一校多区

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集团化办学是促进义务教育均衡发展的重要举措被引量：1
《教育观察》2023年第29期1-1,共1页杨小微 
促进义务教育均衡发展是促进教育公平的前提与基础。均衡发展理念中的均衡,是有差异的均衡,是追求优质的均衡,也是动态的均衡。随着教育改革的不断深入,人们对教育的需求逐渐从“学有所教”转向“学有优教”,扩大优质教育资源覆盖面、...
关键词：集团化办学 义务教育均衡发展 优质教育资源 教育公平 多校 一校多区 教育联盟 委托管理 
昆明:“七个有利于”让集团化办学驶入快车道
《云南教育（视界）》2023年第7期21-22,共2页无 
自2019年实施集团化办学以来,昆明市紧紧围绕“七个有利于”,使集团化办学驶入快车道,成效显著。截至目前,全市累计组建基础教育集团43个、成员校211所,提供优质教育学位29万余个。一是有利于加大学位供给,推动优质资源快速增加。针对...
关键词：集团化办学 优质学校 优质教育资源 优质资源 一校多区 学位 
小学"一校多区"治校背景下科研管理的困境与对策
《教育》2023年第11期47-49,共3页姚宝亭 
义务教育优质均衡发展呈现很多态势,其中以"一校多区""集团化"管理为主要形式,催生了一批具备一个法人,一套领导班子,两至多个具有独立空间校区的大体量管理规模学校.闵行区实验小学就是这样的一所学校.百年老校随着时代发展,办学规模从...
关键词：办学规模 一校多区 优质教育 刚性需求 困境与对策 百年老校 管理困境 一所 
集团化办学背景下学科教研共同体建设策略
《河北教育（综合版）》2023年第3期36-37,共2页马瑞华 高灵灵 
近年来,为了推进区域基础教育优质均衡发展,各地都在积极深化教育领域综合改革,充分发挥优质教育资源辐射带动作用。在这一大背景下,以名校为龙头、一校多区的集团化办学模式应运而生。集团化办学作为顺应时代要求而蓬勃发展起来的一种...
关键词：集团化办学 优质教育资源 新型办学模式 教研共同体 一校多区 教育领域综合改革 建设策略 基础教育优质均衡发展 
海南中学
《新教育（海南）》2023年第3期F0004-F0004,共1页
海南中学前身是海南教育家钟衍林先生创建于1923年的私立琼海中学。后来学校由私立改为公办;1953年校名被定为广东海南中学,1959年被定为广东省首批重点中学之一,1988年海南建省后,改名为海南中学,并被确定为海南省重点中学,是海南省教...
关键词：重点中学 优质教育资源 一校多区 海南建省 全程教育 办学模式 澄迈县 托管 
一校多区格局下美术教研组建设探索——以电子科大附小为例
《四川教育》2022年第19期29-30,共2页杨书虎 
教研组是学校的基层组织,是学校教学与研究系统中的最底层机构,是联系教师与教师、教师与学校的纽带。教研组工作的优劣直接影响学校教育质量提升和教学研究水平。近年来,随着教育事业的高速发展,学校规模扩张,校区猛增,形成了一校多区...
关键词：一校多区 教研组建设 电子科大 教学研究 教学质量 新样态 最底层 美术 
一校多区环境下图书馆一体化管理体系研究
《图书情报导刊》2022年第6期7-12,共6页王晨光 陈晓 
在分析国内多校区图书馆在战略规划、管理模式、组织和人员、业务及信息化等管理工作存在缺陷的基础上,提出了一校多区环境下图书馆一体化管理体系的内涵和框架,主要包括战略定位、管理模式、组织及人力资源管理、业务及信息化等4个层次...
关键词：高校图书馆 一校多区 管理模式 一体化管理体系 
一校多区:高校多校区的建设对“师生关系”的消解与重构
《山东高等教育》2021年第6期53-61,共9页饶武元 陈林 
江西省教育科学规划重点研究项目“高等教育学学术研究影响力的可视化分析”(17ZD006);2020年度江西省研究生创新专项资金项目“我国古代书院制对研究生教育的启示”(YC2020-S022)。
高等教育所承担的人才培养、教育教学、科学研究、社会服务等重要职能是我国经济、政治、文化、教育等全面发展的关键内核与灵魂命脉。随着我国高等教育发展进入普及化阶段,高校大学生规模化扩招、市场需求对高素质人才结构的调整等,造...
关键词：高等教育 高校建设 多校区模式 师生关系 
一校多区型教育集团教师发展的困境与突破被引量：1
《教学与管理》2021年第32期15-18,共4页马骏 陈名瑞 
重庆市教育科学“十三五”规划2019年度课题“多元视域下小学职初教师生态化校本研修模型的构建及实践研究”(2019-10-687)的研究成果。
一校多区型办学模式是推进基础教育均衡发展的重要举措,基于集团化程度与组织间关系的视角对其进行剖析,揭示教师组织资源分配与获取中存在的内卷化与内缘化的现象及两者的共生关系,并从资源总量与资源需求的失衡发展、办学规模扩大与...
关键词：集团化办学 一校多区型 组织资源 内卷化 内缘化 
河南省郑州市二七区幸福路小学:传承红色基因 培养时代新人
《中国德育》2021年第12期F0003-F0003,共1页
郑州市二七区幸福路小学是二七区一所传统名校,具有深厚的文化底蕴。在二七区“一校多区、名校托管”的工作推动下,二七区幸福路小学和二七区实验小学两校合一,积极探索集团化办学之路。学校以“传承、融合、超越”为办学宗旨,秉承“成...
关键词：时代新人 集团化办学 育人理念 时事热点 思政课 一校多区 一所 民族情怀 
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