朱波涛

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高校"公体课"运动项目设置的等级次序探究
《拳击与格斗》2022年第5期85-87,共3页朱波涛 
我国高校体育的发展,离不开体育课程的建设,"公体课"中运动项目的选择要遵循一定依据.但是随着时代的发展,运动项目种类增多,更多新型体育项目涌入校园.基于此,面对纷杂的运动项目,本文对"公体课"运动项目设置的等级次序进行深入探究,...
关键词：高校 "公体课" 运动项目 等级次序 
高校武术教学与课程思政融合教育研究被引量：2
《吉林教育》2022年第5期47-48,共2页朱波涛 
课程思政是将思政内容和学科课程相互融合,发挥二者协同教育作用。高校体育课程内容种类丰富,其中武术具有特殊性,属于我国民族文化遗产,其中不但包含和强身健体与防身御敌相关的知识,而且思政教育内容也十分丰富。本文对于武术和课程...
关键词：高校 武术教学 课程思政 融合教育 
新时代青年学生立德树人教育探析
《格言（校园版）》2021年第21期56-57,共2页朱波涛 
青年一代是祖国的希望,是民族的未来,他们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。而学校作为为国育才的重要阵地,必须将立德树人确立为思想政治教育的根本任务。只有保证青少年身心的健康发展,才能够使其在未来发展中为祖国做出更多的贡献...
关键词：立德树人 思想政治教育 青年一代 健康成长 历史重任 青少年 根本任务 中华民族伟大复兴 
提高高校学生应用文写作能力的几点思考
《作文成功之路》2020年第1期76-76,共1页朱波涛 
应用文如今在社会生活中的应用越来越广泛,已经成为联系人与人之间关系的纽带,所以掌握应用文写作越发重要。但是就实际效果来看,由于学生不够重视,教师也认为应用文写作比较简单,造成了应用文的写作并不尽如人意的结果。因此,如何有效...
关键词：高校学生 应用文写作 记叙文 应用文教学 议论文 写作课堂 说明文 实际效果 
探讨运用新学生观转变“学困生”的方法
《中学课程辅导（教师教育）》2019年第19期117-117,共1页朱波涛 
对于"没有教不好的学生,只有不会教的老师。"这句话,笔者一直有着误解,认为它是对教师的一种苛求。经过近几年对学困生的帮助和教育,我终于找到自己的新学生观:原来"没有教不好的学生",反映的是一种正确的学生观,它要求教师应立足于学...
关键词：学生观 学困生 教“好”的方法 
关于新时代“00后”学生的教育方法
《当代家庭教育》2019年第1期19-19,共1页朱波涛 
'00后'现阶段正在初、高中上学,是我国现代基础教育的主体。这一代学生出生在中国经济腾飞的时期,成长在以人为本的教育时代,他们正在各种改革的浪潮中崛起,经历着年少轻狂的人生阶段。面对这充满激情和活力的一代,作为教师由衷地感到...
关键词：新时代 “00后”学生 教育方法 
体育教学中实施素质教育的有效方法
《长江丛刊》2018年第23期160-160,共1页朱波涛 
学校体育不仅是素质教育的重要内容,而且是素质教育的重要手段。本文着重探讨了体育教学中实施素质教育的有效方法。
关键词：体育教学 素质教育 实施方法 
在“课堂心理环境”下如何实施“有效教学”
《中学课程辅导（教师教育）》2018年第12期42-42,共1页朱波涛 
审视当前学校的课堂教学过程,教师关注自己'教'的多,而关注学生'学'得少;按原定教学设计传授的多,而关注学生学习心理的少,因而导致教学存在盲目性、随意性,与课程标准提出的'为了每一位学生的发展'不相适应。为此本文从'课堂心理环境'...
关键词：课堂教学 心理环境 有效教学 
浅析建构主义的教师观与教材观
《文理导航》2017年第14期81-81,共1页朱波涛 
建构主义是当代学习心理学的重大发展,它所倡导的合理的观点对我国体育课程改革无疑也具有重要的意义。建构主义认为,教师是学生建构知识的帮助者、引导者与合作者;教师在教学活动中要有正确的角色认知并处理好角色互换;教师教育应按建...
关键词：建构主义 教师观 教材观 
构建和谐师生关系 促进学生健康发展被引量：1
《中学课程辅导（教师教育）》2017年第8期35-35,共1页朱波涛 
师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系,不但是开展学校工作的主要心理背景,直接影响着教育教学的效果,而且是老师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径,对教学活动以及素质教育的展开都有重大影响。师生关系作为学生的学习...
关键词：师生关系 健康发展 有效途径 
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