创设方法

作品数：677被引量：476H指数：8
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地理核心素养下问题情境的创设方法被引量：2
《名师在线》2021年第27期68-69,共2页吴宏亮 
随着新课程改革的不断推进,核心素养培养已经成为落实素质教育、促进青少年德、智、体、美、劳全面发展的重要因素。在高中地理教学过程中,如何培养学生的核心素养,如何将学生的核心素养培养落到实处,成为教师面临的主要问题。近年来,...
关键词：地理核心素养 问题情境 创设方法 
《计算机应用基础》情境教学的实践与思考
《求知导刊》2019年第25期69-70,共2页桂漓峰 
情境教学是指教师在教学过程中,为了实现教学目标,根据教学内容创设适合于学生并作用于学生让学生产生一定情感反应,主动建构学习内容、学习背景和活动条件的一种教学方式。在《计算机应用基础》课程教学中运用情境教学是行之有效的。...
关键词：计算机课程 情境教学 创设方法 思考实践 
巧设教学情境 提升体育课堂活力
《山西教育（教学版）》2018年第8期12-12,共1页丛磊 
认知水平和情感体验是中小学学科教育对学生重点培养和提升的两个方面。为了让学生在接触新事物和新知识时获取更有价值、更有意义的情感认知,教师应不断革新情境的创设方法,促使学生在多元素的教学中获得更加丰富多彩的课堂感受,从而...
关键词：教学情境 课堂活力 体育 情感认知 情感体验 学科教育 创设方法 学生 
浅议科学课如何创设情境以激发学生探索欲望
《中国校外教育》2018年第3期22-23,共2页朱敏 
教学情境的创设,具有多样化的特点。教学中创建教学情境有利于学生学习兴趣的提升,能够激发他们的学习动机,引导他们的好奇心。教学情境的设置,可以帮助教师调动学生的学习欲,培养良好的创造性思维,同时帮助学生发现问题,解决问题。基于...
关键词：小学科学 教学情境 创设方法 
小学语文良好课堂氛围创设方法被引量：1
《进展》2018年第2期56-58,共3页刘宇 
良好的课堂氛围是教师进行有效教学,达到良好教学效果的有力保证,学生只有在良好的课堂氛围下学习,才能够愉悦的接受新知识,才能够注意力集中的听老师讲课,才能够积极地参与课堂教学,积极的思考老师提出的问题,获得深刻的情感体验,从而...
关键词：小学语文 良好课堂氛围 创设方法 
探讨情境式教学在初中数学中应用
《中学课程辅导（上旬刊）》2017年第23期7-7,共1页陈碧波 
数学在学生学习的过程当中是基础科目,提升课堂教学效率的关键方法就是进行情境式教学。设立数学教学情境的方式是多种多样的,在实际教学当中,创设的情境必须以是否理解数学知识当作衡量标准。
关键词：初中数学 教学情境 创设方法 
小学语文课堂情景创设方法例谈
《考试周刊》2017年第83期64-64,共1页沈明山 
培养学生的创新意识和创新思维,养成学生独立获取知识的能力。确实落实学生的主体地位,精心创设教学情境,充分调动学生学习的积极性、主动性。创设动态情境,激发学生兴趣。创设思维情境,启迪学生思维。创设问题情境,引导自主探究。
关键词：小学语文 课堂 情景 创设 主体 创新 
高中化学课堂三种“情境”的设计思路及创设方法
《中学化学》2017年第1期15-16,共2页马士龙 
情境教学法之功能毋需多言,之所以很多教师广泛应用此法,主要还在于能够让学生在某个特定情境中被激发出问题意识,产生探究动机,使他们的学习行为从被动接受转变为积极的主动思考。但情境教学也要根据教材内容与高中生的认知实际进行设...
关键词：“情境” 化学课堂 高中生 创设方法 设计 情境教学法 问题意识 特定情境 
浅谈数学课堂教学情景的创设方法
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第22期209-210,共2页薛伟明 
教学情景就是指在一定的情景或条件下，依据教学内容设置一种具有一定困难，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习任务，情景的创设，可以激发学生探索规律的兴趣，可以使学生产生明显的问题意识倾向和情感共鸣，产生学习的动力，从...
关键词：课堂教学情景 数学学科 创设方法 内容设置 学习任务 探索规律 情感共鸣 问题意识 
创设语文教学情境的方法
《中学课程辅导（上旬刊）》2015年第14期88-88,共1页郑华 
在语文教学课堂上,要将学生的注意力吸引住是十分不容易的,学生对于语文课的印象通常是无聊的,学生在其它学科的学习中已经感觉很疲劳了,一般的语文课教学也会因为毫无出彩而不受学生待见。需要改变教学方法,使语文课的设计精彩,完成相...
关键词：语文教学 教学情境 创设方法 
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