初级汉语听力

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广西地方高校东盟国家留学生初级汉语听力教学方法探索
《科教导刊》2023年第16期54-56,共3页王晓 
随着广西与东盟国家教育合作的深入,越来越多汉语“零基础”的东盟国家留学生到广西地方高校学习,初级汉语听力教学对广西地方高校来说是难点也是重点。文章根据笔者自身的教学实践并结合该领域学者的教学研究,对东盟国家留学生初级汉...
关键词：广西地方高校 东盟国家留学生 初级汉语听力 
初级汉语听力课程建设的现状与建议
《商情》2022年第4期129-131,共3页张雅澜 
初级汉语听力课程在近年来不断发展,各项技能训练和配套资源建设小有成效,课程应用场景不断被拓展,教材建设也在教学实践中得到多方锤炼,学习者接受效果较好。但是,由于初级汉语听力课程本身时效性、实用性不足,初级阶段学习者水平参差...
关键词：初级汉语听力 课程建设 对外汉语 
基于交互式教学的初级汉语听力在线教学设计
《小说月刊（下半月）》2020年第7期0235-0236,0193,共3页高艳玲 朱吉梅 
席卷全球的新冠肺炎疫情,迫使对外汉语教学纷纷开展线上教学,并呈现常态化趋势。本文基于交互式教学理论,以初级汉语听力教材《发展汉语·初级听力Ⅱ》第10课为例,详细阐述了实施线上教学时听前、听中和听后阶段的教学设计,并归纳总结...
关键词：初级汉语听力 交互式教学 在线教学设计 
初级汉语听力课堂教学策略研究被引量：1
《西部素质教育》2018年第15期142-143,共2页郑东晓 杨丹莉 陈鏇霖 
文章首先从学生、教材、教师三种视角,分别对初级汉语听力课堂中出现的一些问题进行了概括,然后提出了具体可行的教学策略,即运用多种语言技能;关注学生阶段变化;应用随堂测验软件;拟构听力教学场景;导入应试考试真题。
关键词：对外汉语 初级汉语听力课堂 教学策略 
浅谈初级汉语听力语音教学难点及对策被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第10期41-43,共3页冯雨靓 
语音是语言的三要素之一,也是学习语言的基础。因此,汉语语音教学是对外汉语教学中的重点,但同时,由于汉语语音的发音特点以及音节结构特点,在听力教学中语音的理解相对较难。本文通过分析初级留学生在汉语听力语音部分存在的难点,剖析...
关键词：语音教学 教学对策 学习语言 听力课程 发音特点 对外汉语教学 教师设置 语音学习 辨音 母语负迁移 
先行组织者策略在初级汉语听力教学中的应用初探
《现代语文（下旬．语言研究）》2016年第1期114-117,共4页师盼瑶 
听力理解技能是第二语言教学的重要培养目标之一。本文通过课堂教学实验的方式,使用先行组织者教学策略对留学生汉语听力即时理解效果进行了实证研究。研究结果显示:先行组织者教学策略对听力课堂教学的效果具有显著影响。
关键词：先行组织者策略 话题熟悉程度 初级汉语听力教学 
初级汉语听力教学研究
《商业故事》2015年第15期87-87,共1页那飞龙 
随着对外汉语教学的不断发展和完善,听力教学在对外汉语教学中越来越受到广大对完汉语教学从业者们的重视。在对外汉语教学过程中,听力教学往往是问题最多,最难以达到理想中教学目标的一个一门课程。本文中,笔者将结合自身的教学实践经...
关键词：对外汉语教学 汉语听力教学 文化知识 实践经历 学习过程 初级水平 听力理解能力 施教者 语言因素 心态问题 
浅论提高初级汉语听力教学有效性的方法被引量：1
《现代语文（下旬．语言研究）》2013年第11期109-110,共2页黄倩 
听、说、读、写是语言学习中的四项基本技能,无论从语言学习过程还是从言语交际来说,"听"的重要性都毋庸置疑。在对外汉语教学中,听力教学是难点也是重点,尤其在初级阶段,学生们对汉语语音尚未形成一定的敏感度,听音辨音能力较差,严重...
关键词：对外汉语教学 初级 听力课 
初级汉语听力课堂教学浅谈
《北方文学（下）》2013年第8期206-207,共2页河淼 
听力理解训练是语言课的一项基本的训练方法。在国内的汉语课堂教学过程中，听力训练大致上可以分为两种类型：一种是结合选择的课堂教学教材通过精读课进行的听力训练；另一种则是学生自己在教师的帮助下独立的听力技能训练，也就是通...
关键词：初级汉语 听力训练 课堂教学 
对外汉语教学中初级汉语听力课程以“说”促“听”教学浅谈
《华北科技学院学报》2013年第3期113-115,共3页徐娅棋 
本文通过阐述神经语言学理论、可理解输出假说理论以及初级汉语听力课课堂现状,说明初级汉语听力教学结合口语练习的必要性;同时结合初级汉语听力课语音训练、会话训练和短文训练三个阶段的特点,以具体课文为例,说明了在初级汉语听力课...
关键词：初级汉语听力 以说促听 语言输入 语言输出 
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