DEWEY

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Dewey理念的反思性教学法在神经外科实习生教学中的研究
《中国卫生产业》2024年第19期1-4,共4页陈锐奇 徐瑞晗 郭睿 肖安琪 
目的探究对神经外科实习生教学时采用Dewey理念的反思性教学法的作用。方法选取2023年5月—2024年5月四川大学华西医院神经外科的62名实习生,以教学方法的不同分为对照组(31名,以常规模式开展教学)、观察组(31名,以Dewey理念的反思性教...
关键词：Dewey理念 反思性教学法 实习生教学 
基于Dewey理念的教学法在ICU实习护生临床带教中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0153-0156,共4页李洁 王彩虹 
分析基于Dewey理念的教学法在ICU实习护生临床带教中的应用;方法 选取2022年3月-2023年3月在我院ICU实习的114例护理实习生作为本次研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各57名,对照组接受常规培训,观察组接受基于Dewe...
关键词：Dewey理念 ICU实习护生 临床带教 
基于Dewey理念的反思性教学法在神经外科临床带教中的研究被引量：1
《齐齐哈尔医学院学报》2024年第3期280-284,共5页吴旺春 陈水钰 彭演国 王建铃 
目的研究基于Dewey理念的反思性教学法运用于神经外科临床带教中的价值。方法选择2022年7月—2023年7月本院神经外科接收的40名实习生作为研究对象,按随机数表法分为联合组与传统组两组,每组各20名。联合组实施基于Dewey理念的反思性教...
关键词：神经外科 Dewey理念 反思性教学法 临床带教 
基于Dewey理论的教学法在胸心外科实习护士临床带教中的应用被引量：1
《中国高等医学教育》2023年第5期75-76,共2页魏舟燕 俞明娜 徐巧巧 石银盛 
目的:研究基于Dewey理念的教学法在胸心外科实习护士临床带教管理中的应用。方法:选择2022年2月至2023年2月我院胸心外科30名实习护士纳入研究,依据随机数表法分组,对照组接受常规护理教学,试验组接受基于Dewey理念的教学法。比较两组...
关键词：基于Dewey理念教学法 胸心外科 实习护士 护理带教 
初中英语阅读教学中如何开展以学生为中心被引量：1
《中学生英语》2017年第18期67-67,共1页卢凤云 
培养学生的英语阅读能力是初中英语教学中的重要目标,只有学生的英语阅读能力有所提升,才能促进听、说、写方面能力的内化,因此在初中英语教学中阅读教学的分量毋庸置疑,但是在以往的英语阅读教学中往往采用的都是一种以教师为中心的教...
关键词：初中英语阅读 儿童心理学家 DEWEY 文化导入 个体差异 师生角色 PARTY 实践教学过程 情态动词 引导作用 
初中化学教学生活化的几点心得体会被引量：1
《考试周刊》2016年第31期139-139,共1页陈烨 
教学生活化是当今世界各国基础教育改革的共同趋势,它是针对传统教育脱离生活的种种弊端提出的。但是,最早＂回归生活世界＂是作为一个哲学变革的主题而出现的,到后来才慢慢与教学论相结合,产生了教学生活化,从而应用到教学实践中。教...
关键词：教学生活化 初中化学 哲学变革 DEWEY 教育家杜威 教育即生活 传统教育 教学情境 生活教育 已有知识经验 
基于体验学习理论视角下商务英语专业的教学改革研究
《考试周刊》2015年第62期16-16,共1页曾婧 
1.引言 具有扎实的英语语言功、熟练掌握语言技能和交际能力,且通晓国际商务专业知识的商务英语人才的培养,给商务英语教学提出了更高的要求。从20世纪杜威（Dewey,1916）的进步教育哲学开始,教育理念逐渐变化。学习是学习者体验学习...
关键词：体验学习 英语专业 DEWEY 教育哲学 教学改革 学习过程 教育理念 认知心理学家 教育改革 体验式学习 
《学校音乐教学心理学》:学校音乐的目的
《中国音乐教育》2015年第5期4-6,共3页詹姆斯·L.默塞尔 玛贝尔·格伦 郭小利 
一、音乐教育即经验的进步主义重新建构 约翰·杜威（John Dewey）把所有的教育都定义为经验的重新建构（reconstruction）。据此,他认为这既非信息的存储,也非固有习惯的反应。更确切地说,对那些有着更新、更多经验和行为的个体而言,...
关键词：音乐教育 人类经验 DEWEY 约翰·杜威 音乐鉴赏 基础哲学 教学心理学 音乐理论 艺术运动 社会环境 
中小学音乐情境教学初探被引量：4
《福建论坛（人文社会科学版）》2012年第S1期33-34,共2页王尚 
一、情境教育的提出与理论基础中国情境教育的开创者是李吉林老师,她是从外语利用情景教学受到启发的,进而开始探索语文教学,从情景到情境,逐步形成了情境教学——情境教育——情境课程的情境教育理论实践成果,创立了具有我国本土文化...
关键词：情境教学 情境教育 情景教学 教育哲学家 情境创设 李吉林 中所 DEWEY 心理场 学习活动 
技校教师如何做好课堂教学研究
《职业》2010年第4X期172-173,共2页徐尚辉 
一、理论依据1929年美国教育哲学家杜威(Dewey)提出,发展教育科学必须要有教师参与研究工作,而且强调每位教师都必须通过自我分析和综合思维来改进自己的教学。如今,我国教师从事教学研究活动再度受到重视。
关键词：课堂教学研究 教学研究活动 教育哲学家 自我分析 综合思维 DEWEY 教育科学 专业理论课 教学情 
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