《荷叶圆圆》

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让言语习得充满童趣——《荷叶圆圆》(第一课时)教学设计
《小学语文教学》2022年第6期41-42,共2页王菊芳 
【教学目标】1.通过形声字识字、字理识字等多种方法,充满趣味地学习“珠”“摇”等10个汉字,认识身字旁,理解并积累“透明的翅膀”“亮晶晶的眼睛”等词语。2.采用自由读、轻声读、快速读等多种读书方式,有趣味地学习积累语言。在比较...
关键词：字理识字 积累语言 第一课时 教学设计 教学目标 言语习得 形声字 读书方式 
《荷叶圆圆》教学设计
《小学语文教学》2021年第1期55-56,共2页杜玉凡 
教学目标:1.正确认读12个生字,学写"亮、台"等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.感受、体验生活的童真童趣,体会夏天的美好。课时安排:2课时。教学过程:一、创设情境,激趣导入新课1.猜字谜游戏。出示:一个小姑娘,...
关键词：体验生活 猜字谜 认读 激趣导入 童真童趣 背诵课文 教学设计 课时安排 
《荷叶圆圆》第二课时教学设计
《小学语文教学》2020年第35期37-38,共2页孙丽 
[教材分析]《荷叶圆圆》(统编本一年级下册)是一篇文质优美、轻快活泼、生动有趣的散文诗。诗中运用比喻和拟人等修辞手法,形象地让我们感受到荷塘童趣的夏天,让我们体味到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱以及他们快乐的心...
关键词：文章语言 童真童趣 教材分析 清新淡雅 四注重 故事性 生动有趣 想象丰富 
小荷才露尖尖角——以微课《荷叶圆圆》为例谈“声·色·味”语文
《小学语文教学》2020年第6期46-48,共3页梁雪梅 
《荷叶圆圆》是一篇关于夏天主题的课文,运用了比喻的修辞手法,写出了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴对荷叶的美好感悟,体现了荷叶的美丽别致,从而突出了夏天的特色。课文语言活泼清晰,充满童真童趣,特别利于启迪学生的智慧...
关键词：童真童趣 内心体验 小伙伴 课文语言 启迪学生 荷叶 语文 
《荷叶圆圆》(第二课时)教学实录及评析
《小学语文教学》2019年第30期23-25,共3页王丰 李瑾 
【教材解读】《荷叶圆圆》描写了圆圆的、绿绿的荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想象;有利于教师创造性地理解和使用教材,引导学生在实践中学...
关键词：教学实录 《荷叶圆圆》 
《荷叶圆圆》(统编本一下)字词教学设计
《小学语文教学》2019年第4期13-14,共2页邓奕妍 
本课生字会认的字:珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵会写的字:亮机台放鱼朵美教学设计一、析解课题,导入课文1.引读杨万里古诗《小池》和《晓出净慈寺送林子方》中的“小荷才露尖尖角”和“映日荷花别样红”诗句,引出“荷”字。结合课文插图,...
关键词：教学设计 《荷叶圆圆》 《晓出净慈寺送林子方》 字词 课文插图 《小池》 杨万里 生字 
朗读,让语言训练别样精彩——以统编本一下《荷叶圆圆》教学为例
《小学语文教学》2019年第5期29-30,共2页梁桂嫦 
在教学中,教师首先要做的是让学生对语言文字进行内化。而对于一年级学生来说,与文本对话的最好方式就是朗读。'书读百遍,其义自见。'朗读,可以让学生从中积累语言,获得语感,习得技巧。笔者以统编本一年级下册《荷叶圆圆》一课为例,让...
关键词：自然段 语言训练 引导学生 
《荷叶圆圆》教学
《小学语文教学》2018年第3期23-25,共3页阮美好 刘毅莹 
文本解读 统编本一年级下册第六单元围绕“夏天”这个主题,让学生跟“夏天”来了个全方位的接触,从古诗中感受夏天的朦胧之美,从《荷叶圆圆》感受夏日的幻想之趣,从《要下雨了》获得气象常识的启蒙。本课是一首语言生动优美、格调活泼...
关键词：《荷叶圆圆》 教学 《要下雨了》 幻想色彩 一年级下册 文本解读 语言生动 夏天 
一粒沙里看世界——听《荷叶圆圆》所感被引量：1
《小学语文教学》2007年第1期60-61,共2页王春芳 
关键词：《荷叶圆圆》 一年级下册 语文课本 人教版 小学 
《荷叶圆圆》教学案例
《小学语文教学》2003年第4期46-46,共1页龙华华 
关键词：《荷叶圆圆》 教学案例 小学 语文 教学情境 
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