才让

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立足成才让预习为高效阅读奠基
《成才之路》2014年第36期103-103,共1页丁永康 
预习环节一直都是语文阅读教学的重要范畴，是落实学生自主性学习的重要策略。但在教学实践中，很多教师对预习环节的反馈以及成果利用都没有得到充分落实。因此，教师提出“基于教学流程，选择反馈契机；基于学习方式，打破课堂结构；...
关键词：选择契机 打破结构 重构内容 置换视角 
立足成才让数学活动经验之花在参与中盛开
《成才之路》2014年第36期I0012-I0012,共1页周国俊 
在情境创设中优化数学活动，在引导体验中积累探究经验，在引发思考中提升活动经验，学生数学活动经验的获得与积累，对学生开展数学学习活动、领悟数学思想方法等有着极其重要的作用。
关键词：活动 经验 探究 
立足学生成才让物理课堂“灵动”起来被引量：4
《成才之路》2014年第33期I0013-I0013,共1页徐建东 
物理课不能只讲究新鲜和热闹，而忽视真实的体验。在物理教学中，要将课上得“真实、灵动”，促进学生成长成才，就要让学生“心动”“行动”和“互动”。
关键词：物理教学 人才培养 心动 行动 互动 
立足学生成才让高中历史教学充满人文色彩被引量：1
《成才之路》2014年第32期42-42,共1页吴金金 
高中历史教学中承载着血脉相传的人文主义教育,教师在注重历史知识传授的同时,更应该把人文主义精神渗透到学生的思维意识中。教学应该从改进理念开始,在高中历史课堂中进行人文主义渗透。
关键词：高中历史 人文教育 课堂 
立足成才让数学批语成为沟通师生心灵的桥梁
《成才之路》2014年第33期1-1,共1页刘慧芹 蔡爱兵 
《数学课程标准》指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学……”而作业批改是教师了解学生的一种最直接的方法之一。教师要通过对作业批改中运用恰当的数学评语的尝试，探求架起师生...
关键词：数学 作业批改 沟通 桥梁 
立足成才让高中英语课堂灵动起来
《成才之路》2014年第28期41-41,共1页李仁华 
高中英语新课改强调对学生知识、技能、情感三维目标的落实,要求摒弃传统英语教学对语言点、语法和词汇的单一灌输,鼓励教师探寻新的教学方法,激发学生英语学习的情趣。要立足学生成才,让学生获取信息,交流思想,触发情感,提升思维能力,...
关键词：高中英语 英语课堂 才让 学生知识 传统英语教学 教学方法 英语学习 学生成才 
立足学生成才让课堂教学回归简约化被引量：1
《成才之路》2014年第26期53-53,共1页张明洪 
课堂教学是学生学习语文的主阵地。这个主阵地的主人应该是学生,这是不容置疑的。但,现实不容乐观,往往喧宾夺主,本末倒置,结果造成课堂教学复杂化,繁琐化,形式化,这样的课堂教学效果可想而知。最近,我通过阅读有关文章,了解到著名特级...
关键词：课堂教学 小学语文教育 简约化 著名特级教师 八字方针 文本解读 有度 教学手法 数学老师 文本阅读 
立足学生成才让历史课堂“活”起来
《成才之路》2014年第20期56-57,共2页杨文建 
让历史课走进学生的心灵，使历史的课堂“活”起来，散发课堂魅力，促进学生成才。
关键词：历史 课堂 “活”起来 成才 
着眼育才让“入情入境”的数学课堂更精彩被引量：1
《成才之路》2014年第21期70-71,共2页施兵 
不论任何科目的学习，若是学生不在状态，毫无兴趣可言，或是敷衍了事，就难以保证课堂的教学效果。数学的课堂也不例外，教师只有让学生进入状态，人情入境，才可以提升课堂教学效果，让学生学得扎实、学得愉决，也只有人情入境的课堂...
关键词：数学课堂 入境 课堂教学效果 学生特点 学习过程 学习知识 才让 教材内容 
关注学生成才让合作在英语教学中大放异彩
《成才之路》2014年第18期70-71,共2页马丽 
就小学英语教学中存在的一些问题作分析，旨在阐述运用“合作交流模式”优化教学过程对解决教学难题的引导促进作用。合作交流模式运用是基于学生英语学习主观发展需要基础上的教学方法转化，鼓励学生在自主独立思考和合作探究过程中强...
关键词：教学模式 小学英语 合作 情境 
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