成人高等师范教育

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新课程改革视野下成人高等师范教育课程的反思与重构
《西北成人教育学院学报》2007年第4期5-8,共4页黄瓅 郭中华 
基础教育的新课程改革,对教师素质提出了更高要求,也对培养、培训师资的成人高等师范教育提出了新挑战。应对新挑战,成人高等师范教育必须首先对人才培养载体和核心的课程进行改革,以纠正当前成人高等师范教育课程在目标、内容、结构、...
关键词：新课程改革 成人高等师范教育 课程 反思 重构 
世界高等教育课程改革对成人高师通识教育的启示被引量：1
《世界教育信息》2006年第9期42-44,共3页果红 
世界高等教育课程改革综合化、国际化、个性化发展趋势，使“通识教育”这一教育形式得以充分发挥其知识概括的综合性、学科涉及的广泛性、课程设置的灵活性、思维训练的有效性和能力培养的针对性等优势，对我国成人高等教育改革大有启示。
关键词：课程改革 通识教育 成人高等教育 课程设置 思维训练 成人高等师范教育 
成人高等师范教育应对基础教育课程改革的思考
《赣南师范学院学报》2006年第4期50-52,共3页陈绍富 李静泉 
2004年江西省教育科学"十五"规划课题"成人高等教育课程体系改革研究"(04YB253)
新一轮国家基础教育课程改革对我国中小学教师队伍的知识、素质和能力提出了新的更高的要求。作为为基础教育培养和培训师资的成人高等师范教育应该积极主动应对,在人才培养模式、专业设置、课程设置、教学内容和教学方法与手段等方面...
关键词：基础教育 课程改革 成人高等师范教育 
成人高等师范教育与通识教育研究
《成人教育》2005年第2期22-24,共3页果红 
通识教育是一种灵活的、以知识为基础的、关注个体的全面发展的良好的教育形式,特别适合在发展中国家的高等教育中推广。在成人高等师范教育中展开通识教育尤为必要。
关键词：成人教育 高等师范教育 通识教育 
成人高师教育的特色及改革
《辽宁教育行政学院学报》2004年第9期68-69,共2页叶林 王亚君 
随着“振兴东北老工业基地”精神的不断深入,教育先行的思想也随之变得更为现实,师范教育作为教育的“母杌”,优先发展显得尤为重要。笔者侧重从成人高师教育的特色着手,分析高师教育中存在的问题,井在办学自主权、办学质量、办学方式...
关键词：成人高等师范教育 教育改革 素质教育 学校自主权 
略论成人高等师范教育物理专业课程改革
《咸阳师范学院学报》2004年第6期64-65,共2页王西明 
基础教育的课程改革对成人师范高等教育课程结构和课程设置提出了严峻挑战。从物理专业角度,回顾了现行课程设置和课程内容的历程,提出了成人师范高等教育课程改革的思路和建议。
关键词：成人 师范教育 物理 课程改革 
成人高等师范教育课程改革探讨被引量：2
《中国成人教育》2004年第10期51-52,共2页樊滔 邹敏 
关键词：成人高等师范教育 课程改革 专业设置 素质教育 教学内容 
对成人高师公共教育学课程教学的思考
《陕西教育学院学报》2004年第1期110-114,共5页张智华 
陕西教育学院科研基金项目(01KJ009)
公共教育学是成人高师课程体系中的重要组成部分。但其在教学中存在着许多问题,如部分课程内容重复设置,课程与教学没有特色,缺乏时代感等。应将课程重心放在教育理论及其观念的更新上,不必过于追求课程内容体系的完整。在教学中应加强...
关键词：成人高等师范教育 公共教育学 课程设置 案例教学法 教师专业化 基础教育 教育改革 
新课程理念下成人高师数学系课程设置的探析
《陕西师范大学继续教育学报》2004年第1期99-101,共3页李三平 罗增儒 
在基础教育课程改革新理念下，分析了成人高师数学系课程设置的不足：(1)现行课程设置未能给予应用数学课程应有的重视；(2)通过现行课程的学习，学生未能真正树立“居高临下”的意识；(3)现行课程设置中，教育类课程比例偏低。指出了...
关键词：课程理念 成人高等师范教育 基础教育 课程改革 课程设置 数学教学 
课程改革向边疆民族地区教师素质提出挑战被引量：2
《成人教育》2004年第2期48-50,共3页果红 
关键词：课程改革 边疆民族地区 教师 素质要求 基础教育 成人高等师范教育 
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