以学生为主体

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巧用项目化学习,构建高效语文课堂
《山西教育(教学版)》2025年第3期12-13,共2页缪金君 
《义务教育语文课程标准》以立德树人为根本任务,强调在语文课堂中培养学生的核心素养。项目化学习以学生为主体、以核心素养为本位,能突出学生在语文课堂中的主体地位,是一种整合性的现代化教学方式。项目化学习需要教师结合教学内容...
关键词：核心素养 现代化教学方式 立德树人 高效语文课堂 项目化学习 语文课堂中 主体地位 以学生为主体 
构建以学生为主体的小学语文“导—读—思--品—评”课堂教学模式的探究与实践
《求知导刊》2025年第4期68-70,共3页黄艳芳 
在“双减”背景下,构建以学生为主体的课堂教学模式,成为教育改革的核心课题之一。“导—读—思—品—评”课堂教学模式以学生的自主学习和思维发展为核心,通过导学、阅读、思考、品味和评价等环节,引导学生在语言实践中提升阅读理解能...
关键词：小学语文 “导—读—思—品—评” 课堂教学 探究与实践 
关键词:语文实践活动
《语文教学通讯》2025年第6期1-1,共1页韩惊鸣 
以学生为主体的语文实践活动是语文教学的主要内容,也是语文教学培养、提升学生正确理解和运用祖国语言文字能力的主要途径。能否在语文教学中让学生真正成为读写听说的实践主体,是衡量评价一位语文教师是否及格优秀的主要标准。
关键词：祖国语言文字 语文实践活动 语文教学 实践主体 关键词 语文教师 以学生为主体 理解和运用 
不同类型作业丰富学生学习仲验
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第1期56-57,共2页刘邵辉 
作业是教学至关重要的一环,具有诊断、巩固和分析等功能。“双减”要求减去过重的作业负担、过长的作业时间、过多的无效作业。依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求,教师在设计作业时,应以培养学生的核心素养为目标,以学生为...
关键词：核心素养 设计作业 作业时间 作业负担 义务教育语文课程标准 以学生为主体 互动性 趣味性 
构建以学生为主体的小学语文高效课堂探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0013-0016,共4页胡霞 
新课程改革背景下,将课堂“还给”学生,以新课标为导向优化教学设计,构建高效课堂,发展学生的综合素养已成为小学语文教师在推行教学统整规格时的核心任务。故而,文章以构建以学生为主体的小学语文高效课堂探究为题,先后就对学生为主体...
关键词：以学生为主体 小学语文 高效课堂 
项目式学习让语文课堂更精彩
《山西教育（教学版）》2024年第8期10-11,共2页顾笛诗 
随着课程改革的推进,教师主要面临着如何调动学生的学习积极性、提高教学效率和激发课堂活力的问题。在这个过程中,项目式学习作为一种新颖的教学模式,以学生为主体,将知识点转化为具体的学习项目,基于项目式学习,学生摆脱传统的学习模...
关键词：项目式学习 语文课堂 语文知识 学习模式 课程改革 教学模式 激发课堂活力 以学生为主体 
核心素养目标下以学生为主体的初中语文写作教学指导
《初中生写作（下半月）》2024年第7期0092-0094,共3页牛八寿 
在新时代的教育改革浪潮中,以《义务教育 语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课 标”)为指导,落实核心素养已成为当前教育教 学的重要方向。初中语文写作教学作为培养学 生综合素养及语言表达能力的关键环节,更需 要贯彻落实核心素...
如何根据不同年段的学习内容,拓展“跨学科学习”学习任务群的学习资源,设计以学生为主体的实践活动
《小学语文教师》2024年第S01期66-68,共3页王志杰 
“跨学科学习”学习任务群的“教学提示”中提到:“要引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文、用语文……着重培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力。”可见,跨学科学习所要解决的实际问题的领域是非常广泛的,是需要综合运...
关键词：跨学科学习 中学语文 学习任务群 以学生为主体 解决实际问题的能力 教学提示 多学科知识 不同年段 
探索设计“积极”的语文实践活动的策略
《语文世界（上旬刊）》2024年第5期30-31,共2页赵兴军 
“积极的语文实践活动”作为提升学生语文核心素养的重要路径,在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中是“核心素养”表述的中心词。它本身的主体词是“实践活动”,前面的两个修饰语“积极的”“语文”有定性和定向的作用,即在教师组...
关键词：语文实践活动 核心素养 理解与运用 语言文字 义务教育语文课程标准 以学生为主体 多种策略 组织和指导 
小学语文中高年级生态阅读课堂的构建策略研究
《格言（校园版）》2024年第15期38-40,共3页张志艳 
生态阅读主要是以学生为主体,结合学生的阅读兴趣,进行小学语文阅读课堂设计,突出学生阅读的独特性、平等性和自由性。构建生态阅读课堂,可以有效激发学生的阅读兴趣和欲望,确保学生从文本中获取深刻的理解和感悟,从而提升自身的语文核...
关键词：小学语文 生态阅读 语文核心素养 阅读课堂 课堂设计 学生的阅读 中高年级 以学生为主体 
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