当堂检测

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小学数学作业分层布置的几点做法
《山东教育》2024年第25期54-55,共2页杜明艳 
在多年的数学教学实践过程中,我发现学生之间数学知识与数学能力的差异是客观存在的。基于这种实际情况,不管是课上还是课下,作业的分层布置显得尤为重要。为此,在布置作业时,我会从学生的实际出发,针对学生的个体差异,设计不同层次的作...
关键词：巩固练习 布置作业 作业分层 课堂时间 当堂检测 分层设计 数学课堂教学 不同层次 
提高当堂检测实效的思考与实践
《初中生世界（初中教学研究）》2023年第1期66-67,共2页戴建辉 洪艳娟 
当堂检测是课堂教学的重要组成部分,能让教师了解学生在新知应用上的不足,从而及时调整教学,提高教学的针对性;能让学生认识到自己在新知掌握上的漏洞,在应用中加深对新知识的理解,增强学习的有效性。切实开展好当堂检测,它是提升课堂...
关键词：知识的理解 当堂检测 思考与实践 课堂教学质量 有效途径 学习的有效性 实效 及时调整 
理性对待数学课堂教学
《江西教育》2020年第15期56-56,共1页郭勇 
一、正确对待高效课堂,让课堂回归本真数学不同于其他学科,课堂上给学生营造一种恬静的学习氛围,更能打开学生的思维阀门。课堂热闹的背后必定是虚假的繁荣。课堂上那些很少说话的学生往往学习都不错,他们安静沉稳,思维活跃。这么多年...
关键词：数学课堂教学 数学思想方法 数学教师 长方体 当堂检测 理性对待 
小学语文课堂教学“当堂检测”环节的实施
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第5期00062-00062,共1页梁梅艳 
随着教育理念的不断更新换代,使得传统应试教育理念在当下环境中步履维艰,无法跟上时代发展的节奏。小学语文学科教学一直是小学基础教育的重要组成部分,对于学生语文核心素养培养有着重要作用。而在小学语文课堂教学中所开展的当堂检...
关键词：小学语文课堂教学 当堂检测 对策 
关于课堂教学的些许感悟
《科学咨询》2020年第5期19-19,共1页张淑华 
课堂教学有两个基本问题,第一个是"教什么",第二个是"怎样教".教什么指的是教学内容,包括目标设计、问题设计、情境设计、习题设计,以及挖掘蕴含在教材和文本中的思想、方法、思维方式等高阶能力;怎样教是为了落实教学内容而选择的教学...
关键词：小组合作 习题设计 目标导学 当堂检测 课堂教学 展示交流 情境设计 自主探究 
三段七步教学中“提问”的探讨
《中学生物教学》2020年第6期20-21,共2页杜国泰 
甘肃省教育科学“十三五”规划课题“中学生物三段七步衔接教学方案设计”,立项号:GS[2018]GHB2906。
三段七步教学的含义:"三段"是指学生在课堂上要经历三个阶段,即要学什么、怎么去学、学到什么及效果。"要学什么"是教学目标,"怎么去学"体现的是教学过程,"学到什么及效果"是学生进行课堂小结及课堂练习。"七步"的含义是指实施课堂教学...
关键词：当堂检测 个别差异 课题导入 自主学习 课堂练习 课堂小结 独学 课堂教学 
巧“测”促学——小学数学课堂当堂检测分析被引量：1
《中华辞赋》2019年第6期36-37,共2页刘忠 张平安 
小学数学课堂当堂检测说到底就是为了对学生的课堂学习状况做以及时的反馈,并能在这个过程中为教师提供一定的教学优化和改进方针,以此来提升教学水平,帮助学生更好地学习和成长。本文将围绕小学数学的当堂测试进行分析。
关键词：小学数学 课堂教学 当堂检测 
先学后教,当堂检测——课堂教学有效性的模式探讨
《好家长》2019年第32期53-53,共1页黄玉珍 
新课标要求课堂教学要突出学生的主体地位,培养学生自主学习能力,实现课堂的有效性,高效性。在教学中,我尝试开展'先学后教,当堂检测'的教学模式,突出学生的主体地位,培养学生自主学习能力,实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价...
关键词：先学后教 当堂检测 教学模式 
小学数学课堂如何有效进行当堂评测被引量：1
《新课程（综合版）》2019年第4期209-209,共1页肖经耀 
课堂教学是学生学习的主阵地,课堂上,教师不仅仅要对学生进行知识的教授,还需要对学生进行有效的当堂评测,对学生本节课所学知识进行总结检测。小学数学教学的当堂检测更为重要,学生是否对知识完全理解,以及教师进行教学成果的检测,当...
关键词：小学数学 课堂教学 当堂检测 措施 
小学语文当堂检测环节的问题及其对策
《新智慧》2019年第9期94-94,共1页余潇潇 
小学语文教学过程中教师需要带领学生一同学习一同探索,不断地巩固已学知识,其中当堂检测是使用广泛的手段,因此小学语文教学还需要了解当堂检测存在的问题以及对策。优化知识巩固的途径,由此提升小学生语文学习的质量,让语文教学呈现...
关键词：小学语文 课堂教学 当堂检测 问题 对策 
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