超常儿童

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2-5岁超常儿童的集合比较及其策略研究被引量：3
《心理科学》2009年第5期1224-1227,共4页徐浙宁 
选取2-5岁超常儿童46名、普通儿童54名,通过测查发现:(1)2-5岁超常儿童的集合比较能力显著优于同年龄普通儿童;(2)2-3岁超常儿童不具备用"数数"比较两个集合的能力,通常依靠"视觉线索"判断集合大小;(3)3-5岁超常儿童自发运用数数策略的...
关键词：超常儿童 集合比较 策略 
近二十年来的中国发展心理学被引量：17
《心理科学》2001年第1期71-77,共7页缪小春 
本文是对近二十年来中国大陆发展心理学的一个总结。文章分三个部分。第一部分是这个时期中国发展心理学总的情况的说明 ,第二部分是发展心理学研究中下列各个领域的介绍 :认知发展研究 ,语言发展研究 ,社会性发展研究 ,超常儿童研究 ,...
关键词：期中 社会性发展 超常儿童 心理发展 发展心理学 独生子女 认知发展 心理研究 跨文化研究 时期 
超常儿童数学能力的因素分析被引量：9
《心理科学》1998年第6期511-514,共4页张君达 倪斯杰 
培养与发展超常儿童的智力与能力是教育心理研究的一个重要课题。本文将在智力与能力发展理论的基础上，重点对组成超常儿童数学能力的因素进行结构分析。通过因素分析的方法抽出了五个主因素．即综合运算能力、逻辑思维能力、抽象概括...
关键词：超常儿童 数学能力 能力测验 教育心理学 
超常儿童的创造力及其与智力的关系被引量：14
《心理科学》1997年第5期468-468,,477,,共2页施建农 徐凡 
关键词：超常儿童 创造力 智力 
对数理超智儿童学业情感作用的探讨被引量：3
《心理科学》1997年第1期82-83,共2页周林 查子秀 
关键词：情感作用 超智儿童 问卷 数学课程 创造力态度 超常儿童 学龄儿童 学业成绩 数学焦虑 中国科学院 
超常儿童和常态儿童之间人格特征的比较研究被引量：3
《心理科学》1995年第3期184-186,共3页李淑艳 
超常儿童和常态儿童之间人格特征的比较研究李淑艳（佳木斯师专）１问题的提出近年来，对非智力因素探讨很受重视，对于超常儿童也不例外．国外有对超常儿童动机类型、独立性、情绪稳定性自我概念方面的研究等等．关于超常儿童和常态儿...
关键词：人格特征 少年大学生 超常儿童 常态儿童 人格因素 独立性 聪慧性 对比分析 乐群性 年龄组 
青少年科技竞赛优胜者的非智力因素研究
《心理科学》1991年第2期54-56,共3页周家骥 洪德厚 
问题的提出近年来,国内外许多学者专家在对智力超常儿童进行研究时,已经不是单纯地局限于对“智力超常”本身进行分析、研究,而开始对影响儿童使之成为“超常”的各种主客观条件进行综合分析、比较研究,从中导引出儿童之所以能成为“超...
关键词：非智力因素 常态儿童 主观能动性 科技 智力超常儿童 儿童研究 教育 青少年 家庭 竞赛优胜者 
关于超常儿童发散性思维的一次教学实验研究
《心理科学通讯》1987年第5期24-29,66-67,共8页周林 查子秀 龚宝华 
这是一项针对10岁超常儿童特点安排的教学实验,目的在于探讨和促进超常儿童创造性思维的主要品质——发散性思维的发展。为期十周的教学结果表明,这样的教学过程可以使被试在思维的可塑性、流畅性、独创性以及产生蕴涵意义的能力、解决...
关键词：解决问题 教学过程 创造性思维能力 教学实验研究 儿童创造性思维 推理思维 智力发展 课外阅读 心理特点 超常儿童 
简介《智蕾初绽》
《心理科学通讯》1983年第4期65-65,共1页王骧业 
《智蕾初绽——智能超常儿童追踪研究》一书,是一本关于我国智能超常儿童的研究专辑。它由中国超常儿童研究协作组编辑,青海人民出版社将于今年第二季度在全国出版发行。该书内容有:一篇综合性研究报告。它概括了自1978年到1981年以来,...
关键词：心理特征 高考数学 加减乘除 超常儿童 综合性 作文 出版社 追踪研究 个案报告 协作组 
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