辩证逻辑思维

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思辨性阅读的教学路径
《语文世界（上旬刊）》2024年第11期64-65,共2页胡波 
培育学生的思维力应当是语文教学的核心。在小学语文教学中,教师不仅要有意识地培育学生的形式逻辑思维,更要培育学生的辩证逻辑思维。思辨性阅读,就是能培育学生质疑性、反思性、批判性、创造性的思辨思维的重要方式。在教学中,教师要...
关键词：教学路径 语文阅读 辩证逻辑思维 阅读文本 形式逻辑思维 思辨思维 思辨性阅读 质疑性 
发展学生辩证逻辑思维能力的教学策略
《中学物理教学参考》2024年第25期10-15,共6页黄爱国 蔡钳 
分析高中生的思维特点、辩证逻辑思维与高中物理教学的关系,提出从单元设计逻辑视角引导学生,由形式逻辑思维进阶到辩证逻辑思维、从辩证唯物主义的视角挖掘培养辩证逻辑思维的素材、从思维方法的视角组织促使辩证逻辑思维进阶的教学素...
关键词：辩证逻辑思维 单元设计逻辑 思维进阶 思维方法 
有机化学实验与化学辩证逻辑思维的培养——邻苯二甲酰亚胺的合成被引量：2
《化学教育（中英文）》2024年第2期53-58,共6页刘亚斯 李芸君 赵卫光 
南开大学2022年本科教育教学改革思政课建设项目(NKJG2022028);南开大学化学学院2021年本科教育教学改革一流课程建设项目。
辩证逻辑思维是抽象思维的高级阶段,对创新起着至关重要的指导作用。以邻苯二甲酰亚胺合成实验的教学过程为例,介绍了用辩证逻辑方法分析邻苯二甲酰亚胺的反应机理、实验现象、文献阅读和创新方法等方面的教学过程,以及通过辩证逻辑思...
关键词：有机化学实验 辩证逻辑思维 思想实验 唯物辩证法 
整本书阅读中的思辨能力培养借鉴--评《整本书思辨阅读:〈西游记〉》
《语文建设》2023年第23期I0005-I0005,共1页刘洪兴 
整本书阅读是学生系统提升阅读能力、增强理解能力、拓展思维深度和广度的重要方法,也是促使学生养成阅读习惯、积累阅读方法,产生情感共鸣、提升思辨能力的有效途径。吴欣歆导读、上海教育出版社出版的《整本书思辨阅读:〈西游记〉》,...
关键词：上海教育出版社 整本书阅读 拓展思维 辩证逻辑思维 情感共鸣 培养和提升 西游记 思辨能力 
高中语文统编教科书逻辑思维训练内容分析及编写建议
《课程．教材．教法》2023年第5期80-87,共8页杨志刚 
广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研一般项目“高中语文逻辑思维教学策略研究”(2020YQJK372)。
教科书是满足学生思维发展需要,实现新课程育人目标的重要课程载体与工具。高中语文统编教科书逻辑思维训练内容分析是以拟定的“量”与“质”的评估指标为框架,采用质性与量化混合分析法而对单元学习任务文本展开静态分析。结果显示:...
关键词：高中语文统编教科书 逻辑思维训练 形式逻辑思维 辩证逻辑思维 
论辩证逻辑思维能力对中学物理学习的影响
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期99-103,共5页王文勇 
基于目前对学生创造性思维及其他思维的论述较多,但对于辩证逻辑思维的论述较少的现状,本文首先提出中学生存在对物理公式中的数学关系不能辩证理解的问题,进而分析了造成这种逻辑错误的原因是由于中学生的辩证逻辑思维发展不成熟。然...
关键词：辩证逻辑思维 中学物理 习题教学 
生产力研究中辩证逻辑思维的科学运用
《社会科学论坛》2021年第2期63-71,共9页甘志军 
由于马克思本人经常在不同的文本中和不同的语境之下,以不同的形式使用生产力这个概念,这使得人们对与生产力相关的一些问题产生了一些困惑。我们只有坚持辩证唯物主义的世界观和方法论,遵循马克思研究社会历史问题的逻辑起点和思维路径...
关键词：辩证唯物主义 生产力 实践 思维方法 
《党委会的工作方法》蕴含的辩证逻辑思维
《理论学习与探索》2020年第6期21-24,共4页刘孟九 
毛泽东同志《党委会的工作方法》一文是在新中国成立前夕,随着党的工作重心由乡村到城市的战略转移,提出加强党委会建设的12条方法。习近平总书记曾作出重要批示,要求各级党委班子成员重温这篇著作。通过反复研读,我深切地认识到这篇光...
关键词：辩证逻辑思维 《党委会的工作方法》 党委班子成员 战略转移 民主与集中 党委会 形式与内容 重要批示 
破除思维定式 积累直观经验——一道图形运动类试题的解法探索与反思
《中学数学教学参考》2020年第35期31-33,共3页周杨 朱利伟 
连云港市中小学教学研究课题(第13期)“在解题教学中提升学生反思能力的实践研究”(课题编号:2019LYGJY13-L208)的阶段性研究成果。
对一道图形运动类试题的解法进行探索,从"直觉错误"到"顿悟妙解",经历了一番曲折。反思解题过程,认为辩证逻辑思维的激活首先要有破除思维定式的主观意识;在问题解决的过程中,注重直观积累经验,可以让我们的数学"直觉"更可靠。
关键词：图形运动类试题 辩证逻辑思维 直观经验 
借助“反例”,突破思维定势
《四川教育》2020年第27期58-58,共1页杨武延 
教师呆板、单调的教学方式,容易造成学生过早地形成思维定势。这对学生批判性思维及辩证逻辑思维的养成,将产生严重的负面作用,甚至会阻碍学生的未来发展。借助“反例”开展教学,能够有效地打破学生的思维定式,培养和发展学生的数学思...
关键词：辩证逻辑思维 培养和发展 数学思维能力 开展教学 批判性思维 教学方式 突破思维定势 反例 
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