医学基础化学

作品数：30被引量：142H指数：6
导出分析报告
相关领域：医药卫生文化科学更多>>
相关作者：李雪华吴华慧赵全芹李福森黄燕军更多>>
相关机构：山东大学广西医科大学华中科技大学南华大学更多>>
相关期刊：《基础医学教育》《大学化学》《卫生职业教育》《广西师范大学学报（自然科学版）》更多>>
相关基金：湖北省高等学校省级教学研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十二五”规划课题中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
医学基础化学课程“模块化–主题”教学策略的构建与实践被引量：6
《大学化学》2023年第3期197-203,共7页谈春霞 张义福 戴红霞 施小宁 许丽丽 
2021年甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(GS[2021]GHBZ146);甘肃中医药大学第三批课程思政示范课项目(3046140206)。
基础化学是医学生最早接触的一门专业基础课,大多数学生在学习时仍然认为基础化学仅仅是高中化学课程内容的延伸和拓展,没有真正建立起基础化学课程与医学各专业课程的联系,因此对所学的内容兴趣不高,缺乏学习的主动性。本文提出了“模...
关键词：临床医学 基础化学 模块化 主题 教学策略 
医学基础化学绪论课思政教学探讨
《广州化工》2023年第6期215-217,共3页黄中梅 毛会玉 武云 
武汉生物工程学院校级课题(2019KCSZ12);湖北省教研项目(2018475)。
结合在民办高校进行课程思政建设的经验,以医学基础化学课程中绪论这一重要内容,如何进行专业知识与思政教育融合为例,从教学设计、教学实施和教学反馈三个方面,详细介绍了结合学生学业基础、以学生综合发展为中心,在教学目标中融入课...
关键词：医学基础化学 课程思政 绪论课 民办高校 
基于BOPPPS教学模型的“医学基础化学”课程教学设计--以沉淀溶解平衡为例被引量：6
《教育教学论坛》2022年第1期115-118,共4页鲁林方 李云霞 伍迪 
2021年度杭州师范大学教改项目“基于BOPPPS模型的‘讨论式’基础化学教学改革”。
“医学基础化学”是医学类相关专业的必修基础课,是学生进入大学最早学习的课程之一。针对传统大学基础化学课堂单一的教学模式,采用BOPPPS教学模型,对传统课堂进行改革,将课堂分为导入、教学目标、前测、参与式学习、后测、总结等六个...
关键词：BOPPPS教学模型 基础化学 课程设计 沉淀溶解平衡 
医学院校基础化学实验教学反思被引量：8
《基础医学教育》2021年第6期407-409,共3页吕帆 陈结霞 吴运军 朱霜霜 
基层教研室示范项目:药学院化学教研室(2019jyssf03);皖南医学院教学质量与教学改革工程基金资助项目(2020jyxm50);“基础化学”专业课程质量标准基金资助项目(2019kcbz01)。
医用基础化学实验是医学院校基础化学课程的重要组成部分。通过分析皖南医学院化学教研室医用基础化学实验教学过程中存在的主要问题,从教学内容、教学方式、学生学习等方面对实验教学提出改进,可以有效提高实验教学质量,培养学生认真...
关键词：医学基础化学 实验教学 教学改革 
基于网络信息技术构建医学基础化学智慧课堂教学模式被引量：5
《化学教育（中英文）》2021年第12期88-91,共4页赵全芹 栾莹 奚宝娟 宋其圣 
山东省本科教改项目(M2018B350);山东大学教育教学改革研究项目(2020Y228);中华医学会医学化学学会教育教学重点立项项目(2019—2020,30)。
遵循"以需求为中心、以学生为中心、以学习为中心"的教学理念,针对医学基础化学的特点,将网络信息技术贯穿于教材体系建设、教学方法创新、考核方式改革等教学全过程。研究探索了一种智慧课堂教学新模式,对培养新时代创新性医学人才发...
关键词：网络信息 医学基础化学 智慧课堂 教学模式 
以实验为契机的来华留学生医学“基础化学”个性化教学实效研究被引量：1
《医学教育研究与实践》2020年第2期324-326,330,共4页刘敏 冯清 
2019年湖北省高等学校省级教学研究项目:聚焦“核心素养”的医学《基础化学》课程混合式教学模式研究(2018050)。
为更好地满足来华留学生教育事业发展的需要,本文针对医学留学生的特点,创建人文关怀的学习环境,以实验为契机开展启发式、研讨式、复习式和角色互换的多元教学模式,探索提升医学留学生教学质量的有效路径。
关键词：来华留学生 医学基础化学 多元教学模式 
“对分课堂”模式下医学基础的化学教学实践与思考
《山海经》2020年第8期0103-0103,共1页查诚 李群 
随着经济和社会的发展,我国迫切的需要高素质人才,教育工作得到更多的重视。但当前教育行业面临着一定的困境,教师的教育观念逐渐脱离了传统教学的目的,变得更加功利化。对于医学各学科的学生来说,传统的知识灌输型教育已经不再适用,面...
关键词：对分课堂 医学基础化学 教学实践 
“对分课堂”模式下之医学基础化学教学实践与思考被引量：1
《广州化工》2018年第23期154-155,181,共3页刘绍乾 王曼娟 钱频 王一凡 卢红梅 
中南大学2017年本科教学质量工程项目(No:512101701)
对分课堂把原课堂教学时间分为两部分,一部分给教师讲授,另一部分给学生进行交互式课堂讨论,在两部分之间有一个学生课外的自主学习、内化过程。对分课堂结合了传统讲授式课堂和讨论式课堂的优点,既强调了教学过程中教师的主导作用,又...
关键词：对分课堂 教学模式 探讨 思考 
武汉市某大学医学基础化学模块化、分层次教学模式研究与实践被引量：13
《医学与社会》2018年第12期79-82,共4页刘敏 冯清 
湖北省高等学校省级教学研究项目"医学基础化学模块化;分层次教学模式";编号为2012056
大班化、"一锅端"是我国高等教育规模扩张后,教学资源建设不足和沿用传统教学模式所带来的典型弊端。为此,基于"以学生为中心"的教育理念,开展"医学基础化学模块化、分层次教学模式"研究,将培养对象区分成临床医学八年制、护理五年制、...
关键词：医学教育 以学生为中心 模块化 分层次 教学模式 
PBL教学模式在医学基础化学大班化教学的初探和思考被引量：5
《教育教学论坛》2017年第47期167-168,共2页杨旭曙 周萍 程宝荣 顾伟华 蔡政 史丽英 杨静 张一鸣 
JYY2015115;JYY2015080;校教育研究课题;2016B-FF056;中华医学会医学教育研究课题
本文进行了在医学基础化学大班教学过程中进行"问题导向式"教学模式的尝试,此教学模式培养了学生基础化学的自主学习能力,改变了传统教学中学生机械、教条、被动地学习化学知识模式,在新的模式中学生还学会了如何运用基础化学理论知识...
关键词：问题导向 基础化学 大班教学 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部