果红

作品数：19被引量：47H指数：4
导出分析报告
供职机构：云南师范大学成人继续教育学院更多>>
发文主题：成人高等师范教育少数民族地区教师培训教师知识经济时代更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《世界教育信息》《中国成人教育》《中小学教师培训》《云南教育（视界）》更多>>
所获基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
构建促进教师专业发展的"三位一体"体系
《教育》2022年第11期9-11,共3页果红 
近年来,国家在教育领域出台了一系列政策措施,如实施师范生免费教育、卓越教师培养计划、深化教师教育课程改革、加强师范生教育实践等,培养造就了数以千万计的合格教师,有力支撑起世界上最大规模的基础教育体系.但现实依然不容乐观,北...
关键词：教师专业发展 师范生免费教育 基础教育体系 教师教育专业 合格教师 教师培训 教师教育体系 支持服务体系 
“互联网+”背景下的教师培训改革:着力点、着眼点、切入点、深化点、生长点被引量：10
《中国成人教育》2016年第16期131-134,共4页果红 
"互联网+"背景下,教师培训着眼于教师的信息技术应用能力提升,着力于信息技术与学科教学融合,以满足教师的个性化与自主性为切入点,构建教师自主选学支持服务体系为深化点,探索构建任务驱动的项目式研修学习模式为生长点,深化培训改革。
关键词：“互联网+” 教师培训 学习模式 
教师培训转型视角下的专业发展理念与培训实践探索被引量：4
《中小学教师培训》2015年第12期11-13,共3页果红 
依托中小学教师培训项目的设计、实施,开展实践探索与行动研究,为教师培训转型视角下的教师教育改革、培训模式创新、教师培训实践提供支持依据。
关键词：教师培训 转型 教师专业发展理念 实践 
边疆民族文化资源价值与乡土教材开发范式——教育部一联合国儿童基金会“西班牙基金合作项目”在云南
《师资建设（双月刊）》2014年第5期116-119,共4页果红 
民族文化资源在民族地区教育中的独特地位，决定了边疆民族地区的教育担负着传承和弘扬民族优秀文化的重任。借助国际项目的实施，通过挖掘边疆民族文化资源，开发语言文化适切的乡土教材实践，将民族文化的传承引入边疆民族地区的学校...
关键词：联合国儿童基金会 民族文化资源 边疆民族地区 教材开发 乡土教材 教育部 合作项目 资源价值 
教师教育研究与教师培训项目设计实施相行相伴——云南师范大学“国培计划”教师培训项目实施案例
《师资建设（双月刊）》2013年第6期34-38,共5页果红 
西部地区由于经济发展、社会生活等方面存在差距，中小学教师队伍建设、教师教育的问题突出：教师队伍的专业化程度不高，整体素质有待提升；教师培训体系不够健全，资源整合力度不够；高等师范院校对基础教育课程改革的适应性不强，教...
关键词：教师教育研究 教师培训 云南师范大学 项目实施 项目设计 基础教育课程改革 教师队伍建设 教师教育改革 
农村学校县级“教师支持服务体系”建设探索与实践——教育部-联合国儿童基金会“教师支持服务体系”项目在云南
《师资建设》2012年第1期82-91,共10页果红 
适应基础教育改革和教师继续教育转型的新形势，提高农村教师素质，加快基础教育课程改革的深入推进，为教师的终身学习、持续发展奠定基础，
关键词：教师素质 支持服务体系 联合国儿童基金会 农村学校 教育部 基础教育课程改革 云南 实践 
云南省中小学教师继续教育改革探索与实践
《云南教育（视界）》2010年第18期27-30,共4页果红 
上世纪末以来，云南省中小学教师继续教育的改革发展道路，经历了三个阶段：1996年之前，主要是针对特定地域内的教师群体开展各种专题培训，属于非全员培训阶段；1996～1998年，以五项基本功训练为主，进入全员培训阶段；1998年起，进...
关键词：中小学教师 教育改革 云南省 1998年 实践 教师继续教育 培训阶段 专题培训 
多元文化教育视角下民族地区教师培训课程的目标价值探究被引量：2
《世界教育信息》2007年第7期35-37,共3页果红 熊继华 
文章从多元文化教育视角出发，对民族地区的师资培训应体现多元化的课程观和目标价值进行了探讨。
关键词：多元文化教育 民族地区教师培训 课程 目标价值 
世界高等教育课程改革对成人高师通识教育的启示被引量：1
《世界教育信息》2006年第9期42-44,共3页果红 
世界高等教育课程改革综合化、国际化、个性化发展趋势，使“通识教育”这一教育形式得以充分发挥其知识概括的综合性、学科涉及的广泛性、课程设置的灵活性、思维训练的有效性和能力培养的针对性等优势，对我国成人高等教育改革大有启示。
关键词：课程改革 通识教育 成人高等教育 课程设置 思维训练 成人高等师范教育 
少数民族地区教师教育与民族性理念被引量：11
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》2005年第6期74-78,共5页果红 
云南省教育厅社科研究基金;"边疆少数民族地区基础教育教师职后培训的民族性研究"项目;项目编号:04Y777G
就少数民族地区的教师教育有必要重视并强化教育的民族性理念,提出了在少数民族地区教师教育中植入民族性理念的观点,并将其体现在教师教育的课程设置中。
关键词：少数民族 教师教育 民族性 理念 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部