字》 语文教师 科普说明文 教学效果 潘新和 潜规则 六年级 
大自然的文字
《快乐作文（高年级版）》2017年第7期F0002-F0002,共1页
相关课文：苏教版六年级上册《大自然的文字》 1.课文摘抄： 我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。
关键词：《大自然的文字》 六年级 苏教版 课文 
大自然的语言
《作文与考试（高中版）》2017年第19期41-43,共3页周荆宇 周红 
导语 本题目取自本刊2016年第24期伊林的《大自然的文字》。文字真是个好东西,认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解一切想了解的事情。但是也有另外一套文字,这就是大自然的文字。天上的每一颗星就是一个字母,你脚下的每粒小石子也...
关键词：《大自然的文字》 语言 字母 
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