当代散文

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统编初中语文教材现当代散文插图教学运用探究
《中学教学参考》2025年第6期4-6,13,共4页张芷仪 吴作奎 
插图是统编初中语文教材中必不可少的部分。统编初中语文教材现当代散文插图具有直观性、真实性和艺术性等特征,能够帮助教师进行多样化的散文教学。教师可以利用这些插图导入新课、创设情境、拓展学习等,以提高学生的学习兴趣和效率。
关键词：统编 初中语文 教材插图 现当代散文 
浅谈统编本初中语文教材中中国现当代散文助读系统的使用
《安徽教育科研》2025年第2期29-31,共3页韩涛 
助读系统又名“助学系统”“导读系统”等,指的是“教材编者提供教学目标、学习方法、学习重难点、课文提示、注释和作者简历等一系列材料,以帮助学生阅读课文,培养、提高学生的自学能力”。助读系统由来已久,现行的各个版本语文教材中...
关键词：统编本 助读系统 中国现当代散文 
人教版初中语文现当代散文“1+X”阅读教学对策研究
《文教资料》2024年第14期125-127,共3页夏欣然 
在当代初中语文课程体系中,现当代散文占据了举足轻重的地位,其篇目数量接近教材总量的三分之一。尽管传统的单篇教学仍是现当代散文阅读的主流教学模式,但越来越多的教师已经开始积极探索并实践“1+X”阅读教学模式。但是,教师在实施...
关键词：“1+X”阅读教学 人教版初中语文 现当代散文 
初中语文现当代散文单元主题的教学设计要点探讨——以人教版教材为例
《试题与研究》2024年第18期25-27,共3页林志芬 
本文以人教版初中语文教科书中的现当代散文单元为主题,聚焦其教学设计要点的探讨,对散文单元的整体构架与内容特色进行了宏观把握,强调教学目标应遵循课程标准,兼顾知识技能的传授与人文素养的熏陶,并提倡采用丰富多样的教学方法与策略...
关键词：初中语文 现当代散文 单元主题 教学设计 
朗读法在初中现当代散文教学中的运用策略研究
《最小说》2024年第6期43-45,共3页李瑞 
朗读是提高语文教学质量的重要方法,对学生语文能力的培养具有重要作用。现当代散文作为一种具有美感的“美文”,在教学过程中更是离不开朗读。在初中语文教学中,一些老师的朗读教学只是流于形式。本文旨在探讨朗读法在初中现当代散文...
关键词：初中语文 朗读法 散文教学 现当代散文 
初中语文现当代散文朗读教学策略探究——以《济南的冬天》教学为例
《新课程研究》2024年第8期43-45,共3页曾兰 
初中语文现当代散文朗读教学能够引导学生更好地理解和表达散文作品的情感、主题和意义。教师通过引入背景知识、传授控制发声与语调的技巧,可以有效提高学生的朗读水平。在教学中,教师要注意发挥指导和启发作用,帮助学生理解和读出现...
关键词：初中语文 现当代散文 朗读 文学鉴赏 
初中现当代散文运用范例支架“品味语言”的教学策略研究
《花溪》2024年第2期0010-0012,共3页张新景 
这项研究关注初中语文课堂中现代与当代散文的应用,以“品味语言”为教学策略。首先,介绍了“品味语言”理念和散文在语文教学中的应用情况。然后,设计了多种以散文为主的教学策略,并在实际教学中运用和反思,提供了范例支架。最后,从学...
关键词：初中语文课堂 现代与当代散文 品味语言 教学策略 有效性研究 
初中语文教学中的现当代散文审美教育
《名师在线（中英文）》2023年第30期92-93,共2页叶根平 
审美创造是语文学科核心素养的四大表现之一,审美教育是学生进行审美创造的助力。现当代散文是语文教材中的重要内容,是较能体现语文人文性的文体之一,具有突出的审美教育价值。文章指出,初中语文教师应当紧扣现当代散文的审美教育价值...
关键词：初中语文 现当代散文 审美教育 
初中现当代散文阅读教学方法探索
《汉字文化》2023年第12期133-135,共3页詹琴琴 
湖北师范大学研究生创新科研项目“初中现当代散文‘析字悟情’教学模式研究——以黄石三所学校调查为例”(编号:20220417)资助的研究成果
当前初中现当代散文教学常围绕抓住文章的关键词句解读文本展开,但仍存在学生自主理解浅、阅读速度慢,教师针对学生掌握阅读方法的训练少、成效低的问题。要想改变这一现状,教师可采取析字悟情,寻脉品文的教学方法,引导学生关注文本中...
关键词：初中语文 散文教学 析字悟情 寻脉品文 
初中语文现当代散文多元解读教学探究被引量：1
《山西教育（教学版）》2022年第7期51-52,共2页王茂林 
散文是一种记叙类的文体,重点是抒发情感、表达感受、书写发现、记录生活。散文的形式比较灵活,虽然叙事手法和表现手法比较丰富,但却具备形散神聚的特色。在散文里,作者可以自由地表达,托物言情、记叙议论、引例说明等,都是为中心主题...
关键词：初中语文 多元解读 主题服务 教学探究 解读散文 教学内容 形散神聚 强化主题 
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