创新能力培养模式

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环境类人才生态素养和创新能力培养模式探索与实践
《高教学刊》2025年第6期75-78,共4页王学刚 孙占学 周仲魁 郭亚丹 陈井影 吕朋 
江西省高等学校教学改革研究项目“新工科背景下地方高校环境类专业创新创业人才培养模式与实施路径研究”(JXJG-22-6-4)、“‘三闭环’OBE模型构建与教学质量评价监控体系探讨——以环境工程专业持续改进为例”(JXJG-22-6-12)。
随着国家生态文明建设的深入推进,环境类人才的生态素养和创新能力提升面临着新形势与新要求。该文以生态环境保护和核行业发展对环境类人才的社会需求为导向,针对人才培养存在的普遍问题,通过凝练“重生态素养、厚基础理论、强创新实...
关键词：生态文明 环境工程 生态素养 创新能力 培养体系 
数智时代数学与应用数学专业学生实践创新能力培养模式改革研究
《创新教育研究》2025年第2期229-236,共8页孙红果 余星 
1) 湖南人文科技学院校级教改项目(RKJGY2339);2) 华中师范大学2024年校级教改项目“数字金融新质生产力人才实践能力培养模式研究”。
在分析数智化内涵与外延基础上,多视角分析了数智化是如何影响数学专业学生的实践创新能力提升。进而阐述了数智化融入数学专业实践创新能力提升的实施路径及案例分析,最后为评估数智化融入数学学科的有效性,基于本校数学专业学生的实...
关键词：数智化 数学与应用数学专业 实践创新能力 培养模式改革 
基础医学专业研究生“学科交叉,协同育人”创新能力培养模式的改革与实践
《卫生职业教育》2025年第1期4-7,共4页田晶 田鹤 于利 左中夫 魏嘉 刘霞 
2023年辽宁省教育厅研究生教育教学改革研究资助项目“学科交叉背景下基础医学研究生培养体系研究与实践”(LNYJG2023221);2023年中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题“医学本科生‘学研创用’科研能力培养模式研究”(2023B136)。
基础医学专业研究生教育是培养医学创新型和科研型人才的主要路径。根据学科发展需要,锦州医科大学通过对培养模式、教育理念、培养机制等方面进行探索与实践,制订并完善以研究生培养全过程强化为核心的培养方案。研究生培养过程中强化...
关键词：基础医学专业研究生 学科交叉 协同育人 创新能力 培养模式 
基于化学学科竞赛的创新能力培养模式与提升路径探析
《宿州学院学报》2024年第12期57-61,共5页李石擎 徐蕴 
安徽省线上线下混合式一流课程(2023xsxx187);教育部产学研协同育人项目(202102028024);教育部产学合作协同育人项目(2409234842)。
化学竞赛在化学人才培养中扮演关键角色,它将理论与实践相结合,极大地促进了学生创新能力的提升、实践技巧的熟练和综合素质的全面发展。文本分析了化学竞赛在塑造学生团队协作、沟通技能和跨学科能力方面的独特优势,并揭示了其如何帮...
关键词：化学专业 学科竞赛 创新能力培养 团队合作 
金属材料工程专业本科生创新能力培养模式设计与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期080-083,共4页安亮 晏丽琴 陈奎 岳桂杰 
校企合作横向课题,聚光式太阳能发电活性熔盐体系及金属自钝化深层技术研发项目,批准号:LZCU-KJ/2023-046;2022年度兰州城市学院教学研究与改革项目(批注号2022-jy-36)。
本科生创新能力的培养是金属材料工程专业的课外教育环节,对本科生的继续学习深造和适应企业的用人需求有着很大的提升作用。本文依托大学生创新创业项目,分析了大创训练项目的现状,提出了有效的改善措施,设计了本科生创新能力培养模式...
关键词：大创现状 改善措施构建 创新训练 案例分析 
基于科研平台的高职院校学生创新能力培养模式
《教育进展》2024年第11期1072-1076,共5页周石洋 王文斌 陈玲 
本文探讨了科研平台在高职院校中培养学生创新能力的关键作用,提出了一种将理论学习与实践操作紧密结合,同时融入校企合作与自主探索元素的新型人才培养模式。通过详细分析科研平台的特性与优势,结合成功案例,本文有力地证明了该模式在...
关键词：科研平台 高职院校 创新能力 
社会工作育人中的跨学科融合与创新能力培养模式及路径探索
《四川劳动保障》2024年第10期81-82,共2页张媛 栾天 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“OBE理念下校政社协同的社工人才培养模式研究”(项目编号:GJB1422504);黑龙江工程学院教育教学改革研究项目“后现代教育理念影响下应用型本科院校社会工作专业课程教学改革创新研究与实践”(项目编号:JG202138)。
社会工作育人中的跨学科融合与创新能力培养模式及路径的探索是一个系统工程,需要学校、教师、学生以及社会各界的共同努力,采取多项措施,不断提升社会工作专业学生的跨学科融合能力和创新能力,为社会培养更多具有创新精神和实践能力的...
关键词：社会工作人才 社会工作专业学生 跨学科融合 创新能力 系统工程 路径探索 育人 创新精神和实践能力 
批判思维驱动的GIS专业学生创新能力培养模式探索与实践
《高教学刊》2024年第21期77-80,共4页李海峰 赵玲 
2021年教育部产学合作协同育人项目“企业需求导向的‘课设-大创-实习-毕设’立体化培养机制的遥感智能课程体系改革”(202102245022);2022年湖南省研究生教改重点项目“工科哲学视角下的测绘类研究生培养模式综合改革”(2022JGA009);2021年中南大学教改项目“批判思维驱动的大学生创新素质训练及其交叉学科思维培养”(2021CG014)。
在当前地理信息科技日新月异的发展背景下,培养具备批判性思维和创新能力的高素质GIS专业人才已成为我国高等教育的重要任务。该文以中南大学地理信息科学专业为例,从教学方法、课程体系、实践教学等方面分析当前GIS人才培养存在的问题...
关键词：批判思维 创新能力 GIS专业 人才培养模式 实践能力 
当代研究生创新能力培养模式的不足和应对策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第7期0050-0054,共5页张卓 
研究生教育的目的是培养学生独立研究科学问题的能力,而科研创新能力作为研究生的核心素质,不仅能够衡量一所高校(或科研机构)的研究生培养质量,也对我国创新型国家建设起到至关重要的作用。随着国家研究生招生规模的扩大,研究生教育相...
关键词：研究生教育 科研创新 高校教育 导师制 
地方高校材料类专业人才创新能力培养模式探索与实践
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2024年第3期73-75,共3页周红伟 白凤梅 王永强 李永涛 斯松华 夏爱林 
安徽高校省级质量工程重点教学研究项目(2019jyxm0142,2019jyxm0143);安徽高校省级质量工程重大教学研究项目(2020jyxm0230);安徽高校省级质量工程项目:课程思政示范课程(2020szsfkc0201)。
地方高校在人才创新能力培养方面存在学生主动参与创新活动意识淡薄、创新能力培养缺乏有效载体和创新能力培养流于形式等共性问题。通过导师指导建立学生成长共同体,搭建以大学生创新创业训练计划项目为支撑的舞台、以学科竞赛为核心...
关键词：创新能力培养 学生成长共同体 创新教育载体 学科竞赛 
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